PKB Karya Inovatif Berdasar Permenpan Nomor: PER/16/M.PAN-RB/11/2009 tentang: JABATAN FUNGSIONAL GURU dan ANGKA KREDITNYA nns14

3.1 Menemukan teknologi tepat guna KARYA INOVATIF Lampiran Permenpan No: PER/16/M.PAN-RB/11/2009 , 10 November 2009 3.1 Menemukan teknologi tepat guna 3. Melaksanakan KARYA INOVATIF 3.4 Menemukan/ menciptakan karya seni 3.3 Mengikuti pengembangan penyusunan standar, pedoman, soal, dan sejenisnya pada tingkat nasional 3.2 Membuat/me- modifikasi alat pelajaran/peraga/praktikum nns14

3.2 Membuat/modifikasi alat pelajaran/ peraga/ praktikum Kegiatan Macam publikasi Satuan hasil Angka Kredit a Membuat alat pelajaran Kategori kompleks Hasilkarya 2 Kategori sederhana Hasil karya 1 b Membuat alat peraga c Membuat alat praktikum 4 nns14

3.3 Mengikuti pengembangan penyusunan standar, pedoman, soal, dan sejenisnya Kegiatan Satuan hasil Angka Kredit a Mengikuti pengembangan penyusunan standar, pedoman, soal, dan sejenisnya pd tk nasional SK 1 b Mengikuti pengembangan penyusunan standar, pedoman, soal, dan sejenisnya pd tk provinsi nns14

3.4 Menemukan/menciptakan karya seni Kegiatan Satuan hasil Angka Kredit a Kategori Kompleks Hasil karya 4 b Kategori Sederhana 2 nns14

1. KARYA SAINS/ TEKNOLOGI TEPAT GUNA PENILAIAN LAPORAN 1. KARYA SAINS/ TEKNOLOGI TEPAT GUNA Penilaian Laporan 4. KARYA SENI 3. PENGEMBANGAN METODOLOGI PEMBELAJARAN ALAT PELAJARAN, ALAT PERAGA, ALAT PRAKTIKUM nns14

Karya hasil rancangan/ pengembangan/percobaan sains KARYA SAINS/ TEKNOLOGI TEPAT GUNA Karya hasil rancangan/ pengembangan/percobaan sains dan/atau teknologi yang dibuat atau dihasilkan dengan menggunakan bahan, sistem atau metodologi tertentu dan dimanfaatkan untuk pendidikan atau masyarakat sehingga pendidikan terbantu kelancarannya atau masyarakat terbantu kehidupannya. nns14

Berupa karya sains/teknologi yang digunakan di sekolah atau di KRITERIA KARYA SAINS/TEKNOLOGI TEPAT GUNA Berupa karya sains/teknologi yang digunakan di sekolah atau di masyarakat. Dengan karya sains/teknologi tersebut pelaksanaan pendidikan di sekolah tersebut menjadi lebih mudah atau dengan karya sains/ teknologi tersebut masyarakat terbantu kehidupannya. nns14

Jenis karya sains/teknologi tepat guna Media pembelajaran/bahan ajar INTERAKTIF berbasis komputer untuk setiap standar kompetensi atau beberapa kompetensi dasar Program aplikasi komputer untuk setiap aplikasi Alat/mesin yang bermanfaat untuk pendidikan atau masyarakat untuk setiap unit alat/mesin nns14

Jenis karya sains/teknologi tepat guna Bahan tertentu hasil penemuan baru atau hasil modifikasi tertentu untuk setiap jenis bahan Konstruksi dengan bahan tertentu yang dirancang untuk keperluan bidang pendidikan atau kemasyarakatan untuk setiap konstruksi Hasil eksperimen/percobaan sains/ teknologi untuk setiap hasil eksperimen nns14

