PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Filsafat, Hakekat & Metode Ilmiah
Advertisements

PISIKOLOGI PENDIDIKAN K E L O M P O K XIII DANI N.S. MUBAROKAH JOHAN PURBA JONI SAHMULIADI HASIBUAN Model Pengajaran Langsung.
SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN RAYON 134 UNIVERSITAS PASUNDAN BANDUNG 2012 DISUSUN OLEH: TIM PENGEMBANG.
CONTOH PENERAPAN PENDEKATAN SCIENTIFIC DALAM PEMBELAJARAN IPA
KETERAMPILAN PROSES PENGORGANISASIAN INFORMASI BERFIKIR KRITISPROSES ILMIAH PENAMPILAN DAN PENGGUNAAN DATA KELENGKAPAN MATEMATIS.
MODEL PEMBELAJARAN.
MATA KULIAH ILMU ALAMIAH DASAR
Apakah Sains itu ? Berdasarkan asal katanya/etimologi ”scientia” (bhs.Latin): pengetahuan Fisher: ”Sains adalah kumpulan pengetahuan yang diperoleh dengan.
Validitas Hasil Penelitian
PENDEKATAN KETRAMPILAN PROSES DALAM PEMBELAJARAN IPA
SD Al Azhar 31 Yogyakarta 4 Februari 2012
Sejarah Pemikiran Sains
Oleh : DAPIT MELIJANA NIM :
KETERAMPILAN PROSES SAINS
 PENELITIAN /RESEARCH = ILMIAH (METODOLOGI YANG BENAR)  TINDAKAN (ACTION) = NYATA DAN RIIL DILAKUKAN (TREATMENT)  KELAS (CLASSROOM) = UNTUK MENGATASI.
Penelitian: Definisi dan Metode
METODE PEMBELAJARAN DR. RAHMI SUSANTI, M.Si..
Obyek IPA dan Pengamatannya
Pendekatan Saintifik Dalam Pembelajaran IPA-Biologi Khairul Najih Hardiyanti Paharudin Rizka Awaluddin.
PEMBELAJARAN IPA SD.
BERBASIS LABORATORIUM
PERTEMUAN 8 HARLINDA SYOFYAN, S.Si., M.Pd
Keterampilan Proses dalam Pembelajaran IPA di SD
KETERAMPILAN PROSES SAINS DASAR
PEMBELAJARAN IPA di SD (PSD 311) PERTEMUAN 1
Higher Order Thinking ( HOT )
PENDEKATAN PEMBELAJARAN IPA
Keterampilan Mengadakan Vareasi
Hakekat IPA dan Pembelajaran IPA”
Syarat Observasi Sebagai Metode Ilmiah
KONSEP DASAR PENELITIAN PENDIDIKAN
DESAIN PENELITIAN Merupakan semua proses yang diperlukan dalam perencanaan dan pelaksanaan penelitian. Desain penelitian meliputi : Identifikasi dan pemilihan.
PENELITIAN PEKERJAAN SOSIAL
Making Higher Education Open to All
PERTEMUAN 1 Metode Ilmiah.
TEORI BELAJAR Teori Keterampilan Proses Oleh : Iswadi, M. Pd.
JUDUL PENELITIAN PENINGKATAN HASIL BELAJAR KELAS V(A) MATA PELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN INQUIRY BERBANTU MEDIA KONKRET DI SD NEGERI PLUMUTAN.
PERUMUSAN HIPOTESIS DAN PERANCANGAN PENELITIAN
JUDUL PENELITIAN PENERAPAN DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA KOMIK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SD NEGERI KANDANGAN 03.
Metode Demontrasi Yohanis Beanal ( ).
PENERAPAN METODE SCRAMBLE UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS V SD NEGERI NGOYOG 1 Intan Tri Agung Wijaya PROGRAM STUDI.
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW BERBANTU MEDIA GAMBAR SISWA KELAS IV SD NEGERI 04 JAMBANGAN.
Hubungan Etika dan Ilmu
UPAYA MENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INQUIRY DENGAN MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI SALATIGA 06.
Fransisca Dian Ratna Sari
Di Susun Oleh : Reni Diyah Arumsari
Pendidikan dan Latihan Profesi Guru
PRAKTIKUM 1.1: PEDOMAN OBSERVASI (Daftar Cek)
Pendekatan Pembelajaran “SCIENTIFIC” pada Implementasi Kurikulum 2013
ASSALAMUALIAKUM.
TEORI BELAJAR TEORI KETERAMPILAN PROSES
NIM : YUYUN SURYANI PENERAPAN PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION DENGAN PERMAINAN CLASS ADVENTURE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS.
Kerja Ilmiah Kerja ilmiah yang dilandasi sikap ilmiah akan menghasilkan kebenaran ilmiah. Hasilnya dapat berupa fakta, konsep, prinsip, prosedur, teori,
PERUMUSAN HIPOTESIS DAN PERANCANGAN PENELITIAN
Identifikasi Permasalahan
MATA KULIAH ILMU ALAMIAH DASAR
Latarbelakang Masalah
OBJEK IPA DAN PENGAMATANNYA
BAB 1 Pendekatan proses sebagai pendekatan kreatif dalam pembelajaran ipa-kimia.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DALAM MENINGKATKAN PROSES DAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS 5 DI SD KARANGANYAR 01 Linda Asti Wulandari
TEORI BELAJAR Teori Keterampilan Proses Oleh : Iswadi, M. Pd.
MODEL PEMBELAJARAN.
KETERAMPILAN PROSES SAINS
LESSON STUDY, KETERAMPILAN SAINS, DAN LITERASI SAINS OLEH: KELOMPOK 7 RESMA WAHYUNI( ) YANTI ELFIKA DESTI( ) DOSEN PENGAMPU: Dr. ZULYUSRI,
Nama Anda | Nama Guru | Sekolah
HAKEKAT IPA DAN TUJUAN PEMBELAJARAN IPA. IPA adalah ilmu pengetahuan atau kumpulan konsep, prinsip, hukum, dan teori yang dibentuk melalui proses kreatif.
Dra. Mitri Irianti, MSi. DASAR-DASAR PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN IPA ( DDPMIPA) 1.HAKEKAT dan KARAKTERISTIK IPA 2.TUJUAN PENDIDIKAN IPA 3.TEORI BELAJAR.
Keterampilan Proses Sains. A. Pengertian  Menurut Rustaman (2003), Keterampilan Proses Sains adalah keterampilan yang melibatkan keterampilan-keterampilan.
KETERAMPILAN PROSES SAINS Amelia Herlina Neneng Maryam Pendidikan IPA Sekolah Pascasarjana Universitas Pendidikan Indonesia 2013.
1. Pengertian Model pembelajaran terpadu merupakan salah satu model yang sedang trend dilakukan dewasa ini. Berdasarkan sifat keterpaduannya pembelajaran.
Transcript presentasi:

PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES

Pendekatan Keterapilan Proses IPA Aspek-aspek Keterampilan Proses IPA Pembelajaran Keterampilan Prosos IPA di - Kelas Rendah Pembelajaran Keterampilan Prosos IPA di SD

Aspek-aspek Keterampilan Proses IPA Keterampilan Mengobservasi Keterampilan Mengklasifikasi Mengukur Pengidentifikasian dan Pengendalian Variabel Perumusan Hipotesa Perancangan Eksperimen Penyimpulan Hasil Eksperimen Pengkomunikasian Hasil Eksperimen

3 macam Variabel dalam Penelitian Ilmiah Variabel Terikat Variabel Bebas Variabel Kontrol 3 macam Variabel dalam Penelitian Ilmiah

Keterampilan proses Dimiyati (2002: 138) mengatakan bahwa pendekatan keterampilan proses dimaksudkan untuk mengembangkan kemampuan yang dimiliki oleh siswa adalah : Pendekatan keterampilan proses memberikan kepada pengertian yang tepat tentang hakekat ilmu pengetahuan siswa dapat mengalami rangsangan ilmu pengetahuan dan dapat lebih baik mengerti fakta dan konsep ilmu pengetahuan Mengajar dengan keterampilan proses berarti memberi kesempatan kepada siswa bekerja dengan ilmu pengetahuan tidak sekedar menceritakan atau mendengarkan cerita tentang ilmu pengetahuan. Menggunakan keterampilan proses untuk mengajar ilmu pengetahuan membuat siswa belajar proses dan produk ilmu pengetahuan sekaligus

Keterampilan Mengamati