Making Higher Education Open to All Pertemuan 4 Tutorial Tatapmuka PKNI4301/4SKS Strategi Pembelajaran PKn Making Higher Education Open to All

Making Higher Education Open to All Pertemuan ke4 Kompetensi Pertemuan ke 4 Mengidentifikasi jenis-jenis metode mengajar Mendeskripsikan kelebihan dan kelemahan metode ceramah Membedakan metode didskusi dengan metode tanya jawab Mengidentifikasi metode-metode mengajar secara berkelompok Mengidentifikasi ragam media pembelajaran Menyusun langkah-langkah untuk menggunakan metode sosiodrama. Making Higher Education Open to All

Making Higher Education Open to All Pertemuan ke 4 Pokok Bahasan dan Sub Pokok Bahasan Metode ceramah Metode tanya jawab Metode diskusi Metode bermain peran/sosiodrama Metode kerja kelompok Seminar, Simposium Panel,Forum,Musyawarah/rapat kerja Media visual Media audio Media audio visual Faktor-faktor yang mempengaruhi pemilihan media Making Higher Education Open to All

Macam-macam Metode Mengajar 1. Metode ceramah merupakan salah satu metode yang tidak dapat ditinggalkan walaupun ada perbedaan pendapat, ada yang menolak dan ada juga yang mempertahankan. Dari setiap metode tentu memiliki kelebihan dan kelemahan . Kelebihan metode ceramah antara lain : 1). Guru menguasai arah pembicaraan seluruh kelas. Di sini guru dapat mengendalikan arus pembicaraan atau bahkan guru memegang peran utama dalam pembelajaran; 2). Organisasi kelas sederhana, cara ini paling sederhana dalam hal pengaturan kelas. Pembicaraannya. Di samping kelebihan, Kelemahan dari metode ceramah adalah : 1). Guru tidak dapat mengetahui sampai di mana siswa dapat memahami atau dapat mngerti pembicaraannya, 2). Kata-kata yang diucapkan oleh guru kadang-kadang ditafsirkan lain oleh siswa. Hal tersebut terjadi karena setiap anak memiliki pengalaman yang berbeda. Making Higher Education Open to All

Macam-macam Metode Mengajar Lanjutan 2. Metode tanya jawab dan diskusi memiliki perbedaan dalam hal : 1). Corak pertanyaan yang diajukan, Pada hakekatnya metode tanya jawab berusaha menyakan apakah siswa telah mengetahui tingkat proses pemikiran siswa. Melalui tanya jawab guru ingin mencari jawaban yang tepat dan faktual. Sebaliknya dengan metode diskusi guru mengemukakan pertanyan-pertanyaan yang agak berbeda sifatnya. Di sini guru merangsang siswa untuk menggunakan fakta-fakta yang telah dipelajari untuk memecahkan suatu persoalan. Pertanyaan seperti ini biasanya tidak memiliki jawabanyang tepat dan tunggal, melainkan lebih dari satu jawaban.2). Sifat pengambilan keputusan bagian yang diharapkan dari pihak siswa. . Making Higher Education Open to All

Macam-macam Metode Mengajar Lanjutan 3. Metode mengajar cecara berkelompok dapatsibetkan sebagai berikut ; 1). Seminar merupakan suatu pembahasan masalah secara ilmiah walaupun topik yang dibahas masalah sehari-hari, 2). Simposium adalah serangkaian pidato pidato pendek di depan para peserta dengan seorang pemimpin. Simposium menampilkan beberpa orang pembicara yang masing-masing mengemukakan aspek-aspek pandangannya yang berbeda dari suatu topik yang sama . Making Higher Education Open to All

Macam-macam Metode Mengajar Lanjutan 3). Forum adalah suatu gelanggang terbuka, yang menampilkan seseorang untuk berbicara tentang masalah apapun, 4). Panel merupakan bentuk diskusi yang sudah direncanakan tentang sustu topik di depan para pengunjung. Diskusi panel dibawakan 3-6 orang yang dianggap ahli dan dipimpin oleh seorang moderator, 5). Musyawarah Kerja/ Rapat kerja merupakan suatu pertemuan yang hanya dihadiri oleh sekelompok massa tertentu yang yang bergerak dalam bidang sejenis, Making Higher Education Open to All

