Gangguan Emosi.

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
PENGERTIAN EMOSI Perasaan (feeling) atau afek yang meliputi antara perubahan fisiologis dengan tingkah laku nyata (overt behavior) Klasifikasi emosi :
Advertisements

Menghilangkan Rasa Takut pada Anak
PENULISAN JURNAL TAKLIMAT PRAKTIKUM 12/20/ /20/2017
KOMUNIKASI PADA PASIEN DENGAN GANGGUAN PSIKIS
KETRAMPILAN INTERPERSONAL
KETRAMPILAN INTERPERSONAL
Mata kuliah: diagnostik permasalahan anak
K E P I M P I N A N Pemimpin ialah orang yang pimpin - pandu - bimbing
Konsep Asas Perkembangan Kanak-Kanak
BIMBINGAN & KAUNSELING KANAK-KANAK
Pengasuhan Anak Usia Sekolah Dasar PERTEMUAN 8
MOTIVASI DAN KAUNSELING
Pemikiran Kritis & Kreatif Inovatif
KAEDAH PEMULIHAN BAHASA MELAYU 1
Jenis-Jenis Organisasi
KEINGINAN MEMBUNUH DIRI
TOPIK 1: Falsafah,Konsep dan Definisi Pendidikan Kesihatan
VKMC 2031 PEMBANGUNAN KELUARGA (KUMPULAN D) SAHSIAH ANAK…
Ini Pilihan Kami.
EKSPOSITORI KARANGAN EKSPOSITORI.
Perkembangan Sosial.
Peringkat Perkembangan Kaunseling Individu
PEDAGOGI PENDIDIKAN KESIHATAN (HBHE1203)
Topik 14 Hormat dan taat kepada anggota keluarga
Memahami tingkah laku manusia
PENDIDIKAN KERJAYA PROF. MADYA DR. SIDEK MOHD NOAH
IPG KAMPUS TUN HUSSEIN ONN,
PENGAJARAN MIKRO DAN PENILAIAN
BAB 3 : TEKANAN EMOSI DALAM KALANGAN MURID
SARANA IBU BAPA DAN SARANA SEKOLAH
KOMUNIKASI INTERPERSONAL
Strategi Meningkatkan Pengajaran Kemahiran Mengarang
GAYA PEMBELAJARAN KALAISELVAN A/L PATCHEYAPAN
MODUL 7 KAUNSELING.
PENYELIAAN DAN BIMBINGAN
Memahami tingkah laku manusia
PSIKOSOSIAL SUKAN Personaliti dan Sukan
Memahami tingkah laku manusia
PKE3104 PENGENALAN PENGENALAN PROGRAM KESIHATAN SEKOLAH
NAMA AHLI:1.CHEOW YEE FONG 2.KEW KAH MEI KELAS :5D
ISU GEJALA SOSIAL AHLI KUMPULAN: MUHAMMAD FAIZ HUSAINI BIN AZLAN
M8 FAKTOR-FAKTOR PEMBELAJARAN BAHASA
Asas Psikologi & Kaunseling
PENDEKATAN TINGKAHLAKU - KOGNITIF
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
FAKTOR-FAKTOR PEMEROLEHAN BAHASA
Interaksi Dalam Bilik Darjah
PENDEKATAN TINGKAHLAKU - KOGNITIF
PERMASALAHAN MAHASISWA
PERTUMBUHAN & PERKEMBANGAN
Kepelbagaian pelajar Perbezaan individu dan kelompok.
Konsep-Konsep Penting dalam Pembangunan Kerjaya
TAJUK : PENYELIAAN DAN BIMBINGAN MOTIVASI
CARA MENANGANI KERENAH ANAK
FITRAH MANUSIA & PERKEMBANGANNYA
TOPIK 4 KURIKULUM PENDIDIKAN JASMANI
Konsep-Konsep Penting dalam Pembangunan Kerjaya
ANALISA LPBK Taburan Guru Bimbingan dan Kaunseling Sepenuh Masa (GBKSM) Bilangan Murid Mendapat Perkhidmatan Kaunseling Individu Bilangan Murid Mendapat.
“P ERKEMBANGAN S OSIAL -E MOSIONAL MASA KANAK - KANAK AKHIR ” ( USIA 6-12 TAHUN ) N AMA : M AWAR S IMANJUNTAK NIM :
PENDIDIKAN KERJAYA PROF. MADYA DR. SIDEK MOHD NOAH
Kurikulum tersirat.
PELIBATAN IBU BAPA DAN KOMUNITI DALAM EKOSISTEM SEKOLAH
Masalah tingkahlaku.
KET. INTER-INTRA PERSONAL
KET. INTER-INTRA PERSONAL
AKTIVITI PENGAJARAN MIKRO PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ABAD KE-21 (PAK21)
PEMBINAAN KONSEP KENDIRI KANAK-KANAK
KEIBUBAPAAN DAN ANAK REMAJA
Memahami tingkah laku manusia
PENDEKATAN TINGKAHLAKU - KOGNITIF
Transcript presentasi:

Gangguan Emosi

Apa itu gangguan emosi? emosi yang dialami terlalu kuat misalnya terlalu sedih tidak ada emosi di dalam diri misalnya tidak berasa bahagia emosi menimbulkan konflik misalnya selalu marah.

Gangguan emosi berkisarkan persoalan perasaan takut dan cemas. Achmanto Mendatu,2007

Orang yang fobia akan mengalami satu keadaan di mana dirinya akan memasuki situasi yg menakutkan dan kemudian akan digambarkan dgn kecemasan.

4 situasi: Seseorang itu mengalami emosi tertentu (depresi, kecemasan, kemarahan) Seseorang itu jarang mengalami gangguan emosi. Seseorang itu berasa sukar utk berhubung dgn org lain. Seseorang itu berasa mengalami konflik kerana mpy dua atau lebih emosi.

Gangguan Emosi dalam Kalangan Murid Tingkah laku murid-murid yg mengalami gangguan emosi akan mjd masalah dan memberikan kesan kepada pencapaian akademik mereka & hubungan dgn org lain. Tanggungjawab guru adalah mengenalpasti gangguan emosi muridnya dan mengambil langkah-langkah tertentu utk mengatasinya.

Kanak-kanak yg menghadapi gangguan emosi biasanya: Tidak berupaya utk berinteraksi secara normal dgn kanak-kanak lain. Tingkah laku mereka adalah lebih bersifat keanak-anakan dan tidak mengikut tahap umur mereka. Didapati liar dan ganas, tidak mpy sifat sabar dan kerap mengamuk. Tingkah laku mereka adalah kurang sesuai dgn situasi-situasi normal dan tidak mengikuti normal.

Punca Gangguan Emosi Masalah ketidakfungsian otak Makanan Masalah keluarga Terri Mauro, 2004

Murid-murid menunjukkan sifat kurang matang, tidak suka berhubung dgn org lain, mpy kesukaran utk bekerjasama dlm kump & tidak berani menyuarakan pendapat atau pandangan. Kemahiran sosial yg rendah dan tidak mpy keyakinan diri serta tidak berkeupayaan menyesuaikan diri dgn persekitaran.

Murid-murid menunjukkan tingkah laku agresif. Dibesarkan dalam keluarga yg sentiasa menunjukkan sikap kasar dan agresif.

Murid-murid suka bergaduh, membuli, merosakkan harta benda, mengugut dan lain-lain Pengaruh rakan sebaya atau persekitaran yg byk mempengaruhi cara berfikir dan bertindak seseorang

Kenapa kita sebagai guru perlu mengetahui punca gangguan emosi murid?

Langkah-langkah Menangani Masalah Gangguan Emosi dalam Kalangan Murid

Program-program berbtk pedidikan sbg tindakan sokongan dlm pbtk tingkah laku Perkhidmatan psikologi dan kaunseling Bimbingan kerjaya- meningkatkan konsep diri yg lebih positif Kerjasama dgn ibu bapa Gunakan modifikasi tingkah laku yg sesuai.

Murid-murid didedahkan dgn teknik-teknik meningkatkan kecerdasan emosi. Guru perlu mahir dlm kawalan bilik darjah. Murid perlu diberi peluang utk mengenalpasti kesalahan atau tingkah laku yg tidak diingini.