Bukti Fisik Laporan berisi: 1 cara pembuatan dan penggunaan alat/mesin dilengkapi dengan gambar/foto karya teknologi tersebut dan lain-lain yang dianggap perlu. 2 cara pembuatan dan penggunaan media pembelajaran/bahan ajar interaktif berbasis komputer , dilengkapi dengan hasil pembuatan media pembelajaran/bahan ajar tersebut dalam cakram padat (compact disk/CD). 3 hasil eksperimen/percobaan sains/teknologi , dilengkapi dengan uraian persiapan, pelaksanaan dan hasil eksperimen/ percobaan, dan foto saat melakukan eksperimen. 4 Lembar Pengesahan/Pernyataan dari Kepala Sekolah bahwa karya teknologi tersebut dipergunakan di sekolah atau di lingkungan masyarakat. nns14

Pada karya inovatif dikenal adanya kategori kompleks dan sederhana, bagaimana mengetahuinya? Diketahui dari konstruksi atau produknya dan dilihat: Bagaimana tingkat inovasinya? Tinggi atau rendah? Bagaimana tingkat kesulitannya? Tinggi atau rendah? Bagaimanakah konstruksi atau alur kerjanya? Rumit atau sederhana? Bagaimana tingkat modifikasinya? Tinggi atau rendah? Bagaimana waktu pembuatannya? Lama atau sebentar? Bagaimana biaya pembuatannya? Tinggi atau rendah? nns14

Format Laporan Karya Sains/Teknologi berupa Alat/Bahan/Konstruksi/Media Pembelajaran Berbasis Komputer Halaman judul Halaman pengesahan oleh kepala sekolah. Kata pengantar pembuat. Daftar isi laporan Daftar gambar Nama Karya Tujuan Manfaat Rancangan/desain karya dilengkapi dengan gambar rancangan atau diagram alir serta daftar dan foto alat dan bahan yang digunakan. Prosedur pembuatan karya (dilengkapi dengan foto pembuatan Penggunaan karya (dilengkapi dengan foto penggunaan). nns14

FORMAT LAPORAN PENEMUAN TEKNOLOGI TEPAT GUNA BERUPA EKSPERIMEN/ PERCOBAAN SAINS/TEKNOLOGI Halaman judul Halaman pengesahan oleh kepala sekolah. Kata pengantar pembuat. Daftar isi laporan Daftar gambar BAB I : PENDAHULUAN A. Latar Belakang B. Tujuan C. Manfaat BAB II : LANDASAN TEORI BAB III : PROSEDUR DAN HASIL EKSPERIMEN A. Persiapan Eksperimen B. Pelaksanaan Eksperimen BAB IV : SIMPULAN DAN SARAN A. Simpulan B. Saran DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN : nns14

LAPORAN PEMBUATAN DAN PENGGUNAAN ALAT PELAJARAN nns14

DEFINISI Alat pelajaran adalah alat yang digunakan untuk membantu kelancaran proses pembelajaran/ bimbingan pada khususnya dan proses pendidikan di sekolah pada umumnya. nns14

Jenis Alat Pelajaran Alat bantu presentasi (contoh: papan tulis inovatif, proyektor sederhana dan sejenisnya) Alat bantu olahraga (contoh: alat bantu loncat tinggi, alat bantu senam dan sejenisnya) Alat bantu praktik (contoh: alat penepat pengeboran (jig), alat penjepit (fixtures), panel listrik, adjustable power suply dan sejenisnya) Alat lain yang membantu kelancaran proses pembelajaran/bimbingan atau pendidikan di sekolah. nns14

Ciri-ciri Alat Pelajaran yang sesuai bermanfaat untuk pelajaran/ bimbingan di sekolah (di dalam maupun di luar ruang kelas) ada unsur modifikasi/inovasi bila sebelumnya sudah pernah ada di sekolah tersebut. nns14

Bukti fisik Laporan tertulis tentang cara pembuatan dan penggunaan alat pelajaran yang dilengkapi dengan gambar/foto alat pelajaran tersebut dan lain-lain yang dianggap perlu. Lembar Pengesahan/Pernyataan dari Kepala Sekolah bahwa alat pelajaran tersebut dipergunakan di sekolah. nns14

