Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

ORIENTASI TEKNIK PENULISAN BUKU AJAR (BUKU TEKS) MUHAMMAD IKSAN, SE.,M.Pd.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "ORIENTASI TEKNIK PENULISAN BUKU AJAR (BUKU TEKS) MUHAMMAD IKSAN, SE.,M.Pd."— Transcript presentasi:

1 ORIENTASI TEKNIK PENULISAN BUKU AJAR (BUKU TEKS) MUHAMMAD IKSAN, SE.,M.Pd.

2 PROSES PEMBELAJARAN KONVENSIONAL 1. Unsur Pendukung Konvensional 1. Unsur Pendukung Konvensional a. ada ruang belajar a. ada ruang belajar b. ada dosen dan mahasiswa b. ada dosen dan mahasiswa c. fasilitas belajar seadanya c. fasilitas belajar seadanya 2. Proses Belajar-Mengajar Mutu Rendah 2. Proses Belajar-Mengajar Mutu Rendah a. sumber bacaan kurang, out of date a. sumber bacaan kurang, out of date b. materi bahasan tidak terarah b. materi bahasan tidak terarah c. alat bantu mengajar seadanya c. alat bantu mengajar seadanya d. tujuan instruksional tidak ada d. tujuan instruksional tidak ada e. pembelajaran tanpa standar mutu e. pembelajaran tanpa standar mutu f. orientasi belajar tanpa pelatihan f. orientasi belajar tanpa pelatihan g. evaluasi tidak relevan g. evaluasi tidak relevan

3 3. Tidak Mengikuti Perkembangan IPTek 3. Tidak Mengikuti Perkembangan IPTek a. mata kuliah tidak lagi relevan a. mata kuliah tidak lagi relevan b. perobahan cepat, globalisasi informasi b. perobahan cepat, globalisasi informasi c. proses pembelajaran out of date c. proses pembelajaran out of date d. lulusan tidak relevan dgn pasar kerja d. lulusan tidak relevan dgn pasar kerja 4. Perubahan Kebijakan: Perbaikan Mutu 4. Perubahan Kebijakan: Perbaikan Mutu a. mengikuti perkembangan IPTek a. mengikuti perkembangan IPTek b. penyempurnaan proses pembelajaran b. penyempurnaan proses pembelajaran c. orientasi mutu dan pasar kerja c. orientasi mutu dan pasar kerja

4 PROSES PEMBELAJARAN MODERN 1. Arah Tuntutan Perubahan, yaitu: 1. Arah Tuntutan Perubahan, yaitu: a. perbaikan kurikulum nasional, lokal a. perbaikan kurikulum nasional, lokal b. kerjasama nasional, internasional b. kerjasama nasional, internasional c. perlu SDM skill and profesional c. perlu SDM skill and profesional d. output mampu bersaing di pasar kerja d. output mampu bersaing di pasar kerja 2. Perbaikan Proses Pembelajaran 2. Perbaikan Proses Pembelajaran a. dengan standar mutu a. dengan standar mutu b. berbasis kompetensi b. berbasis kompetensi c. kajian teori diikuti pelatihan (praktik) c. kajian teori diikuti pelatihan (praktik) d. sesuai dgn tuntutan perkembangan IPTek d. sesuai dgn tuntutan perkembangan IPTek e. evaluasi output sesuai dgn standar mutu e. evaluasi output sesuai dgn standar mutu f. Setara mutu pendidikan negara maju f. Setara mutu pendidikan negara maju

