WETITA KOGOYA DAMIRA KOGOYA LIS WENDA.

Slides:

Advertisements

Presentasi serupa

ATIK WIDARTI, Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think-Pair-Share terhadap Hasil Belajar Pokok Bahasan Segiempat Pada.

Advertisements

Penelitian Tindakan Kelas

Perbedaan Pendekatan Ilmiah dan Non Ilmiah :

METODOLOGI PENELITIAN

PERMASALAHAN2 DESAIN TESIS

ASESSMENT PEMB. MATEMATIKA

EKA LUKMAN ISKANDAR, KEEFEKTIFAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIKA PADA MATERI POKOK SISTEM PERSAMAAN.

Meningkatkan Kemampuan Vocabullary dengan menggunakan Media Building Words siswa kelas VII SMPN 2 Cilamaya Kulon Karawang.

Karakteristik Metode Kuantitatif dan Metode Kualitatif

POKOK BAHASAN MATA KULIAH METODE PENELITIAN PENDIDIKAN BAHASA JAWA

FITRI SETIYONINGSIH, EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM- ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DENGAN BANTUAN CD PEMBELAJARAN TERHADAP.

ADE GUNAWAN, Kemampuan Menggambar Proyeksi dalam Pembelajaran Merancang Karya Seni Terapan Siswa SMA Negeri 3 Semarang.

Metodologi Penelitian Kualitatif

CIPTA DIANA NINGRUM, Keefektifan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT(Numbered Head Together) Terhadap Hasil Belajar IPA Materi Daur Air Pada.

LILIS HUSNIYATIN KHOIRIYAH, Komparasi Hasil Belajar Kimia Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif NHT dengan STAD di SMA Negeri 1 Kedungwuni.

URIP PRIYATUN, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS PENGUMUMAN DENGAN METODE THINK PAIR AND SHARE MELALUI PEMANFAATAN MEDIA MASSA CETAK PADA.

WAHYU ARI KAMULYANTINA, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEADS TOGETHER (NHT) DENGAN BERBANTUAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS)

ULA TORIQUL UMMAH, Pengaruh Pendekatan ARIAS (Assurance, Relevance, Interest, Assessment, Satisfaction) dengan Bantuan Study Card pada Hasil.

INTAN NOVITA SARI, Komparasi Hasil Belajar Geografi Pokok Bahasan Hidrosfer Model Pembelajaran Ceramah Bervariasi dan Student Team Achievement.

NISA NURHIDAYANTI, Efektivitas Pembelajaran Bervisi SETS Berbasis Elektronik terhadap Hasil Belajar Kimia Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan.

RUKMA DENY KUSUMA, PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DENGAN MENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM- ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DALAM PEMBELAJARAN.

ANI WIJIANTI, Perbandingan Penerapan Model Pembelajaran Kooperatife Tipe STAD Menggunakan Media Pembelajaran Kartu Soal Dengan Model Pembelajaran.

KUSTANTO, Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Kooperatif Team Assisted Individualization Berbantuan Web eXe Terhadap Hasil Belajar Siswa SMA Negeri.

OLEH PUTU WINDA MARHAYANI WIJAYA

Filsafat, Hakekat & Metode Ilmiah

Kuantitatif penelitian Kualitatif.

Metode penelitian kuantitatif (Bahan Kuliah Metodologi Penelitian Kuantitatif ) Oleh Bulkani.

Penelitian kuantitatif vs Kualitatif Eni Mahawati, M.Kes

PROPOSAL PENELITIAN ILMIAH

PROSES PENELITIAN Penelitian Fenomena paradigma Workability

METODE PENULISAN ILMIAH: PENGANTAR

MASALAH PENELITIAN.

KHOLIFATUL KHOIRIYYAH, PENGARUH PEMBELAJARAN DENGAN PENDEKATAN PROBLEM SOLVING BERBANTUAN MEDIA CD TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA SMA NEGERI.

Di Susun Oleh : Isa Dora Julia

Filsafat, Hakekat & Metode Ilmiah

METODELOGI PENELITIAN

JENIS PENELITIAN.

METODOLOGI PENELITIAN

DASAR-DASAR PENELITIAN KUALITATIF

Beda Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif

OLEH SAMIRUDIN RUJUMI G2I

IMA FITROTUL AZIZAH, Kontribusi Penerapan Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) Berorientasi Learning Community Dilengkapi Media.

METODOLOGI PENELITIAN PSIKOLOGI LINTAS BUDAYA

KHOTIMAH, KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD (STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS) DAN TIPE TPS (THINKS PAIR SHARE) TERHADAP.

SEMINAR HASIL PENELITIAN

EKO HARYONO, Pengaruh Pembelajaran Kimia Melalui Pendekatan Contextual Teaching Learning (CTL) dengan Peta Konsep terhadap Hasil Belajar Siswa.

PENELITIAN KUALITATIF

METODE PENULISAN KARYA ILMIAH

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SQUARE SISWA KELAS VIIIA MTs. MUHAMMADIYAH.

DR. IR. F. DIDIET HERU SWASONO, M.P.

** U N I V E R S I T A S P G R I ** P A L E M B A N G

PENELITIAN KUALITATIF

Teknik Pengumpulan Data

PENDEKATAN KUALITATIF DAN KUANTITATIF

PENELITIAN PENDIDIKAN

METODOLOGI PENELITIAN KUANTITATIF

Pengertian Penelitian Kuantitatif Proses Penelitian Kuantitatif

STRATEGI KOMUNIKASI TOUR LEADER CV. LAKSANA

Metode penelitian.

