KOMPETENSI PENDIDIK PAUD

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
BUDAYA PERUSAHAAN DAN ETIKA
Advertisements

Drs. H.SYAFRUDDIN AMIR, MM
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM
KERANGKA RANCANGAN BELAJAR BI-TANDUR-LS-MK
MENGIDENTIFIKASI SIKAP DAN PERILAKU WIRAUSAHAAN
Analisis Jiwa Kewirausaahan Pada Diri Sendiri
Pada Masa ini anak sangat aktif
Karakteristik Anak Berbakat
PEMBELAJARAN TEMATIK PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
BAHAN KULIAH PENDIDIKAN ANAK BERBAKAT (2)
Materi Pertemuan 4 Psikologi Anak Berbakat Olivia Tjandra W., M. Si., Psi.
PENGEMBANGAN KURIKULUM PAUD
UPACARA PENGANTIN KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR OLEH `
ORIENTASI PENGAJARAN MIKRO.
KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR
Masa Kanak-Kanak Akhir/ Masa Sekolah
LAMARAN KERJA DAN WAWANCARA KERJA
PENGERTIAN WIRAUSAHA DAN KEWIRAUSAHAAN
Oleh: Michael Jhon dan Alfiando M
KEWIRAUSAHAAN (ENTREPREUNERSHIP)
PRILAKU & TENIK KERJASAMA DALAM MEMBANGUN PARTISIPASI AKTIF PESERTA
ORIENTASI PENGAJARAN MIKRO MICRO TEACHING `.
PENGEMBANGAN KARAKTER DOSEN PGPAUD
Materi Pertemuan 8 Peran Pendidik dalam Memupuk Bakat dan Kreativitas Anak Psikologi Anak Berbakat Olivia Tjandra W., M. Si., Psi.
GURU Guru : pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta.
Kelengkapan peserta Diklat
SOASIALISASI PANDUAN GERAKAN LITERASI SEKOLAH OLEH Ir. RIA ANDARI, M
MERANCANG PEMBELAJARAN IPA DI SD PERTEMUAN 13
PERENCANAAN PENGAJARAN BAHASA INDONESIA
Tutorial Matakuliah PDGK 4405 Materi dan Pembelajaran IPS SD
ORIENTASI PENGAJARAN MIKRO MICRO TEACHING `.
Opini Publik.
STRUKTUR KURIKULUM 2013 Pendekatan Saintifik.
Kreatifitas Pertemuan ke 3.
2.1.A ANALISIS DOKUMEN: SKL, KI-KD, SILABUS, DAN TEMATIK TERPADU
Psikologi Anak Berbakat Olivia Tjandra W., M. Si., Psi
1. Mengenal karakteristik peserta didik
Rasional pengembangan kurikulum 2013
DIKLAT GURU MUDA MAPEL IPS Madrasah Tsanawiyah
Pembelajaran Berbasis Kompetensi dan Pembelajaran Kontekstual
Kecakapan Antarpribadi
Penerapan model pembelajaran
Konsep kewirausahaan BY : SUTEGO.
PANDUAN GERAKAN LITERASI SEKOLAH DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA
Feedback Roleplay Novia Sinta R..
PENILAIAN POTENSI DIRI WIRAUSAHA
PEMBELAJARAN BERBASIS PAIKEM
Cara Belajar Yang Efektif
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) PPT
6/11/2018 Orientasi Pengajaran Mikro Dwi Anggraeni Siwi/
PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH
SISTEM PEMBINAAN PROFESIONAL
PEMBELAJARAN BERBASIS PAIKEM.
PENGEMBANGAN Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan
Pendekatan Ketrampilan Proses
Psikologi Anak Berbakat Olivia Tjandra W., M. Si., Psi
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) PPT
Apa itu PAKEM?.
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) PPT
Beberapa Kata Kunci Karakter - Dibangun dengan keteladanan Bukan diajarkan Temperamen - Genetis (sulit diubah) Hati Nurani - Fitrah Nilai -
PERAN GURU DALAM PROSES BELAJAR-MENGAJAR
KEPEMIMPINAN.
SILABUS SMK NEGERI I SINGKAWANG
2.1.A ANALISIS DOKUMEN: SKL, KI-KD, SILABUS MATA PELAJARAN MATEMATIKA
FILOSOFI PEMBELAJARAN
ORIENTASI PENGAJARAN MIKRO MICRO TEACHING `.
STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) KOMPETENSI INTI (KI) KOMPETENSI DASAR (KD) PPT
KETERAMPILAN YANG HARUS DIMILIKI OLEH GURU DAN SISWA DALAM MENGHADAPI ABAD 21 OLEH: 1. Matius Daryono Sari Juwitaningsih
HOTS (Higher Order Thinking Skills)
Peranan Kepala Sekolah dalam Pelaksanaan Bimbingan Konseling (BK)
Transcript presentasi:

