Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Sosialisasi KTSP PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR Penilaian Proses dan Hasil Belajar.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "Sosialisasi KTSP PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR Penilaian Proses dan Hasil Belajar."— Transcript presentasi:

1 Sosialisasi KTSP PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR Penilaian Proses dan Hasil Belajar

2 Sosialisasi KTSP Daftar Isi Model Rapor Penilaian Pengetahuan Penilaian Ketrampilan Penilaian Sikap Kebijakan Umum Penilaian 1 2 Penilaian Proses dan Kompetensi secara Utuh Penilaian Proses dan Hasil Belajar

3 Sosialisasi KTSP Kebijakan Umum Penilaian 1 Penilaian Proses dan Hasil Belajar

4 Sosialisasi KTSP Pengertian Penilaian adalah proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar Peserta Didik Penilaian adalah proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian hasil belajar Peserta Didik Penilaian merupakan serangkaian kegiatan untuk memperoleh, menganalisis, dan menafsirkan data tentang proses dan hasil belajar peserta didik yang dilakukan secara sistematis dan berkesinambungan, sehingga menjadi informasi yang bermakna dalam pengambilan keputusan Penilaian merupakan serangkaian kegiatan untuk memperoleh, menganalisis, dan menafsirkan data tentang proses dan hasil belajar peserta didik yang dilakukan secara sistematis dan berkesinambungan, sehingga menjadi informasi yang bermakna dalam pengambilan keputusan Penilaian dapat dilakukan selama pembelajaran berlangsung (penilaian proses) dan setelah pembelajaran usai dilaksanakan (penilaian hasil/produk) Penilaian dapat dilakukan selama pembelajaran berlangsung (penilaian proses) dan setelah pembelajaran usai dilaksanakan (penilaian hasil/produk) Penilaian Proses dan Hasil Belajar

5 Sosialisasi KTSP Prinsip dan Pendekatan Penilaian Prinsip 1. Objektif 2. Terpadu 3. Ekonomis 4. Transparan 5. Akuntabel 6. Edukatif Pendekatan 1. Pendekatan penilaian yang digunakan adalah penilaian acuan kriteria (PAK) 2. PAK merupakan penilaian pencapaian kompetensi yang didasarkan pada kriteria ketuntasan minimal (KKM). Penilaian Proses dan Hasil Belajar

6 Sosialisasi KTSP Sistem Penilaian Kurikulum 2013 NoJenis PenilaianPelakuWaktu 1Penilaian otentikGuruBerkelanjutan 2Penilaian diriSiswaTiap kali sebelum ulangan harian. 3Penilaian projekGuruSesuai kebutuhan mapel 4Ulangan harian (dapat berbentuk penugasan) Guruterintegrasi dengan proses pembelajaran 5Ulangan Tengah dan Akhir Semester Guru (di bawah koord. satuan pendidikan) Semesteran 6Ujian Tingkat KompetensiSekolah (kisi-kisi dari Pemerintah) Tiap tingkat kompetensi yang tidak bersamaan dengan UN 7Ujian Mutu Tingkat KompetensiPemerintahTiap akhir tingkat kompetensi (yang bukan akhir jenjang sekolah) 8Ujian SekolahSekolah (sesuai dengan peraturan) Akhir jenjang sekolah 9Ujian Nasional sebagai Ujian Tingkat Kompetensi pada akhir jenjang satuan pendidikan. Pemerintah (sesuai dengan peraturan) Akhir jenjang sekolah Penilaian Proses dan Hasil Belajar

7 Sosialisasi KTSP Sistem Penilaian Kurikulum 2013 Sekolah Siswa 1.Ujian Tingkat Kompetensi (yang bukan UN) Waktu: Tiap tingkat kompetensi 2. Ujian Sekolah Waktu: Akhir jenjang sekolah Guru Penilaian Diri Waktu: Sebelum ulangan harian 1. Ujian Tingkat Kompetensi (UN) Waktu: Akhir jenjang sekolah 2. Ujian mutu Tingkat Kompetensi Waktu: Tiap akhir tingkat kompetensi 1. Penilaian Otentik Waktu: terus menerus 2. Penilaian Projek Waktu: Akhir Bab/Tema 3. Ulangan Harian Waktu: Sesuai rencana 4. UTS/UAS Waktu: Semesteran Pemerintah Penilaian Proses dan Hasil Belajar