LAPORAN PEMBUATAN DAN PENGGUNAAN ALAT PERAGA DEFINISI Alat peraga adalah alat yang digunakan untuk memperjelas konsep/ teori/ cara kerja tertentu yang dipergunakan dalam proses pembelajaran atau bimbingan. nns14

Jenis alat peraga Poster/gambar untuk pelajaran Alat permainan pendidikan Model benda/barang atau alat tertentu Benda potongan (cut away object) Film/video pelajaran Gambar animasi komputer nns14

Ciri-ciri Alat Peraga yang sesuai memperjelas konsep/teori/cara kerja suatu alat ada unsur modifikasi/inovasi bila sebelumnya sudah pernah ada di sekolah tersebut. nns14

Bukti fisik Laporan tertulis tentang cara pembuatan dan penggunaan alat peraga yang dilengkapi dengan gambar/foto alat peraga tersebut dan lain-lain yang dianggap perlu. Lembar Pengesahan/Pernyataan dari Kepala Sekolah bahwa alat peraga tersebut dipergunakan di sekolah. nns14

LAPORAN PEMBUATAN DAN PENGGUNAAN ALAT PRAKTIKUM DEFINISI: Alat praktikum adalah alat yang digunakan untuk praktikum sains, teknik, bahasa, ilmu sosial, humaniora dan keilmuan lainnya. nns14

Ciri-ciri Alat Praktikum yang sesuai Jenis alat praktikum Alat praktikum sains (fisika, kimia, biologi) Alat praktikum teknik (mesin, listrik, sipill, bahasa, ilmu sosial, humaniora dan lainnya. Ciri-ciri Alat Praktikum yang sesuai dapat digunakan untuk praktikum di sekolah ada unsur modifikasi/inovasi bila sebelumnya sudah pernah ada di sekolah tersebut. nns14

Contoh: ALAT UJI ELEKTROLIT CONTOH ALAT PRAKTIKUM Mikroskop dan teleskop sederhana Alat uji/pelatih kelincahan dalam olah raga Alat pengukur derajat keasaman (pH) Alat pengukur kekuatan magnet Contoh: ALAT UJI ELEKTROLIT nns14

Bukti fisik Laporan tertulis tentang cara pembuatan dan penggunaan alat praktikum yang dilengkapi dengan gambar/foto alat praktikum tersebut dan lain-lain yang dianggap perlu. Lembar Pengesahan/Pernyataan dari Kepala Sekolah bahwa alat praktikum tersebut dipergunakan di sekolah nns14

Format Laporan Pembuatan Alat Pelajaran/Peraga/Praktikum Halaman judul Halaman pengesahan oleh kepala sekolah. Halaman pernyataan dari pembuat bahwa alat pelajaran ini benar-benar asli hasil karyanya. Kata pengantar pembuat. Daftar isi laporan Daftar gambar Nama Alat Tujuan Manfaat Rancangan/desain alat dilengkapi dengan gambar rancangan atau diagram alir serta daftar dan foto alat dan bahan yang digunakan). Prosedur pembuatan alat (dilengkapi dengan foto pembuatan Penggunaan alat di sekolah (dilengkapi dengan foto penggunaan). nns14

Langkah-langkah menilai Laporan Karya Sains/Teknologi Tepat Guna Bacalah Laporan Pembuatan dan Penggunaan Karya Teknologi termasuk lihat foto penggunaannya Simpulkan jenis karya sains/teknologi (berupa alat, perangkat lunak atau laporan eksperimen) Apabila sesuai dengan pedoman/ketentuan maka berikan nilai sesuai dengan angka kredit yang ditentukan nns14