KOMPETENSI PENDIDIK PAUD

TENAGA PENDIDIK PAUD Your Text Here Tenaga Pendidik PAUD harus memiliki kualifikasi minimum dan sertifikasi yang relevan dengan tuntutan dan kebutuhan lembaga yang bersangkutan Your Text Here

KOMPETENSI AKADEMIK KOMPETENSI PROFESIONAL KOMPETENSI SOSIAL-PRIBADI

KOMPETENSI AKADEMIK , memiliki pengetahuan tentang : Karakteristik tumbuh kembang anak Lingkungan kebutuhan anak Permasalahan anak Berbagai strategi bermain sambil belajar Kelainan2 perkembangan anak Penilaian thdp tumbuh kembang anak dll

KOMPETENSI PROFESIONAL Memiliki kepekaan terhadap perasaan dan pikiran anak Mempunyai komunikasi personal yang baik Menghargai perbedaan dan keunikan anak Rasa empati, peduli, adil, tenang, bersikap objektif, responsif dll

KOMPETENSI SOSIAL-PRIBADI Memahami anak dalam konteks lingkungan keluarga, budaya, agama, dll. Memberdayakan lingkungan dam masyarakat dalam menumbuhkembangkan anak Bekerjasama dengan teman2 sejawat

Ada 2 jenis guru: 1. Pengajar 2 Ada 2 jenis guru: 1. Pengajar 2. Pendidik Perbedaan antara Pengajar & Pendidik Pendidik Fokusnya Pengembangan: PENGETAHUAN KETRAMPILAN PERILAKU Pengajar Fokusnya Pengembangan: PENGETAHUAN

PENGAJAR PENDIDIK Siswa sebagai subyek Guru bergerak dinamis Guru sebagai subyek Guru Statis Guru nara sumber Hasil akhir adalah segalanya Guru menentukan peraturan Siswa statis Satu pertanyaan dengan 1 jawaban benar Dilarang bicara kecuali ditanya Kegiatan seragam Pelajaran terpilah PENDIDIK Siswa sebagai subyek Guru bergerak dinamis Semua dipakai sumber Proses sama penting dengan hasil akhir Siswa diajak menentukan peraturan kelas Siswa dinamis Satu pertanyaan banyak jawaban benar Bebas mengeluarkan suara tapi tertib Kegiatan beragam Kegiatan terpadu

Ciri Guru yang Baik ~ Menyesuaikan program dengan anak ~ Mengatur kelas sesuai dengan kebutuhan anak ~ Kreatif ~ Empati ~ Toleran ~ Berfokus pada individu ~ Fleksibel ~ Percaya diri ~ Sabar ~ Semangat ~ Pembelajar

Pendidik yang berkomitmen Meningkatkan kualitas karakter (kepribadian) yang mencirikan seorang yang lifelong learners yaitu : Selalu ingin tahu dan bertanya (inquirer) Berpikir kritis dan kreatif (critical and creative thinkers) : mampu melihat masalah dari berbagai sudut pandang Berpengetahuan luas (knowledgeable) : mempunyai ketertarikan yang besar pada masalah-masalah global yang relevan dan penting, meluangkan waktu untuk membaca dan mengeksplorasi bidangbidang yang diminatinya

Komunikator yang efektif (effective communicator) : mampu mengekspresikan pikiran dan perasaan dengan efektif, baik verbal maupun tulisan Berani mengambil resiko (resk taker): segala tantangan baru dihadapi dengan optimis dan percaya diri, serta berani mencoba dengan ide dan strategi baru

Pendidik sebagai model atau tokoh idola “Andaikan yang pertama-tama kuubah adalah diriku ….. Maka dengan menjadikan diriku sebagai panutan Mungkin aku bisa mengubah keluargaku … Lalu berkat inspirasi dan dorongan mereka Bisa jadi akupun mampu memperbaiki negeriku Kemudian siapa tahu Aku bahkan bisa mengubah dunia!” - Anonim -

TERIMA KASIH