8 Sosialisasi KTSP Tingkat Kompetensi dan Ujiannya Kelas Kelas XII Kelas XI Kelas X Kelas IX Kelas VIII Kelas VII Kelas VI Kelas V Kelas IV Kelas III Kelas II Kelas I Tingkat Kompetensi I Tingkat Kompetensi II Tingkat Kompetensi III Tingkat Kompetensi IV Tingkat Kompetensi IVa Tingkat Kompetensi V Tingkat Kompetensi VI Uji Tingkat Kompetensi I Uji Tingkat Kompetensi II Uji Tingkat Kompetensi III Uji Tingkat Kompetensi IV Uji Tingkat Kompetensi IVa Uji Tingkat Kompetensi V Uji Tingkat Kompetensi VI Penilaian Proses dan Hasil Belajar

9 Sosialisasi KTSP Pengetahuan Ketrampilan Sikap Tes Praktek Projek Portofolio  Observasi  Penilaian diri  Peni. antarpeserta didik  Jurnal  Tes Tulis  Tes Lisan  Penugasan Ruang Lingkup Penilaian Penilaian Proses dan Hasil Belajar

10 Sosialisasi KTSP Penilaian Proses dan Kompetensi secara utuh 2 Penilaian Proses dan Hasil Belajar

11 Sosialisasi KTSP Penilaian Proses Selama Pembelajaran Informal Komentar guru terhadap jawaban/pertanyaan/kom entar siswa Formal Kegiatan yg disusun secara sistematis dengan tujuan untuk membuat simpulan tentang kemajuan peserta didik Hasil Setelah Pembelajaran Penilaian Proses dan Hasil Belajar

12 Sosialisasi KTSP Penilaian Sikap 3 Penilaian Proses dan Hasil Belajar

13 Sosialisasi KTSP Teknik dan Instrumen Penilaian KompetensiTeknikBentuk Instrumen Sikap Observasi (langsung atau tidak langsung) Pedoman observasi Daftar cek dan skala penilaian disertai rubrik Penilaian DiriLembar Penilaian Diri Penilaian Antarpeserta didik Lembar Penilaian Antarpeserta didik JurnalLembar Jurnal Penilaian Proses dan Hasil Belajar

14 Sosialisasi KTSP Contoh Instrumen Penilaian Sikap Contoh Instrumen Penilaian Sikap Observasi Penilaian Diri Jurnal Penilaian Antarpes erta Didik

15 Sosialisasi KTSP NoAspek Pengamatan Skor Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu 2Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan 3 Memberi salam sebelum dan sesudah menyampaikan pendapat/presentasi 4 Mengungkapakan kekaguman secara lisan maupun tulisan terhadap Tuhan saat melihat kebesaran Tuhan 5 Merasakan keberadaan dan kebesaran Tuhan saat mempelajari ilmu pengetahuan Jumlah Skor Pedoman Observasi Sikap Spiritual Petunjuk : Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut : 4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan 3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan 2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan 1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan Nama Peserta Didik: …………………. Kelas : …………………. Tanggal Pengamatan: ………………….. Materi Pokok: ………………….. Penilaian Proses dan Hasil Belajar

16 Sosialisasi KTSP Petunjuk Penskoran : Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4 Perhitungan skor akhir menggunakan rumus : Contoh : Skor diperoleh 14, skor tertinggi 4 x 5 pernyataan = 20, maka skor akhir : Peserta didik memperoleh nilai : Sangat Baik : apabila memperoleh skor A – dan A Baik: apabila memperoleh skor B -, B, dan B + Cukup : apabila memperoleh skor C -, C, dan C + Kurang : apabila memperoleh skor D dan D + Penilaian Proses dan Hasil Belajar

17 Sosialisasi KTSP NoPernyataanTPKDSRSL 1Saya tidak menyontek pada saat mengerjakan ulangan 2 Saya menyalin karya orang lain dengan menyebutkan sumbernya pada saat mengerjakan tugas 3 Saya melaporkan kepada yang berwenang jika menemukan barang 4Saya berani mengakui kesalahan yang saya dilakukan 5Saya mengerjakan soal ujian tanpa melihat jawaban teman yang lain LEMBAR PENILAIAN DIRI SIKAP JUJUR Nama Peserta Didik:…………………. Kelas:…………………. Materi Pokok:…………………. Tanggal:…………………. PETUNJUK Bacalah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti berilah tanda cek (√) sesuai dengan sesuai dengan kondisi dan keadaan kalian sehari-hari Keterangan : SL = Selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan SR = Sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan KD = Kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan TP = Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan Penilaian Proses dan Hasil Belajar

