Oleh: Muhammad Okto Rahmanto NIM: 137785108 Menulis, Membaca, dan Menilai Dalam Memecahkan Masalah Soal Cerita Siswa Mi Kelas 6 Ditinjau Dari Gender dan Tingkat Kemempuan Matematika Oleh: Muhammad Okto Rahmanto NIM: 137785108

PENDAHULUAN Latar Belakang Titik Incar Makalah Tujuan Makalah Batasan Istilah

Latar Belakang Pemecahan Masalah dalam Mata Pelajaran Matematika Kemampuan Menulis, Membaca dan Menilai Gender dan Kemampuan Matematika

Titik Incar Makalah Bagaimana Proses Menulis, Membaca dan Menilai Laki-laki Tinggi Sedang Rendah Perempuan

Tujuan Makalah Mendiskripsan Proses Menulis, Membaca dan Menilai Laki-laki Tinggi Sedang Rendah Perempuan

Batasan Istilah Membaca Menulis Menilai Pemecahan Masalah Soal Cerita Siswa Gender Kemampuan Matematika

KAJIAN TEORI Membaca Menulis Menilai Pemecahan Masalah Soal Cerita Siswa Gender Kemampuan Matematika

Menulis, Membaca dan Menilai Menurut (Ken Johnson dan Ted Herr [ 12 ] dalam Maria G. Fung dan Leon Roland) Menulis Menulis Pemecahan Masalah Format Penulisan Membaca Menemukan Pola Pemecahan Masalah Membaca Pekerjaan Teman Menilai Menilai Pekerjaan Teman Mengevaluasi Pekerjaan Teman

Syarat Masalah (Hudojo) Pemecahan Masalah Syarat Masalah (Hudojo) Dapat dimengerti Tidak dapat dijawab Strategi (Polya) Mencoba-coba Diagram Soal sederhana Tabel Pola Memecah tujuan Memperhitungkan Berpikir logis Bergerak dari belakang Abaikan yang tidak mungkin

Pemecahan Masalah Memahami masalah Membuat rencana penyelesaian (Krulik & Rudnick) Tahapan Membaca dan memikirkan Mengeksplorasi dan merencanakan Memilih suatu strategi Menemukan suatu jawaban Meninjau kembali dan mendiskusikan (Polya) Langkah Memahami masalah Membuat rencana penyelesaian Melaksanakan rencana Memeriksa kembali

Soal ceria harus memiliki Soal cerita Kriteria (Maria) Soal ceria harus memiliki Lebih atu langkah Lebih metode Lebih jawaban Bahasa jelas Hal menyenangkan dan relevan Nilai matematika Kemampuan meningkatkan pemahaman Definisi Soal Cerita Depdiknas Abidin Tapilaw Haji, S

gender Gender Wikipedia Mulia, S.M Sanders, J Biologis (Tanenbaum) Matematik & sains Berpikir Emosi Kesedihan Kosa kata

Gender: atribut sosial (Senders, J) Laki-laki Kompetitif Mandiri Menyangkal emosi Ringkas & terfokus Perempuan Menghindari konflik Motorik baik Sosial & verbal kuat intuitif

Kemampuan (Robbins, J) intelektual Kecerdasan angka Kemampuan verbal Kecepatan persepsi Penalaran induktif Penalaran deduktif Visualisasi spasial Daya ingat Fisik (kekuatan) Dinamis Tubuh Statis Eksplosif Fleksibilitas luas Fleksibilitas dinamis Koordinasi tubuh Keseimbangan stamina

Kemampuan Matematika (Syaban) Termasuk kemampuan intelektual Memiliki dampak signifikan Definisi kemampuan matematika

KESIMPULAN Membaca Menulis Menilai Pemecahan Masalah Soal Cerita Siswa Gender Kemampuan Matematika