Langkah-langkah menilai Laporan Alat Pelajaran/Peraga/Praktikum Bacalah Laporan Pembuatan dan Penggunaan Alat Pelajaran/Alat Peraga/Alat Praktikum, termasuk lihat foto penggunaan Simpulkan jenis alat pelajaran, alat peraga atau alat praktikum. Apabila sesuai dengan pedoman/ketentuan maka berikan nilai sesuai dengan angka kredit yang ditentukan nns14

Laporan Hasil Pengembangan Metodologi Pembelajaran/Penilaian Berupa Makalah/Buku Uraian Metodologi Pembelajaran/ Penilaian Metodologi yang dikembangkan bersifat inovasi (pengembangan dari yang sudah ada atau hal baru) Sudah diujicobakan/digunakan di sekolah Ada bukti uji coba/penggunaan berupa foto Disyahkan oleh kepala sekolah nns14

MENEMUKAN/MENCIPTAKAN KARYA SENI nns14

DEFINISI 1. Menemukan/menciptaan karya seni adalah proses perefleksian nilai-nilai dan gagasan manusia yang diekspresikan secara estetik dalam berbagai medium seperti rupa, gerak, bunyi, dan kata yang mampu memberi makna transendental baik spiritual maupun intelektual bagi manusia dan kemanusiaan atau memberikan makna pendidikan bagi individu dan masyarakatnya. nns14

2. Karya seni yang diakui oleh masyarakat adalah: karya seni yang dipertunjukkan/ diperkenalkan/ dipamerkan/dipublikasikan kepada masyarakat minimal di tingkat kabupaten/kota. nns14

Jenis Karya Seni Seni sastra (novel, kumpulan cerpen, kumpulan puisi, naskah drama/teater/film), Seni rupa (a.l.: keramik kecil, benda souvenir, lukisan, patung, ukiran, keramik ukuran besar, baliho, busana), Seni desain grafis (a.l.: sampul buku, poster, brosur, fotografi), seni musik rekaman, film, dan sebagainya). Seni pertunjukan (a.l: teater, tari, sendratari, ensambel musik), dan sebagainya. nns14

KARYA SENI DENGAN BUKTI FISIK YANG DAPAT DISERTAKAN LANGSUNG Karya seni dengan bukti fisik yang dapat disertakan langsung adalah: a) Seni sastra: novel, kumpulan cerpen, kumpulan puisi, naskah drama/ teater/ film. b) Seni Rupa: Keramik kecil, benda souvenir. c) Seni desain grafis: sampul buku, poster, brosur, fotografi nns14

KARYA SENI DENGAN BUKTI FISIK YANG DAPAT DISERTAKAN LANGSUNG Bukti Fisik di atas harus disertai bukti-bukti tertulis berupa: (a) keterangan identitas pencipta disahkan oleh kepala sekolah, (b) kebenaran keaslian dan kepemilikan karya seni serta belum pernah diusulkan untuk angka kredit sebelumnya dari kepala sekolah, dan (c) telah dipamerkan/dipublikasikan/ diedarkan/ memenangkan lomba/pengakuan di tingkat kabupaten/kota/ provinsi atau nasional/ internasional. nns14

KARYA SENI DENGAN BUKTI FISIK YANG TIDAK DAPAT DISERTAKAN LANGSUNG Karya seni dengan bukti fisik yang TIDAK DAPAT disertakan langsung adalah: (a) Seni Rupa: a.l: lukisan, patung, ukiran, keramik ukuran besar, baliho, busana (b) Seni pertunjukan a.l: teater, tari, sendratari, ensambel musik, dan sebagainya. Karya seni yang bukti fisiknya TIDAK DAPAT disertakan langsung pengusulannya dilakukan dengan bentuk naskah deskripsi karya seni yang bersangkutan BERUPA LAPORAN PORTOFOLIO PENCIPTAAN KARYA SENI. Laporan tersebut diketik dengan jarak 1,5 spasi pada kertas HVS 80 gram ukuran kwarto dan dijilid dengan sampul berwarna putih. nns14