18 Sosialisasi KTSP NoAspek Pengamatan Skor Masuk kelas tepat waktu 2 Mengumpulkan tugas tepat waktu 3 Memakai seragam sesuai tata tertib 4 Mengerjakan tugas yang diberikan 5 Tertib dalam mengikuti pembelajaran 5 Membawa buku teks sesuai mata pelajaran Jumlah Skor Lembar Penilaian Antarpeserta didik Sikap Disiplin Petunjuk : Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap tanggung jawab yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut : 4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan 3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan 2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan 1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan Nama Peserta Didik yang dinilai: …………………. Kelas : …………………. Tanggal Pengamatan: ………………….. Materi Pokok: ………………….. Penilaian Proses dan Hasil Belajar

19 Sosialisasi KTSP CONTOH RUBRIK PENILAIAN SIKAP SANTUN KRITERIASKORINDIKATOR Sangat Baik (SB) 4Selalu santun dalam bersikap dan bertutur kata kepada guru dan teman Baik (B)3Sering santun dalam bersikap dan bertutur kata kepada guru dan teman Cukup (C)2Kadang-kadang santun dalam bersikap dan bertutur kata kepada guru dan teman Kurang (K)1Tidak pernah santun dalam bersikap dan bertutur kata kepada guru dan teman

20 Sosialisasi KTSP CONTOH DAFTAR CEK PENILAIAN DIRI NOPERNYATAANYATIDA K 1Dalam penelitian geografi terhadap fenomena geosfera, saya mencatat data apa adanya 2Saya menyelesaikan tugas penelitian sesuai dengan waktu yang telah ditentukan 3Saya melaporkan hasil penelitian sesuai dengan literatur, meskipun tidak didukung data 4dsb

21 Sosialisasi KTSP CONTOH DAFTAR CEK PENILAIAN SEJAWAT NOPERNYATAANYATIDA K 1 Mau menerima pendapat teman 2 Memaksa teman untuk menerima pendapatnya 3 Memberi solusi terhadap pendapat yang bertentangan 4 Dapat bekerja sama dengan teman yang berbeda status sosial, suku, dan agama 5dst

22 Sosialisasi KTSP Jurnal Hari, TanggalKejadianKeterangan Nama : ………………. Kelas : ………………. Penilaian Proses dan Hasil Belajar

23 Sosialisasi KTSP NILAI SIKAP NONAMA OBS PDPSJURR NIL RAPOR (LHB) KUADESK 1Gilang B Sikapnya baik, berpakaian sesuai syariat Islam, menunjukkan sikap jujur dan hormat kpd guru. Namun kontrol diri perlu ditingkatkan. Keterangan: OBS : Rerata hasil observasi ; PD : Penilaian Diri ; PS : Penilaian Sejawat; JURN: Jurnal ; KUAL : Kualifikasi/Predikat; DESK : Deskripsi

24 Sosialisasi KTSP Contoh Pengolahan Rapor Sikap Skor Akhir Rata- Rata Nilai Akhir Jujur B Disiplin B+ Percaya Diri B-B- Skor Akhir 2.88B Deskresi Catatan : Menunjukkan sikap baik dalam kejujuran, kedisiplinan, dan percaya diri. Penilaian Proses dan Hasil Belajar

25 Sosialisasi KTSP Penilaian Pengetahuan 2 Penilaian Proses dan Hasil Belajar

26 Sosialisasi KTSP Teknik dan Instrumen Penilaian KompetensiTeknikBentuk Instrumen Pengetahuan Tes TulisPG, Isian, Jawaban singkat, menjodohkan, benar salah, uraian Tes LisanDaftar pertanyaan PenugasanPR Penilaian Proses dan Hasil Belajar

27 Sosialisasi KTSP Contoh Instrumen Penilaian Pengetahuan Contoh Instrumen Penilaian Pengetahuan Tes Lisan Penugasan Tes Tertulis

28 Sosialisasi KTSP CONTOH SOAL PILIHAN GANDA

29 Sosialisasi KTSP CONTOH SOAL URAIAN

30 Sosialisasi KTSP

31 Contoh Pengolahan Nilai Rapor KD SkorSkor Akhir Rata-rata TesRata-rata TugasSkala Skala Rata-Rata Skor Akhir3.22 Deskripsi Catatan : Menguasai semua kompetensi dengan baik terutama dalam memahami aspek ruang dan waktu serta pengertian dinamika interaksi manusia. Penilaian Proses dan Hasil Belajar