Macam-macam Metode Mengajar Lanjutan 5). Musyawarah Kerja/ Rapat kerja merupakan suatu pertemuan yang hanya dihadiri oleh sekelompok massa tertentu yang yang bergerak dalam bidang sejenis, 6). Simulasi merupakan latihan yang menempatkan pembelajar dalam situasi yang sengaja diciptakan seperti lingkungan kehidupan yang sebenarnya. . Making Higher Education Open to All

Macam-macam Metode Mengajar Lanjutan 4. Metode sosiodrama atau Bermain peran merupakan metode mengajar dengan cara mempertunjukkan kepada siswa tentang masalah-masalah hubungan sosial, untuk mencapai tujuan pembelajaran tertentu. Dalam menggunakan metode sosiodrama ini perlu langkah-langkah sebagai berikut : Langkah -1 : Guru menerangkan teknik baru atau memperkenalkan sosiodrama secara kecil-kecilan dengan serta memainkan kejadian sederhana bersama satau atau dua orang siswa mengambil tema pergaulan, misal : bagaimana cara berbicara dengan orang baru dikenal, cara meminjam buku di perpustakaan,dsb. Making Higher Education Open to All

Macam-macam Metode Mengajar Lanjutan Langkah -2 : Guru menyampaikan cerita singkat yang akan menjadi bahan bermain sosiodrama. Langkah 3 : Guru menunjuk bebrapa orang untuk melaksanakan yang berperan dalam cerita tersebut. Langkah 4 : Guru menerangkan secara jelas masalah dan peran yang dimainkan oleh para pelaku. Langkah 5 : Guru menetapkan peran pendengar/ sebagai pengamat pelaku peran. Langkah 6 : Guru memberikan komando untuk dimulainya pembicaraan. Langkah 7 : Guru menghentikan sosiodrama pada detik-detik masalah untuk dilanjutkan dengan diskusi umum. Langkah 8 : Guru memberi kesempatan kepada pendengar untuk memberikan pendapat . Making Higher Education Open to All

Media Pembelajaran Media Pembelajaran dari beberapa ahli memiliki pengertian yang berbeda dan dapat disimpulkan media adalah setiap orang, bahan, alat atau peristiwa yang dapat menciptakan kondisi yang memungkinkan untuk menerima pengetahuan, ketrampilan dan Ragam media : Media visual baik yang tidak diproyeksikan (gambar mati, ilustrasi, karikatur, poster, bagan, diagram, grafik, peta, realia, bebagai jenis papan, sketsa) maupun yang diproyeksikan (OHP,slide, film stripe, opaque projector), audio, dan audio visual. .. FREE TO CHOOSE LEARNING SCHEME AND ACTIVITIES Affordable Making Higher Education Open to All

Media Pembelajaran Lanjutan Ada beberapa jenis program audio, antara lain : program wicara, wawancara, diskusi, buletin, warta berita, program dokumenter, program feature dan majalah udara, drama audio. Media audio visual adalah media yang menunjukkan suara dan pendengaran, seperti yang dapat digunakan oleh guru yaitu slide suara. FREE TO CHOOSE LEARNING SCHEME AND ACTIVITIES Affordable - lppm -

Perbedaan Media dan alat peraga Slide suara adalah jenis media visual yang menampilkan sejumlah slide, dipadukan dalam suatu cerita atau suatu jenis pengetahuan yang yang diproyeksikan pada layar dengan iringan suara. Media dan alat peraga secara substantif tidak berbeda, perbedaan di antara keduanya adalah pada fungsi. Alat peraga hanya sekedar alat bantu, sedangkan media merupakan integral dalam Proses Belajar Mengajar (PBM). Affordable Making Higher Education Open to All

Making Higher Education Open to All Terimakasih Sampai jumpa Making Higher Education Open to All