Perbedaan Pendekatan Ilmiah dan Non Ilmiah :

Muhamad Zainudin. A Latar Belakang SMP Negeri 3 SATAP Domande merupakan satu- satunya SMP yang ada di kampung Domande. Proses pembelajaran dalam sekolah.

METODOLOGI PENELITIAN Sarah Emmanuel Haryono, M.Psi.

SKRIPSI DAN PERSPEKTIF METODE PENELITIAN

PENELITIAN KUALITATIF

PERBEDAAN PENELITIAN KUANTITATIF DAN KUALITATIF

METODOLOGI PENELITIAN

PENELITIAN KUALITATIF FRENKY MUBAROK, S.Th.I, M.A., M.Ud STAI PANGERAN DHARMA KUSUMA SEGERAN INDRAMAYU.

Penguji: Drs. Abdul Wahab, M.Si Drs. Hasmunir, M.Si Oleh, Lina Zulaini ( ) Pembimbing: Drs. Thamrin K, M.Si Dr. Alamsyah Taher, M.Si.

Pengaruh Penggunaan Pendekatan Saintifik terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Hidrolisis Garam Pengaruh Penggunaan Pendekatan Saintifik terhadap Hasil.

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) DENGAN STRATEGI EVERYONE IS A TEACHER HERE DITINJAU DARI ADVERSITY QUOTIENT.

Transcript presentasi:

WETITA KOGOYA DAMIRA KOGOYA LIS WENDA

Perbedaan Metode Penelitian Metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat postpositivisme, digunakan untuk meneliti pada kondisi objek yang alamiah, (sebagai lawannya adalah eksperimen) dimana peneliti adalah sebagai instrumen kunci, pengambilan sampel sumber data dilakukan secara purposive dan snowball, teknik pengumpulan dengan triangulasi (gabungan), analisis data bersifat induktif/kualitatif, dan hasil penelitian kualitatif lebih menekankan makna dari pada generalisasi. Perbedaan Metode Penelitian Metode penelitian yang berlandaskan pada filsafat positivism, digunakan untuk meneliti pada populasi atau sampel tertentu, teknik pengambilan sampel umumnya dilakukan secara random, pengumpulan data menggunakan instrumen penelitian, analisis data bersifat kuantitatif/statistik dengan tujuan untuk menguji hipotesis yang telah ditetapkan. Metode Penelitian KUALITATIF Metode Penelitian KUANTITATIF

JUDUL JURNAL MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI JURNAL PENELITIAN KUALITATIF MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TUTOR SEBAYA UNTUK SISWA KELAS VII-F SMP NEGERI 7 MALANG PENULIS Umar Wirahadi Kusuma , Drs. Dwiyono, M.Pd, Drs. Erry Hidayanto, M.Si JURNAL PENELITITAN KUANTITATIF PERBEDAAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW DAN STAD DITINJAU DARI KEMAMPUAN PENALARAN DAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA SMA. Sugianto, Dian Armanto, dan Mara Bangun Harahap

Perbedaan karakteristik metode penelitian kualitatif dan metode penelitian kuantitatif Desain Lebih bersifat spesifik, jelas dan rinci dengan menggunakan Faktorial 2 x 2 Fleksibel karena jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas. Instrumen Tes kemampuan penalaran matematika dan matematika komunikasi uji kemampuan. a. Peneliti sebagai instrumen b.Buku catatan c. Camera Sampel seluruh kelas XI IPA SMA Negeri 7 Siswa kelas VII-F yang terdiri dari 41 siswa di SMP Negeri 7 Malang yang beralamatkan di jalan Lembayung,Bumiayu,Kec.Kedungkadang,malang Tujuan Untuk mengetahui interaksi penerapan model pembelajaran kooperatif tipa jigsaw dan STAD untuk penalaran dalam hal pengembangan kafasitas dan peningkatan komunikasi matematika siswa. Untuk mendeskripsikan strategi pembelajaran kooperatif tipe tutor sebaya yang dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VII-F SMP Negeri 7 Malang.

Perbedaan karakteristik metode penelitian kualitatif dan metode penelitian kuantitatif Data hasil tes kemampuan penalaran dan komunikasi matematis siswa Point (a) Mengacu pada hasil tes siswa yang kemudian didiagnosa kesulitan belajarnya Tehnik pengumpulan data Tes Matematika Observasi b. wawancara c. tes d. Dokumentasi Analisis menggunakan ANOVA ( Analysis of Varians). uji normalitas dan uji homogenitas. Seluruh perhitungan statistik menggunakan bantuan computer dengan menggunakan M.S.Office Excel dan program SPSS 16 Terus menerus sejak awal sampai akhir Hubungan dengan responden - Jangka pendek - Berjarak, agar objektif Akrab karena kedudukan sama bahkan sebagai guru, jangka lama.

Perbedaan karakteristik metode penelitian kualitatif dan metode penelitian kuantitatif Jangka waktu - Dilaksanakan pada bulan oktober-Nopember semester ganjil tahun ajaran 2012/2013 Kepercayaan terhadap hasil penelitian Pengujian validitas dan realibilitas instrumen Peneiliti sebagai intrumen Dari perbedaan yang telah kita uraikan diatas, bahwa penelitian kualitatif dan penelitian kuantitatif sangat berbeda dari segi karakteristiknya.