TEORI BELAJAR PENDEKATAN DALAM PEMBELAJARAN

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
STANDAR KOMPETENSI GURU
Advertisements

Teori Pembelajaran merupakan penerapan prinsip-prinsip teori belajar, teori tingkah laku, dan prinsip-prinsip pembelajaran dalam usaha mencapai tujuan.
PRINSIP-PRINSIP BELAJAR DAN ASAS ASAS PEMBELAJARAN
HANDOUT 1 TUGAS, KOMPETENSI, DAN PERAN GURU
Tugas keprofesian untuk Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Adriy.weebly.com.
TEORI BELAJAR.
Perencanaan Pembelajaran
STANDAR KOMPETENSI GURU
Metode Pembelajaran (Ceramah, Ekspositori, Demonstrasi, Drill dan Latihan, Tanya Jawab) Kelompok 6 : Febi Putri Rahmadini Fuji Rahayu Wulandari.
STRATEGI BELAJAR MENGAJAR
STANDAR KOMPETENSI GURU
Adriyanto, J. G. Adriy.weebly.com. Konsep Belajar a. Kognitif (kemampuan yang berkenaan dengan pengetahuan, penalaran atau pikiran) : pengetahuan, pemahaman,
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Silabus Psikologi Pendidikan dan Pembelajaran
Mengenal TIPE BELAJAR ANAK (AUDITORY, VISUAL, & KINESTETIK)
TUGAS, KOMPETENSI, DAN PERAN GURU
PENERAPAN METODE EDUTAINMENT ALAT PERAGA UNTUK MENINGKATKAN RESPON SISWA DALAM PROSES PEMBELAJARAN EKONOMI AKUNTANSI Oleh : Muhammad Irham.
KONSEP DASAR PENELITIAN PENDIDIKAN
PENGELOLAAN KELAS.
BAB III PENERAPAN PROSES BELAJAR MENGAJAR DARI SUDUT GURU DAN SISWA
STANDAR KOMPETENSI GURU
STANDAR KOMPETENSI GURU
Pendekatan dalam Pembelajaran
TEORI BELAJAR AUSUBEL, GAGNE DAN BARUDA
TEORI BELAJAR Teori Keterampilan Proses Oleh : Iswadi, M. Pd.
Hakikat belajar dan pembelajaran
Metode Demontrasi Yohanis Beanal ( ).
DOSEN FEBRIYANTO PSIKOLOGI PENDIDIKAN DOSEN FEBRIYANTO
TEORI BELAJAR Konsep CBSA Oleh : Iswadi, M. Pd.
Clasical Conditioning Ivan Pavlov
STRATEGI BELAJAR MENGAJAR
Metode Latihan Keterampilan (Drill Method)
BELAJAR DAN PEMBELAJARAN
Teori Pembelajaran Matematika
Dosen Pengampu: Musa’adatul Fithriyah, M.Pd.I NIDN
PENGEMBANGAN MATERI PEMBELAJARAN
APA DAN BAGAIMANA BELAJAR ?
Konsentrasi Belajar kaitannya dengan Modalitas Belajar
TEORI BELAJAR TEORI KETERAMPILAN PROSES
TUGAS I STRATEGI PEMBELAJARAN SD
STKIP Kusuma Negara Jakarta
KOMUNIKASI DAN IDENTITAS DIRI 1. Alvia Ramadani Pratiwi
CBSA DALAM PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES Kelompok IV
Psikologi Pendidikan Islam
JENIS-JENIS LAYANAN BIMBINGAN KONSELING (LAYANAN ORIENTASI)
TEORI BELAJAR Pendekatan dalam Pembelajaran Oleh : Iswadi, M. Pd.
HAKIKAT BELAJAR & PEMBELAJARAN
Teori belajar teori taksonomi bloom
Proses Belajar Mengajar
LANDASAN PSIKOLOGIS PENGEMBANGAN KURIKULUM DOSEN : Dr. HASMI M.Pd
KONSEP DASAR BELAJAR DAN PEMBELAJARANAN
ASSALAMUALAIKUM. WR. WB.
PSIKOLOGI PENDIDIKAN.
TEORI BELAJAR Konsep CBSA Oleh : Iswadi, M. Pd.
Menjaga dahulu yang baik dan mengambil yang baru yang lebih baik
TEORI BELAJAR Pendekatan dalam Pembelajaran Oleh : Iswadi, M. Pd.
STRATEGI PEMBELAJARAN BERORIENTASI PADA AKTIVITAS SISWA (PBAS)
TEORI BELAJAR TEORI PEMBELAJARAN HUMANISTIK
TEORI BELAJAR Teori Keterampilan Proses Oleh : Iswadi, M. Pd.
PRINSIP-PRINSIP PELATIHAN (TOT 01). SASARAN MODUL Mendefinisikan “ Pendidikan dan Pelatihan “ dan menunjukan perbedaan antara keduanya; Mendefinisikan.
teori belajar Teori Psikologi Klasik Teori Mental State
I Wayan Sumendra PROSES BELAJAR-MENGAJAR ( PBM ) OLEH
Kompetensi adalah seperangkat pengetahuan, keterampilan, dan perilaku yang harus dimiliki, dihayati, dan dikuasai oleh guru atau dosen dalam melaksanakan.
Anggota Kelompok  Agung Hando k o  C e ndikia Ad dien  Firdau s Rahman  As y’a ri.
UU RI Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan dosen Bab I pasal 1 no. 1 : Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing,
STANDAR KOMPETENSI GURU
TEORI Belajar BEHAVIORISME. Teori Pembelajaran  merupakan penerapan prinsip-prinsip teori belajar, teori tingkah laku, dan prinsip-prinsip pembelajaran.
Komunikasi Interpersonal 2
Materi bahasa indonesia Pertemuan kedua Di kelas 8 b.
RUSDYI HABSYI. Matematika sering dianggap sebagai mata pelajaran yang sulit oleh sebagian siswa sehingga tugas seorang guru matematika menurut Permendiknas.
Transcript presentasi:

TEORI BELAJAR PENDEKATAN DALAM PEMBELAJARAN OLEH: KELOMPOK 1 Qonita Tsabita (20168300032 Zainal Arifin (20168300063) Dosen Pengampu: Iswadi, M.Pd STKIP KUSUMA NEGARA JAKARTA 2017.

LET’S BEGIN NOW! Berhasil atau tidaknya pencapai tujuan pendidikan hanya bergantung pada bagaimana proses belajar yang di alami oleh murid sebagai anak didik.

Notes :) Menurut Cronbach “Belajar yang sebaik- baiknya adalah dengan mengalami dan dalam mengalami itu sipengajar mempergunakan panca indranya”

Seorang pendidik terlebih dahulu harus mengetahui teori belajar sebelum melakukan proses pembelajaran

Table of content mempelajari peserta didiknya Kedewasaan dan kewibawaan menggunakan prinsip- prinsip psikologi

PURPOSE Pendidikan efisien Bijaksana Dasar-dasar yang luas Pendidikan efektif

Definisi Belajar Menurut para ahli ada 4

Hilgard and Brower Belajar berhubungan dengan tingkah lakuseseorang terhadap sesuatu situasi tertentu yang disebabkan oleh pengalaman yang berulang

Gagne belajar terjadi karena adanya stimulus

Morgan belajar adalah setiap perbuatan yang relative menetap dalam tingkah laku, dari hasil latihan atau pengalaman

Witherington belajar adalah suatu perubahan kepribadian yang ada dalam diri

KEPENTINGAN PENDIDIKAN INDIVIDUAL MASYARAKAT

PARADIGMA PENDIDIKAN BUKANLAH

SEBAGAI AGENT PEMBELAJARAN GURU=>

Jenis-jenis pendekatan pembelajaran Individual Kelompok Campuran Edukatif Keagamaan Kebermaknaan

Pendekatan Individual Berguna bagi peserta didik yang suka banyak bicara atau banyak membuat keributan di dalam kelas

Pendekatan Kelompok Mengklasifikasi peserta didik mempunyai suatu persamaan dan perbedaan

Pendekatan Campuran Mensinergikan pendekatan individual dan campuran

Pendekatan Edukatif Apapun yang dilakukan guru selalu bernilai mendidik peserta didik

Pendekatan Keagamaan biasanya menyangkut pautkan materi pendidikan dengan dalil-dalil yang ada dalam Al-Qu’ran

Pendekatan Kebermaknaan Menggunakan bahasa

Agar Relevansi metode dengan bahan ajar memerlukan pengamatan bahan yang memerlukan keterampilan bahan yang mengandung materi hafalan

Do You Have Any Questions? THANK YOU! Do You Have Any Questions?