BUKTI FISIK LAIN YANG MENDUKUNG Bukti formal yang perlu dilampirkan PADA LAPORAN PORTOFOLIO PENCIPTAAN KARYA SENI adalah bukti tertulis: (a) kepemilikan, keaslian, dan keterangan belum pernah diusulkan untuk kenaikan pangkat sebelumnya dari kepala sekolah, (b) semua jenis karya seni telah dipamerkan/dipertunjukkan/ dipublikasikan/direkam dan diedarkan secara luas di tingkat kabupaten/kota/provinsi atau nasional/internasional, (c) pengakuan sebagai karya seni dari masyarakat berupa kliping resensi dari media massa cetak nasional/internasional (ber-ISSN) atau rekaman tayangan resensi dari media massa elektronik nasional/internasional dan atau pengakuan/ rekomendasi dari dewan kesenian daerah/organisasi profesi kesenian yang relevan minimal tingkat kabupaten/kota. nns14

Format kerangka isi Laporan Portofolio Penciptaan Karya Seni Sampul depan: judul, nama pencipta, NIP, nama dan logo sekolah Identitas pencipta: nama lengkap, NIP, tempat & tgl. lahir, pangkat/golongan, jabatan structural, jabatan fungsional, institusi/unit kerja, alamat unit kerja & rumah, dll yang disahkan oleh kepala sekolah. Kata pengantar pencipta Daftar isi, Daftar tabel/gambar Bagian I: Pendahuluan (latar belakang ide penciptaan, makna dan tujuan) nns14

Format kerangka isi Laporan Portofolio Penciptaan Karya Seni Bagian II: Refleksi proses kreatif/penciptaan (bahan, alat, ukuran, lama pengerjaan, des-kripsi proses kreatif dari prapenciptaan hingga pascapenciptaan dikuatkan dengan foto-foto dan atau rekaman audio/audiovisual, dan deskripsi kegiatan pameran/publikasi/ pertunjukan disertai katalog dan foto-foto dan atau rekaman audiovisual) Bagian III: Penutup Referensi/Kepustakaan (kalau ada) nns14

Format kerangka isi Laporan Portofolio Penciptaan Karya Seni Lampiran: Biodata ringkas pencipta Surat pernyataan kepala sekolah tentang kebenaran keaslian, kepemilikan, dan bukti bahwa karya seni tersebut belum pernah diajukan untuk kenaikan pangkat sebelumnya Bukti pengakuan/rekomendasi dari dewan kesenian atau organisasi profesi kesenian yang relevan minimal tingkat kabupaten/kota Bukti lain/pendukung (jika ada), seperti: Kliping resensi dari media massa cetak/elektronik nasional Bukti sertifikat/penghargaan memenangkan lomba karya seni dan sebagainya.   nns14

4. Besaran Angka Kredit 1 Seni sastra: No Kriteria Karya Seni Lingkup Pengakuan A.K. 1 Seni sastra: Setiap judul buku novel, naskah drama/film, atau buku cerita bergambar (komik) yang diterbitkan, ber-ISBN, dan diedarkan secara luas Setiap judul buku kumpulan minimal 10 cerpen, buku kumpulan minimal 20 puisi, atau buku kumpulan 10 naskah aransemen lagu karya seorang yang diterbitkan, ber-ISBN, dan diedarkan secara luas Kompleks* 4 Sederhana** 2 nns14

Seni desain komunikasi visual: No Kriteria Karya Seni Kategoi A.K. 2 Seni desain komunikasi visual: Setiap judul film/sinetron/wayang atau judul company profile berdurasi minimal 15 menit, diedarkan secara luas dan diakui oleh masyarakat Setiap minimal 5 judul lagu rekaman (kaset, CD, VCD/DVD) yang diedarkan secara luas dan diakui oleh masyarakat Setiap minimal 5 judul sampul buku berwarna yang diedarkan secara luas dan diakui oleh masyarakat Setiap minimal 5 baliho/poster seni yang berbeda, ukuran minimal 3x5 meter, dipasang di tempat umum dan diakui oleh masyarakat Setiap minimal 20 poster/pamflet/brosur seni yang berbeda, ukuran kecil, dicetak berwarna dan diedarkan secara luas dan diakui oleh masyarakat Kompleks* 4 Sederhana** nns14