5 INDIKATOR STANDAR MUTU PBM 1. Kontrak Perkuliahan 1. Kontrak Perkuliahan a. kesepakatan dosen dan mahasiswa a. kesepakatan dosen dan mahasiswa b. hak dan kewajiban akademik dosen-mhs b. hak dan kewajiban akademik dosen-mhs 2. Rencana Perkuliahan 2. Rencana Perkuliahan a. dibuat selama 16 kali perkuliahan (silabus) a. dibuat selama 16 kali perkuliahan (silabus) b. pedoman dosen-mahasiswa dlm PBM b. pedoman dosen-mahasiswa dlm PBM 3. Buku Ajar atau Buku Teks 3. Buku Ajar atau Buku Teks a. sumber belajar mahasiswa a. sumber belajar mahasiswa b. arah tujuan instruksional b. arah tujuan instruksional 4. Pedoman Akademik dan Kode Etik 4. Pedoman Akademik dan Kode Etik a. dasar pembinaan intelektual a. dasar pembinaan intelektual b. dasar perilaku etis b. dasar perilaku etis

6 PENULISAN BUKU AJAR 1. Modal Dasar 1. Modal Dasar a. kemauan menulis a. kemauan menulis b. keahlian bidang ilmu b. keahlian bidang ilmu c. pengalaman menulis c. pengalaman menulis d. kemampuan bahasa d. kemampuan bahasa 2. Acuan Penulisan 2. Acuan Penulisan a. rekonstruksi matakuliah (bahan ajar) a. rekonstruksi matakuliah (bahan ajar) b. pustaka, referensi b. pustaka, referensi c. pedoman karya tulis ilmiah c. pedoman karya tulis ilmiah d. bahasa Indonesia baku (EYD) d. bahasa Indonesia baku (EYD)

7 3. Tujuan Penulisan 3. Tujuan Penulisan a. pengembangan instruksional a. pengembangan instruksional - telusuri pustaka, browsing internet - telusuri pustaka, browsing internet - berpikir kritis dan rinci - berpikir kritis dan rinci - evaluasi silabus, kurikulum, bahan ajar - evaluasi silabus, kurikulum, bahan ajar b. peningkatan profesionalisme dosen b. peningkatan profesionalisme dosen - mutu instruksional - mutu instruksional - kemampuan bahasa - kemampuan bahasa - keterampilan menulis - keterampilan menulis c. pengayaan pustaka c. pengayaan pustaka - relevansi perkembangan IPTek - relevansi perkembangan IPTek

8 CARA PENULISAN BUKU AJAR 1. Tulisan Kompilasi (compilation text) 1. Tulisan Kompilasi (compilation text) a. kemasan ulang terhadap a. kemasan ulang terhadap - materi pustaka yang tersedia - materi pustaka yang tersedia - tanpa perubahan/modifikasi - tanpa perubahan/modifikasi b. keuntungannya b. keuntungannya - kenal dan terampil brbagai pustaka - kenal dan terampil brbagai pustaka - mudah, cepat, biaya rendah - mudah, cepat, biaya rendah c. kelemahannya c. kelemahannya - dosen tidak kreatif menulis, dipasung - dosen tidak kreatif menulis, dipasung - wawasan sempit, cenderung plagiat - wawasan sempit, cenderung plagiat

9 2. Tulisan Saduran (adaptation text) 2. Tulisan Saduran (adaptation text) a. kemasan ulang terhadap a. kemasan ulang terhadap - pustaka yang tersedia - pustaka yang tersedia - gaya bahasa sendiri - gaya bahasa sendiri - strategi mengajar / kuliah - strategi mengajar / kuliah b. keuntungannya b. keuntungannya - terampil menyadur materi pustaka - terampil menyadur materi pustaka - peningkatan kemampuan bahasa - peningkatan kemampuan bahasa - lebih mudah dan relatif cepat - lebih mudah dan relatif cepat c. Kelemahannya c. Kelemahannya - dosen tidak kreatif mencipta yg baru - dosen tidak kreatif mencipta yg baru - wawasan ilmu dosen terbatas, dipasung - wawasan ilmu dosen terbatas, dipasung - masih ada cenderung plagiat - masih ada cenderung plagiat

