Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

PENDEKATAN- PENDEKATAN DALAM IPS. Mereviu materi paket 6: Dosen meminta mahasiswa-mahasiswi untuk menyampaikan fakta, konsep, dan generalisasi dengan.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "PENDEKATAN- PENDEKATAN DALAM IPS. Mereviu materi paket 6: Dosen meminta mahasiswa-mahasiswi untuk menyampaikan fakta, konsep, dan generalisasi dengan."— Transcript presentasi:

1 PENDEKATAN- PENDEKATAN DALAM IPS

2 Mereviu materi paket 6: Dosen meminta mahasiswa-mahasiswi untuk menyampaikan fakta, konsep, dan generalisasi dengan contohnya. Apa pengertian pendekatan? Apa contohnya? Bagaimana penerapannya? Ada berapa macam pendekatan dalam IPS?

3  Cermati satu peristiwa sosial di masyarakat, misalnya penyelesaian dampak lumpur Lampindo  Apa saja yang perlu dipikirkan untuk penyelesaiannya?  Pendekatan apa yang dipakai?

4  Mahasiswa-mahasiswi menjawab pertanyaan dan dosen tidak perlu memberikan jawaban yang benar.  Dosen mengajak mahasiswa- mahasiswi mendalami topik ini melalui perkuliahan ini.

5 Mahasiswa-mahasiswi mampu memahami pengertian pendekatan- pendekatan dalam IPS.

6  menyebutkan jenis pendekatan dalam IPS,  menjelaskan pengertian pendekatan monodisiplin dalam IPS,  menjelaskan pengertian pendekatan multi dan interdisiplin dalam IPS,  menjelaskan pengertian pendekatan lingkungan meluas dalam IPS,  menjelaskan pengertian pendekatan situasi kehidupan dalam IPS, dan  membuat peta konsep pendekatan dalam IPS dan penerapannya.

7  Ceramah  Jigsaw  Penguatan  Uji Kompetensi  Kesimpulan dan Tindak Lanjut

8  Dosen dan mahasiswa- mahasiwi bertanyajawab untuk memahami pengertian pendekatan dalam IPS  Dosen menjelaskan jenis- jenis pendekatan

9 Pendekatan Monodisiplin Pendekatan Multi dan Interdisiplin (Integrated Approach) Pendekatan Lingkungan Meluas Pendekatan Situasi Kehidupan 9 Pendekatan-Pendekatan dalam IPS

10  Mahasiswa-mahasiswi membentuk kelompok dengan jumlah tiap kelompok minimal 4 orang.  Namai kelompok ini dengan huruf A, B, dan seterusnya.  Kelompok ini disebut kelompok asal.  Setiap kelompok harus mengingat anggotanya.

11  Setiap anggota kelompok berhitung dari 1 sampai 4; jika anggotanya lebih dari empat, maka hitungan dimulai lagi dari1  Mahasiswa-mahasiswi yang menyebut hitungan yang sama membentuk kelompok baru.  Namai kelompok ini dengan 1, 2, dan seterusnya.

12  Kelompok baru ini disebut kelompok ahli.  Jika dalam satu kelompok baru ini memiliki anggota lebih dari 4 orang, sebaiknya dibagi menjadi kelompok yang lebih kecil, misalnya kelompok 1A atau1B.

13  Kelompok 1 (dan turunannya 1A atau 1B) mendiskusikan pendekatan monodisiplin dengan menggunakan LK 7.1A.  Kelompok 2 (dan turunannya 2A atau 2B) mendiskusikan pendekatan multi dan interdisiplin dengan menggunakan LK 7.1B.

14  Kelompok 3 (dan turunannya 3A atau 3B) mendiskusikan pendekatan lingkungan meluas dengan menggunakan LK 7.1C.  Kelompok 4 (dan turunannya 4A atau 4B) mendiskusikan pendekatan situasi kehidupan dengan menggunakan LK 7.1D.

15  Kembali ke kelompok asal.  Mahasiswa-mahasiswi menjelaskan apa yang diperoleh dari diskusi kelompok ahli kepada anggota yang lain secara bergiliran sehingga setiap orang memahami 4 jenis pendekatan

16  Dosen menunjuk beberapa mahasiswa-mahasiswi untuk menjelaskan keempat pendekatan dalam IPS  Tanya – jawab  Penguatan

17 Pendekatan Monodisiplin suatu pendekatan yang bahan pelajaran diorganisir atau bertitik tolak murni berdasarkan disiplin ilmu yang bersangkutan tanpa mempertaukan atau memfusikan dengan cabang ilmu lainnya. 17

18 pendekatan yang bersifat integratif (terpadu) merupakan pendekatan suatu konsep dari suatu cabang ilmu atau tema di mana bahannya diorganisir dari berbagai cabang ilmu sosial secara terpadu 18

19 merupakan pendekatan yang berangkat dari lingkungan yang terdekat (diri sendiri), selanjutnya secara bertahap dan sistematis bergerak dalam lingkaran konsentris keluar dari lingkaran tersebut, kemudian mengembangkannya untuk menghadapi unsur-unsur dunia yang lebih luas 19

20 merupakan pendekatan yang berorientasi kemasyarakatan (community field base approach) sehingga lebih melibatkan masyarakat daripada buku teks atau disiplin ilmu 20

21  Setiap mahasiswa-mahasiswi menyelesaikan soal-soal ujian  Jawaban dikumpulkan  Dosen mengamati secara cepat dan membahas hal-hal yang masih belum tercapai 21 UJI KOMPETENSI

22  Mahasiswa-mahasiswi membuat rangkuman topik yang dipelajari hari ini  Dosen meminta mahasiswa-mahasiswi ◦ Membuat peta konsep tentang pendekatan- pendekatan dalam IPS  Dosen meminta salah seorang untuk menyampaikan hasil belajar hari ini 22 KESIMPULAN DAN TINDAK LANJUT


Download ppt "PENDEKATAN- PENDEKATAN DALAM IPS. Mereviu materi paket 6: Dosen meminta mahasiswa-mahasiswi untuk menyampaikan fakta, konsep, dan generalisasi dengan."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google