No Kriteria Karya Seni Lingkup Pengakua n A.K. 3 Seni Busana: Setiap minimal 10 kreasi busana yang berbeda, diperagakan, dan diakui oleh masyarakat. Kompleks* 4 Sederhana** 2 Seni rupa: Setiap 5 lukisan/patung/ukiran/keramik yang berbeda, dipamerkan dan diakui oleh masyarakat. Setiap 10 karya seni fotografi yang berbeda, dipublikasikan/dipamerkan dan diakui oleh masyarakat Setiap 10 jenis karya seni ukuran kecil yang berfungsi sebagai souvenir, diedarkan secara luas dan diakui oleh masyarakat nns14

No Kriteria Karya Seni Lingkup Pengaku an A.K. 5 Seni pertunjukan: Setiap pementasan teater/drama, tari, sendratari,atau ensambel musik dengan durasi minimal 1 (satu) jam dan diakui oleh masyarakat Kompleks* 4 Sederhana** 2 Keterangan: *kategori kompleks mengacu kepada lingkup publikasi/peredaran/pameran/pertunjukan/lomba/ pengakuan karya seni pada tingkat nasional/internasional **kategori sederhana mengacu kepada publikasi/peredaran/pameran/pertunjukan/lomba/ pengakuan karya seni pada tingkat kabupaten/kota/provinsi nns14

PERSYARATAN LAIN Penilaian jenis karya seni untuk jabatan guru ditekankan kepada penciptaan karya seni secara perorangan atau kolektif, bukan pengulangan atau peniruan. Penilaian jenis karya seni yang lain disesuaikan dengan kriteria jenis atau rumpun karya seni yang terdapat pada tabel besaran angka kredit pada butir (4). Kliping resensi dari media massa cetak (ber-ISSN) atau media elektronik nasional/internasional dan/atau sertifikat/ penghargaan pemenang lomba cipta karya seni minimal tingkat kabupaten/kota dapat digunakan sebagai bentuk pengakuan masyarakat setara dengan pengakuan atau rekomendasi dewan kesenian/ organisasi profesi seni yang relevan minimal tingkat kabupaten/kota . nns14

Penilaian Karya Seni nns14

Kategori Karya Inovatif Kompleks Sederhana Pengkategorian komplek atau sederhana pada karya seni dapat ditinjau dari nilai seni atau lingkup sebaran/publikasinya. Pengkategorian untuk Non Karya Seni dapat ditinjau dari sisi Inovasi atau lingkup penggunaannya. nns14

Kategori Karya Inovatif dari sisi Inovasi Kategori Kompleks Seni tinggi (pengakuan dari tingkat provinsi/nasional) Belum pernah ada sebelumnya. Yang dibuat sekarang lebih baik dari sebelumnya (lebih mudah digunakannya, lebih praktis, lebih efisien dsb) Modifikasi tinggi nns14

Kategori Sederhana Seni biasa/pengakuan dari tingkat kecamatan/ kabupaten/kota Sudah pernah ada sebelumnya. Yang dibuat sekarang sama baiknya dari sebelumnya (dari penggunaannya, dari kepraktisannya, dari efisiensinya dsb) Modifikasi rendah nns14

Penilaian Penciptaan Karya Seni Penilaian Menemukan/Menciptakan Karya Seni berpedoman pada jenis karya seni dan besaran angka kreditnya Kategori karya seni kompleks terkait dengan lingkup peredaran dan pengakuan tingkat nasional/internasional, sedangkan karya seni sederhana terkait dengan lingkup peredaran dan pengakuan tingkat kabupaten/kota/provinsi. Penolakan sebuah usulan ditentukan dengan kriteria sebagai berikut. nns14