32 Sosialisasi KTSP NILAI PENGETAHUAN NONO NAMA NILAI HARIANRNHNT S NASR NIL RAPOR (LHB) KD- 1 KD- 2 ds t KONVPRED 1Gilang B 2 Keterangan: 1.Nilai Harian: hasil tes tulis, tes lisan, dan penugasan pada KD tertentu. 2.RNH : Rerata Nilai Harian 3.NTS : Nilai Tengah Semester; NAS : Nilai Akhir Semester 4.R NIL : Rerata RNH, NTS, dan NAS 5.KONV : Nilai hasil konversi 1 – 4; PRED : Predikat Mata Pelajaran: Agama dan Budi Pekerti

33 Sosialisasi KTSP Penilaian Keterampilan 3 Penilaian Proses dan Hasil Belajar

34 Sosialisasi KTSP Teknik dan Instrumen Penilaian KompetensiTeknikBentuk Instrumen Keterampilan Tes PraktikDaftar cek, skala penilaian ProjekDaftar cek, skala penilaian PortofolioDaftar cek, skala penilaian Penilaian Proses dan Hasil Belajar

35 Sosialisasi KTSP Contoh Instrumen Penilaian Keterampilan Contoh Instrumen Penilaian Keterampilan Tes PraktikProjekPortofolio

36 Sosialisasi KTSP CONTOH RUBRIK KETERAMPILAN BERBICARA KRITERIASKORINDIKATOR Kelancaran (fluency)3Lancar 2Kurang lancar 1Tidak ancar Pengucapan (pronunciation) 3Baik 2Kurang baik 1Tidak baik Intonasi (Intonation)3Sesuai 2Kurang sesuai 1Tidak sesuai Pilihan kata (Diction)3Tepat 2Kurang tepat 1Tidak tepat

37 Sosialisasi KTSP CONTOH PEDOMAN PENSKORAN PROJEK

38 Sosialisasi KTSP CONTOH TUGAS PORTOFOLIO Mata pelajaran: IPA Kelas/Semester: VII / 2 Judul Portofolio: Penyusunan laporan praktikum Tujuan: Peserta didik dapat menyusun laporan praktikum biologi dengan benar. Ruang lingkup: 1. Karya portofolio yang dikumpulkan adalah seluruh hasil laporan praktikum biologi kelas VII semester Setiap laporan hasil praktikum dikumpulkan selambat- lambatnya satu minggu setelah peserta didik melaksanakan praktikum. 3. Penilaian karya portofolio terpilih dilaksanakan satu minggu sebelum Ulangan Akhir Semester 2.

39 Sosialisasi KTSP LANJUTAN CONTOH TUGAS PORTOFOLIO Uraian tugas portofolio: 1.Buatlah laporan praktikum Biologi untuk seluruh kegiatan praktikum selama semester 2. 2.Laporan praktikum meliputi: persiapan, pelaksanaan, dan hasil praktik. 3.Diskusikan dengan guru untuk memilih beberapa karya/laporan praktikummu yang terbaik untuk dinilai. Uraian tugas portofolio: 1.Buatlah laporan praktikum Biologi untuk seluruh kegiatan praktikum selama semester 2. 2.Laporan praktikum meliputi: persiapan, pelaksanaan, dan hasil praktik. 3.Diskusikan dengan guru untuk memilih beberapa karya/laporan praktikummu yang terbaik untuk dinilai.

40 Sosialisasi KTSP RUBRIK PENILAIAN PORTOFOLIO PRAKTIKUM BIOLOGI KRITERIASKORINDIKATOR Persiapan3Pemilihan alat dan bahan tepat 2Pemilihan alat atau bahan tepat 1Pemilihan alat dan bahan tidak tepat Pelaksanaan3Langkah kerja dan waktu pelaksanaan tepat 2Langkah kerja atau waktu pelaksanaan tepat 1Langkah kerja dan waktu pelaksanaan tidaktepat Hasil3Data akurat dan simpulan tepat 2Data akurat atau simpulan tepat 1Data tidak akurat dan simpulan tidak tepat

41 Sosialisasi KTSP Contoh Pengolahan Nilai Rapor KD SkorSkor Akhir Tes PraktikProjekPortofolioSkala Skala Rata-Rata Skor Akhir3.09 Deskripsi Catatan : Memiliki kemampuan yang sangat baik dalam mengamati kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia, perlu ditingkatkan dalam mengobservasi dan menyajikan bentuk-bentuk dinamika interaksi manusia Penilaian Proses dan Hasil Belajar

42 Sosialisasi KTSP NILAI KETERAMPILAN NONO NAMAPRA KT PRO J PORT O R NIL RAPOR (LHB) KON V PRED 1Gilang B Keterangan: 1.PRAKT : Rerata nilai praktik 2.PROJ : Nilai Projek 3.PORTO : Nilai Portofolio 4.KONV : Nilai hasil konversi 1 – 4 5.PRED : Predikat

