ANUGERAH INOVASI PEMBELANJARAN DAN PENGAJARAN NEGERI JOHOR Rogayah bt Abdullah SMK Kempas, Johor Bahru

MATLAMAT Program ini bertujuan menggalakkan para guru di negeri Johor untuk membuat inovasi khususnya dalam pembelajaran dan pengajaran mata pelajaran masing-masing dan ini sekali gus akan meningkatkan pengetahuan dan kemahiran guru dalam mata pelajaran tersebut

OBJEKTIF Mengenal pasti para guru yang dapat melahirkan idea dan usaha kreatif dan inovatif dalam menghasilkan P&P dan produk berkesan semua mata pelajaran Memberi pengiktirafan dan penghargaan kepada para guru yang kreatif dan inovatif dalam pembelajaran dan pengajaran semua mata pelajaran. Memupuk budaya inovasi dan perkongsian ilmu dalam kalangan guru

OBJEKTIF Menyediakan saluran bagi para guru menampilkan hasil kreativiti dan inovasi mereka dalam pembelajaran dan pengajaran.

PERATURAN Semua guru Negeri Johor dipelawa untuk menghantar seberapa banyak inovasi pembelajaran dan pengajaran yang telah dilaksanakan di dalam bilik darjah telah terbukti berkesan. Penyertaan boleh dilakukan secara individu atau berkumpulan (satu kumpulan maksimum 3 orang ahli) Setiap penyertaan mesti diterangkan dengan jelas dalam sebuah buku manualyang ditaip pada kertas A4 dengan menggunakan 'double spacing', font Arial 12.

PERATURAN Semua penyertaan hendaklah dihantar dalam bentuk'hardcopy' dan 'Soft copy' (CD) Semua penyertaan mestilah asli dan tidak diubahsuai daripada mana-mana inovasi. Semua penyertaan akan menjadi hak milik Jabatan Pelajaran Johor. Semua penyertaan hendaklah diserahkan kepada PPD masing-masing Semua penyertaan yang memenuhi syarat penyertaan dan syarat kualiti anugerah akan dianugerahi dengan sijil Anugerah lnovasi oleh JPN Johor

KATEGORI PERTANDINGAN Amalan Pembelajaran dan Pengajaran Amalan Pembelajaran dan Pengajaran berbantukan Teknologi Maklumat dan Komunikasi Produk Pembelajaran dan Pengajaran : Bahan Bantu Mengajar, Alat Bantu Mengajar,Modul Kumpulan sasaran bagi penyertaan inovasi ini adalah dari kumpulan murid cemerlang, sederhana dan lemah

Kajian Tindakan dan Inovasi Pendidikan Kajian tindakan ialah inovasi dalam P&P Mohon kepada guru di sekolah yang telah menghasilkan kajian tindakan dari tahun 2008-2011 mengubah format laporan. Laporan Kajian Tindakan diubah menjadi laporan inovasi. Perubahan merangkumi :- Isi kandungan/ bentuk laporan Laras bahasa laporan ( ilmiah) Laporan Inovasi dalam bentuk buku manual

KANDUNGAN BUKU MANUAL Tajuk mata pelajaran Maklumat diri/ ahli kumpulan Tajuk Inovasi Topik dalam P&P Objektif

KANDUNGAN BUKU MANUAL 6. Tunjukkan bagaimana inovasi itu mampu meningkatkan minat pembelajaran murid 7. Lampiran : Gambar, Video, graf prestasi, model dan sebagainya.

Bahagian Pemulaan Pada muka surat pertama ( hadapan) laporan hendaklah ditulis :- tajuk mata pelajaran, tajuk inovasi, maklumat diri/ ahli kumpulan , alamat lengkap sekolah.

Tajuk Inovasi Tajuk mesti tepat, ringkas dan menepati inovasi yang dilaksanakan. Tajuk inovasi mestilah ada hala tuju dalam bentuk ayat positif Jumlah perkataan dalam tajuk ialah kurang daripada 15 perkataan.

PERAKUAN Perakuan daripada guru diletakkan dalam halaman kedua . Perakuan mengenai keaslian inovasi yang dijalankan. Perakuan ini hendaklah ditandatangani oleh GURU yang menghasilkan inovasi. Contoh adalah seperti di Lampiran C.

Contoh “ Saya akui inovasi ini hasil kerja saya sendiri kecuali ukilan dan ringkasan yang tiap-tiap satunya telah saya jelaskan sumbernya” Tandatangan :________________ Nama : ________________ Tarikh : ________________

1.0 Pendahuluan Topik dalam P&P yang digunakan bagi menghasilkan inovasi. Bahagian pendahuluan diuraikan alasan atau latar belakang pemilihan judul inovasi. Latar belakang berisi tentang motivasi atau pendorong kepada guru untuk melaksanakan inovasi. Selain itu, sejauh mana masalah yang diteliti memiliki kepentingannya kepada P&P dan murid. Menerangkan secara singkat maksud tujuan inovasi

2. OBJEKTIF KAJIAN 2.1 Objektif Am: Ayat hendaklah berbentuk positif

2.2 OBJEKTIF KHUSUS Objektif khusus perlu memenuhi syarat seperti dapat diukur, boleh dilaksana, relevan, dan menepati inovasi yang dihasilkan. Contoh: Objektif khusus kajian ini adalah: a. b. c.

i) Sebanyak tiga aktiviti dijalankan untuk 3.0 Tindakan/Proses Melaksanakan Inovasi Tuliskan semua aktiviti, bahan-bahan dan cara anda melaksanakan inovasi untuk menguji keberkesanan tindakan/aktiviti yang anda telah jalankan bagi menangani masalah yang anda sedang selesaikan melalui inovasi yang dicipta. Contoh: i) Sebanyak tiga aktiviti dijalankan untuk mengatasi pembelanjaran dan meningkatkan minat pelajaran murid: a. b. c.

3.1 TINDAKAN YANG DIJALANKAN Bahan-bahan yang digunakan: a) Aktiviti 1 : ………… b) Aktiviti 2 : ………… c) Aktiviti 3 : …………

3.2 PELAKSANAAN TINDAKAN DAN PEMERHATIAN /PENILAIAN 3.2.1 Pelaksanaan Aktiviti 1 i)Huraikan cara pelaksanaannya. ii) Pemerhatian Anda boleh buat jadual pemerhatian dan/atau huraikan apa yang dapat dilihat dari segi perubahan sikap, respons klien terhadap Aktiviti 1,

4.0 Dapatan hasil Inovasi yang telah dijalankan Penilaian Pencapaian Murid (Terangkan cara anda mengumpul data/maklumat untuk menilai keberkesanan tindakan (aktiviti-aktiviti yang dijalankan) dan tuliskan analisis dapatan tersebut. Dapatan @ impak inovasi lebih elok dipersembah dalam bentuk graf prestasi, jadual Rumusan pemerhatian aktiviti-aktiviti yang dijalankan (Tuliskan rumusan) (Tuliskan apa yang anda rasakan setelah semua aktiviti atau tindakan dijalankan.)

LAMPIRAN Lampiran yang berkaitan sahaja disediakan bila perlu. mengandungi keterangan tambahan, maklumat dan data yang asal atau petikan yang terlalu panjang atau data yang tidak berapa penting untuk dituliskan dalam teks. . MODEL , GAMBAR, ALAT ATAU CARA INOVASI DILAKSANAKAN

NOTA Semua inovasi jika dalam bentuk alat atau model tidak perlu bawa model atau alat tersebut. Model atau alat yang dihasilkan perlu ditunjukkan dalam bentuk gambar, atau lakaran secara hardcopy dan soft copy.