Penyusunann rencana pembelajaran semester (RPS) Gusti Rusmayadi PS Agronomi Fakultas Pertanian Universitas lambung mangkurat (UNLAM)
Gusti Rusmayadi R P S
Gusti Rusmayadi R P S
Gusti Rusmayadi R P S
Dasar hukum Permenristekdikti nomor 44 tahun 2015 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SNPT) Gusti Rusmayadi R P S
Pasal 4 (1) Standar Nasional Pendidikan terdiri atas: standar kompetensi lulusan; standar isi pembelajaran; standar proses pembelajaran; standar penilaian pembelajaran; standar dosen dan tenaga kependidikan; standar sarana dan prasarana pembelajaran; standar pengelolaan pembelajaran; dan standar pembiayaan pembelajaran.
standar proses pembelajaran Pasal 10 (1) Standar proses pembelajaran merupakan kriteria minimal tentang pelaksanaan pembelajaran pada program studi untuk memperoleh capaian pembelajaran lulusan. (2) Standar proses sebagaimana dimaksud pada ayat (1) mencakup: a. karakteristik proses pembelajaran; b. perencanaan proses pembelajaran; c. pelaksanaan proses pembelajaran; dan d. beban belajar mahasiswa. Gusti Rusmayadi R P S
Standar proses pembelajaran Pasal 11 (1) Karakteristik proses pembelajaran sebagaimana dimaksud dalam Pasal 10 ayat (2) huruf a terdiri atas sifat interaktif, holistik, integratif, saintifik, kontekstual, tematik, efektif, kolaboratif, dan berpusat pada mahasiswa. Gusti Rusmayadi R P S
Karakteristik proses pembelajaran interaktif, holistik, integratif, saintifik, kontekstual, tematik, efektif, kolaboratif, dan berpusat pada mahasiswa. Gusti Rusmayadi R P S
Gusti Rusmayadi R P S
Pasal 12 Gusti Rusmayadi R P S
Gusti Rusmayadi R P S
Gusti Rusmayadi R P S
Pasal 13 Gusti Rusmayadi R P S
Pasal 14 Gusti Rusmayadi R P S
Gusti Rusmayadi R P S
Gusti Rusmayadi R P S
Gusti Rusmayadi R P S
Prinsip penyusunan RPS RPS adalah dokumen program pembelajaran yang dirancang untuk menghasilkan lulusan yang memiliki kemampuan sesuai CP lulusan yang ditetapkan, sehingga harus dapat ditelusuri keterkaitan dan kesesuaian dengan konsep kurikulum. Wajib disusun oleh dosen secara mandiri atau bersama dalam kelompok keahlian suatu bidang ilmu pengetahuan dan/atau teknologi dalam program studi Gusti Rusmayadi R P S
Prinsip penyusunan rps Rancangan dititik beratkan pada bagaimana memandu mahasiswa belajar agar memiliki kemampuan sesuai dengan CP lulusan yang ditetapkan dalam kurikulum, bukan pada kepentingan kegiatan dosen mengajar Pembelajaran yang dirancangan adalah pembelajaran yang berpusat pada mahasiswa (student centred learning disingkat SCL) Dosen bersama dengan mahasiswa dapat merencanakan strategi pembelajaran dalam usaha memenuhi CP lulusan yang dibebankan dalam matakuliah ini.
Penyusunan RPS Gusti Rusmayadi R P S
Gusti Rusmayadi R P S
Gusti Rusmayadi R P S
Gusti Rusmayadi R P S
Gusti Rusmayadi R P S
Gusti Rusmayadi R P S
Gusti Rusmayadi R P S
Gusti Rusmayadi R P S
Gusti Rusmayadi R P S
Gusti Rusmayadi R P S
Gusti Rusmayadi R P S
Gusti Rusmayadi R P S
Gusti Rusmayadi R P S
Gusti Rusmayadi R P S
Gusti Rusmayadi R P S
Gusti Rusmayadi R P S
Gusti Rusmayadi R P S
Gusti Rusmayadi R P S
Gusti Rusmayadi R P S
Gusti Rusmayadi R P S
Gusti Rusmayadi R P S
LEMBAGA PENINGKATAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (LP3) Unlam S1(Ir.) Pertanian, Unlam, 1988 S2(M.Si.) Agroklimatologi, IPB, 1998 S3(Dr.) Agroklimatologi, IPB, 2009 Dosen Tetap: Jurusan Budidya Pertanian – Faperta - Unlam1990 – Sekarang; KPS Agronomi 2012 – 2015 Ketua Jurusan Budidaya Pertanian, 2014 – 2015 Hibah Buku yang diterbitkan (DIKTI, 2011) Hibah Pendampingan Buku Ajar (DIKTI, 2012) Fasilitator Nasional Pembelajaran Aktif sejak thn 2009 sekarang Fasilitator PEKERTI-AA sejak thn 2012-Sekarang Kepala P3AI-Unlam: Sejak 2014-2015; Sekretaris LP3-Unlam: Sejak 2015 - sekarang; Terimakasih Gusti Rusmayadi HP : 081521945849 gustirusmayadi@yahoo.co.id grusmayadi@gmail.com.