Alasan Penolakan Usulan Penciptaan Karya Seni Karya Seni yang Dinilai Alasan Penolakan 1 Karya seni yang bukti fisiknya disertakan langsung pada saat penilaian: seni sastra, seni desain grafis, seni audio visual (film, musik, animasi, company profile) seni kriya kecil, belum dapat dinilai karena tidak memenuhi persyaratan sebagai karya seni ciptaan sendiri atau kolektif Tidak memenuhi syarat sebagai karya seni karena: Diduga karya seni yang diusulkan merupakan karya seni tiruan (plagiat) atau ciptaan orang lain; Tidak memperoleh pengakuan dari masyarakat luas melalui pameran atau memenangkan lomba karya seni minimal di tingkat kabupaten/ kota atau publikasi media massa tidak ber-ISSN atau diterbitkan dalam bentuk buku tidak ber-ISBN atau tidak dilampiri bukti yang sah bahwa telah disiarkan melalui media elektronik nasional Karya seni yang bukan berbentuk cetakan atau rekaman tidak mendapat pengakuan atau rekomendasi dari dewan kesenian kabupaten/kota atau organisasi profesi kesenian yang relevan minimal tingkat kabupaten/kota; nns14

Karya Seni yang Dinilai No. Karya Seni yang Dinilai Alasan Penolakan Tidak mengandung nilai pendidikan dan budaya Indonesia; Tidak menyertakan surat keterangan keaslian dan kepemilikan karya seni dari kepala sekolah.   Disarankan untuk: menciptakan karya seni yang baru atau modifikasi orisinal yang imajinatif, kreatif, eksploratif, dan inovatif dari karya seni lain menjadi karya seni ciptaan sendiri atau kolektif, serta bukan hasil karya seni tiruan (plagiat) atau menggunakan karya seni ciptaan orang lain untuk kepentingan pribadi; memperoleh pengakuan dari masyarakat luas melalui pameran atau memenangkan lomba karya seni minimal di tingkat kabupaten/ kota atau publikasi media massa ber-ISSN/diterbitkan dalam bentuk buku ber-ISBN atau disiarkan melalui media elektronik nasional nns14

Karya Seni yang Dinilai No. Karya Seni yang Dinilai Alasan Penolakan   karya seni yang bukan berbentuk cetakan atau rekaman perlu mendapat pengakuan atau rekomendasi dari dewan kesenian kabupaten/ kota atau organisasi profesi kesenian yang relevan minimal tingkat kabupaten/kota; mengandung nilai pendidikan dan budaya Indonesia; menyertakan surat keterangan keaslian dan kepemilikan karya seni dari kepala sekolah. pernyataan bahwa karya seni tersebut belum pernah diajukan untuk angka kredit kenaikan pangkat sebelumnya dari yang bersangkutan diketahui oleh kepala sekolah. nns14

Karya Seni yang Dinilai No. Karya Seni yang Dinilai Alasan Penolakan 2 Karya seni yang bukti fisiknya tidak dapat disertakan pada saat penilaian: seni rupa, seni desain grafis dan kriya ukuran besar, dan seni pertunjukan (teater, musik, tari, dan sejenisnya), belum dapat dinilai karena portofolio yang dinilaikan tidak lengkap Portofolio Penciptaan Karya Seni tidak meme-nuhi syarat karena isinya tidak dilengkapi : Halaman pengesahan: identitas pencipta yang disahkan oleh kepala sekolah Kata Pengantar pencipta Bagian I Pendahuluan: Latar belakang gagasan/ide, makna dan tujuan penciptaan Bagian II Refleksi Proses Kreatif: Bahan, alat, ukuran, lama pengerjaan, deskripsi eksplorasi proses kreatif yang berlangsung dari awal hingga akhir (dikuatkan dengan foto-foto), dan kegiatan publikasi/pameran/ pertunjukan/perekaman, dan lain-lain. nns14