43 Sosialisasi KTSP Model Rapor 6 Penilaian Proses dan Hasil Belajar

44 Sosialisasi KTSP Model Rapor SMP (1) Cakupan NoMapelPengetahuanKetrampilan Sikap Sosial dan Spiritual Dalam MapelAntarmapel Kelompok A 1Pendidikan Agama dan Budi Pekerti A -B +SB, B, C, K (diisi dari Guru) Disimpulkan secara utuh dari sikap peserta didik dalam Mapel (Deskripsi Koherensi) (diisi oleh Wali Kelas didahului diskusi dengan semua guru mapel) 2Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 3Bahasa Indonesia 4Matematika 5Ilmu Pengetahuan Alam 6Ilmu Pengetahuan Sosial 7Bahasa Inggris Kelompok B 1Seni Budaya 2Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 3Prakarya Penilaian Proses dan Hasil Belajar

45 Sosialisasi KTSP Model Rapor SMP (2) Deskripsi Nilai No.MapelKompetensiCatatan Kelompok A 1Pendidikan Agama dan Budi PekertiPengetahuan Keterampilan Sikap sosialdan spiritual 2PendidikanPancasiladanKewarganegaraanPengetahuan Keterampilan Sikap sosialdan spiritual 3Bahasa IndonesiaPengetahuan Keterampilan Sikap sosialdan spiritual 4MatematikaPengetahuan Keterampilan Sikap sosialdan spiritual 5IlmuPengetahuanAlamPengetahuan Keterampilan Sikap sosialdan spiritual 6IlmuPengetahuanSosialPengetahuan Keterampilan Sikap sosialdan spiritual 7BahasaInggrisPengetahuan Keterampilan Sikap sosialdan spiritual Kelompok B 1SeniBudayaPengetahuan Keterampilan Sikap sosialdan spiritual 2PendidikanJasmani, Olahj Raga, danKesehatanPengetahuan Keterampilan Sikap sosialdan spiritual 3PrakaryaPengetahuan Keterampilan Sikap sosialdan spiritual Penilaian Proses dan Hasil Belajar

46 Sosialisasi KTSP KEG. EKSTRA KUIKULER PREDKETERANGAN 1.PramukaBBaik, aktif dalam setiap kegiatan 2. Palang Merah RemajaSBSangat Baik. Juara PPPK tingkat provinsi DESKRIP SI MATA PELAJARANKOMPETENS I CATATAN KELOMPOK A: WAJIB 1. Pend. Agama & Budi Pekerti PengetahuanBaik, sudah memahami seluruh kompetensi, terutama sangat baik dalam memahami makna mujahadah an-nafs. Terus berlatih agar lebih baik dalam kompetensi yang lain. Keterampilan Sudah terampil dalam hafalan surat-surat yang ditentukan, namun masih perlu banyak berlatih dalam hafalan Q.S. An-Nur (24): 2. Sikap spiritual dan sosial Sudah konsisten menunjukkan sikap beriman, bertaqwa, jujur, dan kontrol diri.

47 Sosialisasi KTSP Konversi Nilai Pengetahuan, Keterampilan, Sikap Predikat Nilai Kompetensi PengetahuanKetrampilanSikap A44 SB A B B B33 B C C C22 C D K D11 Penilaian Proses dan Hasil Belajar

48 Sosialisasi KTSP Rentang Nilai No.SKORNilai Skor ˂ 1,00 D 2 1,00 ˂ skor ≤ 1,33 D + 3 1,33 ˂ skor ≤ 1,66 C - 4 1,66 ˂ skor ≤ 2,00 C 5 2,00 ˂ skor ≤ 2,33 C + 6 2,33 ˂ skor ≤ 2,66 B - 7 2,66 ˂ skor ≤ 3,00 B 8 3,00 ˂ skor ≤ 3,33 B + 9 3,33 ˂ skor ≤ 3,66 A - 103,66 ˂ skor ≤ 4,00A Penilaian Proses dan Hasil Belajar

49 Sosialisasi KTSP Petunjuk Pengisian Rapor Petunjuk Pengisian Rapor Penilaian Proses dan Hasil Belajar

50 Sosialisasi KTSP Selesai Penilaian Proses dan Hasil Belajar


Download ppt "Sosialisasi KTSP PENILAIAN PROSES DAN HASIL BELAJAR Penilaian Proses dan Hasil Belajar."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google