10 3. Tulisan Asli (original text) 3. Tulisan Asli (original text) a. ditulis sendiri berdasar pada: a. ditulis sendiri berdasar pada: - ide, pengalaman mandiri - ide, pengalaman mandiri - bahasa ilmiah bidang ilmu - bahasa ilmiah bidang ilmu - sistematika baru - sistematika baru b. keuntungannya b. keuntungannya - dosen kreatif berpikir dan menulis - dosen kreatif berpikir dan menulis - wawasan bertambah luas - wawasan bertambah luas - terampil, ketelitian tinggi - terampil, ketelitian tinggi - menciptakan bacaan baru, hak cipta - menciptakan bacaan baru, hak cipta c. Kelemahannya c. Kelemahannya - lebih sulit, kerja lambat - lebih sulit, kerja lambat - jangka waktu penyelesaian lama - jangka waktu penyelesaian lama

11 RANCANGAN PENULISAN BAHAN AJAR 1. Perhatikan Hal-Hal Berikut: 1. Perhatikan Hal-Hal Berikut: a. pengetahuan awal a. pengetahuan awal b. tujuan instruksional b. tujuan instruksional c. urutan bahan ajar c. urutan bahan ajar d. bahasa efektif, efisien, komunikatif d. bahasa efektif, efisien, komunikatif e. sistematika pemaparan e. sistematika pemaparan f. format tulisan f. format tulisan g. catatan kaki g. catatan kaki h. pustaka, sumber bahan ajar. h. pustaka, sumber bahan ajar.

12 2. Materi Pokok Bahasan 2. Materi Pokok Bahasan a. Pendahuluan a. Pendahuluan - deskripsi singkat cakupan materi - deskripsi singkat cakupan materi - relevansinya dgn pengetahuan mhs, - relevansinya dgn pengetahuan mhs, - kegunaannya bagi mahasiswa - kegunaannya bagi mahasiswa - kaitan dgn matakuliah lain - kaitan dgn matakuliah lain - petunjuk belajar, informasi lain - petunjuk belajar, informasi lain - tujuan instruksional khusus (kompe- - tujuan instruksional khusus (kompe- tensi yang diharapkan dari mahasiswa tensi yang diharapkan dari mahasiswa setelah selesai mengikuti kuliah ini. setelah selesai mengikuti kuliah ini.

13 b. Presentasi materi kuliah b. Presentasi materi kuliah - uraian rinci penjelasan setiap subpokok - uraian rinci penjelasan setiap subpokok yg mencakup teori, pasal, contoh kasus yg mencakup teori, pasal, contoh kasus dan lain-lain, menggunakan alat bantu, dan lain-lain, menggunakan alat bantu, media yg dapat membantu penjelasan media yg dapat membantu penjelasan dosen, memotivasi pemahaman mhs; dosen, memotivasi pemahaman mhs; c. Rangkuman/ringkasan dari semua sub- c. Rangkuman/ringkasan dari semua sub- pokok bahasan dgn petunjuk-petunjuk pokok bahasan dgn petunjuk-petunjuk dan saran tertentu. dan saran tertentu. d. Tugas, pelatihan yg diperintahkan kpd d. Tugas, pelatihan yg diperintahkan kpd mahasiswa guna peningkatan kompetensi mahasiswa guna peningkatan kompetensi Daftar Pustaka Daftar Pustaka

14 3. Contoh Sistematika Pokok Bahasan 3. Contoh Sistematika Pokok Bahasan Kuliah ke-2 Kuliah ke-2 Arti Penting Hak Kekayaan Intelektual (HKI) Arti Penting Hak Kekayaan Intelektual (HKI) A. Pendahuluan A. Pendahuluan B. Materi Perkuliahan B. Materi Perkuliahan 1. Bukti Penguasaan IPTek 1. Bukti Penguasaan IPTek 2. Sumber Kekayaan Material (Ekonomi) 2. Sumber Kekayaan Material (Ekonomi) 3. Basis Industri dan Perdagangan Modern 3. Basis Industri dan Perdagangan Modern 4. Strategi Kekuatan Pertahanan Nasional 4. Strategi Kekuatan Pertahanan Nasional 5. Aspek Hukum Hak Kekayaan Intelektual 5. Aspek Hukum Hak Kekayaan Intelektual C. Ringkasan/Rangkuman C. Ringkasan/Rangkuman D. Tugas dan Latihan D. Tugas dan Latihan Daftar Pustaka Daftar Pustaka

