METODE DISKUSI by : ana inayati

Definisi Diskusi adalah memberikan alternatif jawaban untuk membantu memecahkan berbagai problem kehidupan, (Syaiful : 236).

Tujuan Untuk memberikan motivasi kepada siswa agar dapat berkomunikasi secara lisan Memberikan kesempatan kepada peserta dididk untuk menggunakan pengetahuan dan informasi yang telah dimiliki. Mengembangkan sikap saling hormat menghormati dan tenggang rasa terhadap keragaman pendapat orang lain, dalam rangka mengembangkan kecerdasan interpersonal siswa.

Kelebihan metode diskusi Menyadarkan anak didik bahwa masalah dapat dipecahkan dengan berbagai jalan. Menyadarkan ank didik bahwa dengan berdiskusi mereka saling mengemukakan pendapat secara konstruktif sehingga dapat diperoleh keputusan yang lebih baik. Membiasakan anak didik untuk mendengarkan pendapat orang lain sekalipun berbeda dengan pendapatnya dan membiasakan bersikap toleransi. (Syaiful Bahri Djamarah : 237). Siswa belajar bermusyawarah Siswa mendapat kesempatan untuk menguji tingkat pengetahuan masing-masing. Belajar menghargai pendapat orang lain. Mengembangkan cara berpikir dan sikap ilmiah.

Kelemahan metode diskusi : tidak dapat dipakai dalam kelompok yang besar. Peserta diskusi mendapat informasi yang terbatas. Dapat dikuasai oleh orang-orang yang suka berbicara. Biasanya orang menghendaki pendekatan yang lebih formal (Syaiful Bahri Djamarah : 237). Pendapat serta pertanyaan siswa dapat menyimpang dari pokok persoalan. Kesulitan dalam menyimpulkan sering menyebabkan tidak ada penyelesaian. Membutuhkan waktu cukup banyak.

Langkah-langkah Pertama, melakukan persiapan fisik Kedua, melibatkan siswa dalam memilih topik atau tajuk yang akan didiskusikan. Ketiga, menentukan pemimpin diskusi. Keempat, berikan arahan agar kelas dapat menyepakati aturan-aturan tertentu. Kelima, berikan arahan terutama kepada para pemimpin diskusi tentang cara yang dapat ditempuh untuk menajamkan pernyataan tentang gagasan-gagasan baru Keenam, adakan evaluasi tentang berbagai hal tentang diskusi yang telah dilakukan

peranan pemimpin diskusi Pengatur lalu lintas dinding penangkis penunjuk jalan.

Daftar pustaka Djamarah, Syaiful Bahri. 2010. Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif.Jakarta: Rineka Cipta. Macam-Macam Metode Pembelajaran. http://nilaieka.blogspot.com/2009/04/macam-macam-metode-pembelajaran.html. diakses pada tanggal 3 Maret 2011 Metode-Metode mengajar Secara Perorangan. http://www.suparlan.com.