DI KAMPUS PEMIMPIN PERUBAHAN SELAMAT DATANG DI KAMPUS PEMIMPIN PERUBAHAN PUSAT KAJIAN DAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN APARATUR III LEMBAGA ADMINISTRASI NEGARA Samarinda, 26 JULI 2016 PEDULI INOVATIF INTEGRITAS PROFESIONAL

OVERVIEW PROGRAM DIKLATPIM TK III ANGKATAN IV 26 Juli sd 26 Nopember 2016

Dasar Hukum UU ASN No 5/2014 Peraturan Pemerintah No. 13 tahun 2002 tentang Pengangkatan PNS dalam Jabatan Struktural Peraturan Kepala LAN No.19 tahun 2015 tentang Pedoman Penyelenggaraan Diklatpim Tk. III PEDULI INOVATIF INTEGRITAS PROFESIONAL

Tujuan Pembelajaran Meningkatkan kompetensi kepemimpinan pejabat struktural Eselon III dalam melakukan peran dan melaksanakan tugas serta fungsi kepemerintahan di instansinya masing-masing. PEDULI INOVATIF INTEGRITAS PROFESIONAL

Indikator Hasil Belajar Mengembangkan karakter & sikap prilaku yg berintegritas; Menjabarkan visi & misi instansi ke dalam program instansi; Melakukan kolaborasi secara internal dan eksternal; Melakukan inovasi sesuai bidang tugas; Mengoptimalkan seluruh sumber daya internal & eksternal organisasi dalam implementasi program. PEDULI INOVATIF INTEGRITAS PROFESIONAL

sasaran TERWUJUDNYA PEGAWAI NEGERI SIPIL YANG MEMILIKI KOMPETENSI SESUAI PERSYARATAN JABATAN ESELON III PEDULI INOVATIF INTEGRITAS PROFESIONAL

KOMPETENSI KEPEMIMPINAN YANG DIBANGUN Kompetensi kepemimpinan taktikal yang mampu menjabarkan visi dan misi instansi ke dalam program instansi dan memimpin pelaksanaan program . PEDULI INOVATIF INTEGRITAS PROFESIONAL

BAGAIMANA MEREFORM ADAPTIVE TECHNICAL MANAGEMENT LEADERSHIP FORMAL AUTHORITY INFORMAL AUTHORITY FINITE DINAMIS (Sumber: World Bank Institute)

TAHAP PENYELENGGARAAN DIKLAT KEPEMIMPINAN TINGKAT III Tahap I Diagnosa Kebutuhan Perubahan Organisasi Tahap II Breakthrough 1: Taking Ownership Tahap III Merancang Perubahan dan Membangun Tim Tahap IV Breakthrough 2: Leadership Laboratory 4 Hari 10 Minggu Pemimpin Perubahan 17 Hari Tahap V Evaluasi 11 Hari 11 Hari Total : ± 19 Minggu PEDULI INOVATIF INTEGRITAS PROFESIONAL

TAHAP DIAGNOSA KEBUTUHAN PERUBAHAN 1. Integritas dan Wawasan Kebangsaan 2. Pembekalan Isu Strategis 3. Merancang Proyek Perubahan 4. Diagnostic Reading Tahap penentuan area dari arah kebijakan organisasi yang akan mengalami perubahan.

SCOPING DIAGNOSTIC ESELON I ESELON II PROGRAM: ESELON III KEGIATAN: ESELON IV

TAHAP TAKING OWNERSHIP = off campus Membangun organizational learning atau kesadaran dan pembelajaran bersama akan pentingnya mereformasi area dari pengelolaan program pada organisasi/unit kerja yang bermasalah. Coaching (gunakan IT) Counselling Proyek Perubahan

TAHAP MERANCANG PERUBAHAN & MEMBANGUN TIM membuat rancangan perubahan yang komprehensif menuju kondisi ideal dari program organisasi yang dicita-citakan, mengidentifikasi stakeholders terkait dengan rancangan perubahannya, dan berbagai teknik membangun tim yang efektif untuk mewujudkan perubahan tersebut Mengkomunikasikan proyek perubahan kepada stakeholders strategis untuk mendapatkan masukan dan dukungan.