Karya Seni yang Dinilai No. Karya Seni yang Dinilai Alasan Penolakan   Bagian III Penutup Lampiran: Biodata ringkas pencipta Surat pernyataan keaslian dan kepemilikan dari kepala sekolah Surat pengakuan/rekomendari dari dewan kesenian atau organisasi profesi kesenian yang relevan minimal tingkat kabupaten/kota Bukti lain/tambahan seperti: Foto-foto, katalog, dan/atau daftar hadir pengunjung pameran/ pertunjukan. nns14

Karya Seni yang Dinilai No. Karya Seni yang Dinilai Alasan Penolakan   Disarankan untuk melengkapi persyaratan berkas Portofolio Penciptaan Karya Seni yang terdiri atas: Halaman sampul: Judul karya seni, pencipta, lembaga sekolah pencipta, bulan dan tahun portofolio dibuat Halaman pengesahan: identitas pencipta yang disahkan oleh kepala sekolah Kata pengantar pencipta Daftar Isi/Daftar Gambar Bagian I Pendahuluan: Latar belakang ide/ gagasan, makna dan tujuan penciptaan nns14

Karya Seni yang Dinilai No. Karya Seni yang Dinilai Alasan Penolakan   Bagian II Proses Kreatif: Bahan, alat, ukuran, lama pengerjaan, deskripsi eksplorasi proses kreatif yang berlangsung dari awal hingga akhir (dikuatkan dengan foto-foto), dan kegiatan publikasi/pameran/pertunjukan/perekaman, dan lain-lain. Bagian III Penutup Referensi/Kepustakaan (jika ada) Lampiran: Biodata ringkas pencipta Surat pernyataan keaslian dan kepemilikan dari kepala sekolah nns14

Karya Seni yang Dinilai No. Karya Seni yang Dinilai Alasan Penolakan   kliping resensi dari media massa cetak (jika ada), keterangan memenangkan lomba karya seni (jika ada), dan sebagainya. nns14

Karya Seni yang Dinilai No. Karya Seni yang Dinilai Alasan Penolakan 3 Karya seni yang bukti fisiknya disertakan langsung maupun tidak langsung pada saat penilaian, belum dapat dinilai karena jumlah menurut jenisnya tidak memenuhi persyaratan yang ditetapkan Jumlah karya seni yang diusulkan tidak sesuai dengan ketentuan jumlah menurut jenis karya seni sebagai berikut. Seni rupa (lukis, patung, ukir, baliho): kurang dari 5 buah Seni film/teater, musik rekaman, animasi, dan company profile: 1 unit berdurasi kurang dari 15 menit; Seni sastra: cerpen kurang dari 10 buah, puisi kurang dari 20 buah. Seni disain grafis (pamflet, poster, brosur) dan souvenir (kriya): kurang dari 20 buah karya yang berbeda; baliho kurang dari 5 dan ukuran kurang dari 3x5 m. Jenis karya seni lain yang persyaratannya kurang dari persyaratan rumpun karya seni yang relevan. nns14

Karya Seni yang Dinilai No. Karya Seni yang Dinilai Alasan Penolakan Disarankan untuk melengkapi jumlah karya seni yang diusulkan sesuai ketentuan: Seni rupa (lukis, patung, ukir, keramik): 5 buah; Seni film/teater, musik rekaman, animasi, dan company profile: 1 unit berdurasi minimal 15 menit; Seni sastra: novel 1 buah, cerpen 10 buah, puisi 20 buah, atau naskah drama/teater 1 buah; Seni disain grafis (pamflet, poster, brosur) dan souvenir (kriya): 20 buah karya yang berbeda; baliho minimal 5 buah (3 x 5 m); Seni pertunjukan: pagelaran teater/musik/ tari: 1 unit berdurasi minimal 1 (satu) jam. Jenis karya seni lain yang persyaratannya disesuaikan dengan rumpun karya seni yang relevan. nns14

TERIMA KASIH nns14