15 PENULISAN SUMBER 1. Dicantumkan Dalam Teks 1. Dicantumkan Dalam Teks nama penulis, tahun terbitan, halaman. nama penulis, tahun terbitan, halaman. Contoh: Contoh: A.H. Nasution (1992, hlm. 72), atau jika A.H. Nasution (1992, hlm. 72), atau jika diakhir kalimat dapat ditulis: diakhir kalimat dapat ditulis: (Sumantoro, 2004, hlm. 34). (Sumantoro, 2004, hlm. 34). 2. Dalam bentuk catatan kaki, dicantumkan 2. Dalam bentuk catatan kaki, dicantumkan di bagian bawah teks, contoh: di bagian bawah teks, contoh: 1) Hamka, Di Bawah Lindungan Ka’bah, 1) Hamka, Di Bawah Lindungan Ka’bah, Balai Pustaka, Jakarta, 1970, hlm. 60. Balai Pustaka, Jakarta, 1970, hlm ) Harian Kompas, Jakarta, 21 Juli 1980, hlm.4 2) Harian Kompas, Jakarta, 21 Juli 1980, hlm.4 3) Abdul Muis, op. cit. 3) Abdul Muis, op. cit.

16 HAK CIPTA a. Setiap kutipan atau rujukan jangan lupa a. Setiap kutipan atau rujukan jangan lupa mencantumkan sumber kutipan, jika mencantumkan sumber kutipan, jika tidak, berarti melanggar hak cipta yang tidak, berarti melanggar hak cipta yang disebut plagiat atau pembajakan karya disebut plagiat atau pembajakan karya cipta. cipta. b. Pada setiap karya tulis selalu terdapat b. Pada setiap karya tulis selalu terdapat tulisan: Hak cipta dilindungi undang- tulisan: Hak cipta dilindungi undang- undang. Alasannya pada karya cipta itu undang. Alasannya pada karya cipta itu melekat Hak Cipta yg bernilai ekonomi. melekat Hak Cipta yg bernilai ekonomi. Ancaman terhadap pelanggar adalah Ancaman terhadap pelanggar adalah sanksi pidana, perdata, administratif. sanksi pidana, perdata, administratif.

17 LINGKUNGAN AKADEMIK DOSEN 1. Menghargai waktu dan disiplin dalam tugas. 1. Menghargai waktu dan disiplin dalam tugas. 2. Analitis berpikir dan visioner berkarya. 2. Analitis berpikir dan visioner berkarya. 3. Kritis, tanggap menghadapi situasi di sekitar. 3. Kritis, tanggap menghadapi situasi di sekitar. 4. Arif bertindak dan mengambil keputusan. 4. Arif bertindak dan mengambil keputusan. 5. Kreatif dan produktif dalam kegiatan akademik. 5. Kreatif dan produktif dalam kegiatan akademik. 6. Objektif dalam melakukan penilaian. 6. Objektif dalam melakukan penilaian. 7. Harmonis dalam pergaulan kesejawatan. 7. Harmonis dalam pergaulan kesejawatan. 8. Menghargai pendapat orang lain. 8. Menghargai pendapat orang lain. 9. Kemauan kerja keras dan percaya diri. 9. Kemauan kerja keras dan percaya diri. 10. Bertindak rasional dengan ketelitian tinggi. 11. Perilaku etis: jujur, adil, teratur, santun.

18 THANKS FOR FOLLOWING THIS TRAINING


Download ppt "ORIENTASI TEKNIK PENULISAN BUKU AJAR (BUKU TEKS) MUHAMMAD IKSAN, SE.,M.Pd."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google