TAHAP MERANCANG PERUBAHAN & MEMBANGUN TIM 1. INOVASI 4. MERANCANG PROYEK PERUBAHAN 5. SEMINAR PROYEK PERUBAHAN 2. MEMBANGUN TIM EFEKTIF 3. BENCHMARKING 6. PENJELASAN IMPLEMENTASI

TAHAP LABORATORIUM KEPEMIMPINAN Memimpin implementasi Proyek Perubahan yang telah dirancang Coaching (gunakan IT ) Counselling Implementasi Proyek Perubahan

TAHAP EVALUASI Seminar Laboratorium Kepemimpinan Berbagi pengalaman tentang keberhasilan dan kegagalan melakukan perubahan/reform PEDULI INOVATIF INTEGRITAS PROFESIONAL

Proyek Perubahan (Individual) Laporan Benchmarking (kelompok) PRODUK PEMBELAJARAN Proyek Perubahan (Individual) Laporan Benchmarking (kelompok) PEDULI INOVATIF INTEGRITAS PROFESIONAL

EVALUASI Menggunakan Perka LAN No. 19 Th. 2015 ttg Perubahan Lampiran Perka LAN No 12 Th 2013 ttg Pedoman Penyelenggaraan Diklatpim Tk III: Evaluasi Peserta Evaluasi Widyaiswara Evaluasi Penyelenggaraan Evaluasi Pasca Diklat PEDULI INOVATIF INTEGRITAS PROFESIONAL

EVALUASI DAN PENILAIAN PERENCANAAN INOVASI (Bobot 40% - Narasumber, Coach dan Mentor) 2. MANAJEMEN PERUBAHAN (Bobot 60% - Narasumber, Coach dan Mentor) 3. SIKAP PERILAKU (SELAMA PENYELENGGARAAN DIKLAT) No. Indikator Presentasi a Jenis Perubahan 10% b Cakupan Manfaat Perubahan c Kejelasan Tahap Perubahan d Peta Stakeholder No. Indikator Presentasi a Kegiatan Memobilisasi Dukungan Stakeholder 15% b Pernyataan Dukungan c Capaian Perubahan 30%

LAPORAN PROYEK PERUBAHAN LAPORAN PROYEK PERUBAHAN FINAL – HARD COVER (1 EKSEMPLAR) (NAMA, INSTANSI, NDH, JUDUL PROYEK PERUBAHAN DAN BUKTI-BUKTI PENDUKUNG) 2. SOFT COPY ringkasan Proyek Perubahan (NAMA, INSTANSI, NDH, JUDUL PROYEK PERUBAHAN, deskripsi) Banner 3. SOFT COPY BERKAS PROYEK PERUBAHAN LENGKAP (LAPORAN DAN BUKTI-BUKTI PENDUKUNG/EVIDENCE ) PEDULI INOVATIF INTEGRITAS PROFESIONAL

KUALIFIKASI KELULUSAN SKOR Sangat memuaskan > 90 - 100 Memuaskan > 80 - 90 Cukup memuaskan > 70 - 80 Kurang memuaskan > 60 – 70 Tidak memuaskan <= 60 LULUS Kualifikasi minimal cukup memuaskan DITUNDA Kualifikasi kurang memuaskan TIDAK LULUS Kualifikasi tdk memuaskan Ketidakhadiran > 3 sesi/9 JP

PENANGANAN PESERTA TUNDA Peserta ditunda akan diberikan surat keterangan penundaan BATAS WAKTU perbaikan selama 60 hari sejak penutupan Diklat COACH akan mengawal selama proses perbaikan LAPORAN yang telah diperbaiki disampaikan kembali ke Pusdiklat KAN untuk diverifikasi (2 EKSEMPLAR) SETELAH DINYATAKAN LULUS, LAN akan menerbitkan Sertifikat (STTPP) sesuai tanggal kelulusan PEDULI INOVATIF INTEGRITAS PROFESIONAL

EVALUATOR Tenaga Pengajar Mentor Coach Penyelenggara Diklat PEDULI INOVATIF INTEGRITAS PROFESIONAL

SERTIFIKAT Sertifikat Kelulusan (Certificate of Competence) Surat Keterangan Mengikuti Diklat PEDULI INOVATIF INTEGRITAS PROFESIONAL

Selamat Mengikuti Diklat Salam Perubahan!