TEORI PEKEMBANGAN KERJAYA GINZBERG

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
TEORI PERKEMBANGAN KARIR
Advertisements

TEORI PERKEMBANGAN KARIR
Kelakuan Individu (Dari Aspek Tanggapan, Nilai, Sikap Dan Dorongan)
KONSEP PSIKOLOGI SOSIAL
MOTIVASI DAN KAUNSELING
Perkembangan Bidang Komunikasi di Malaysia
INVENTORI PERSONALITI SIDEK
TEORI-TEORI PEMBELAJARAN
TEORI PEKEMBANGAN KERJAYA SUPER
Pembelajaran Secara Kontekstual
KAUNSELING KERJAYA PROF. MADYA DR. SIDEK MOHD NOAH
EED 3217 : EKSPRESI KREATIVITI KANAK-KANAK
KULIAH BBM 3410: BAHASA DALAM MULTIMEDIA PERTEMUAN KEDUA 12 MEI 2018
EED 3217 (EKSPRESI KREATIVITI KANAK-KANAK)
BAHASA ARAB 2 MAKLUMAT TUGASAN
Memahami tingkah laku manusia
PENDIDIKAN KERJAYA PROF. MADYA DR. SIDEK MOHD NOAH
Pembelajaran Secara Masteri dan Konstruktivisme
EED 3217 EKSPRESI KREATIVITI KANAK-KANAK
BBM 3411 KETERAMPILAN BERBAHASA MELAYU
TEORI PEMILIHAN KERJAYA ANNE ROE
EDU 3102 PERKEMBANGAN KERJAYA
TEORI TIPOLOGI HOLLAND
Tumpuan ulang kaji untuk ujian pertengahan Semester Kedua 2014/`015
TEORI KAUNSELING: TEORI PSIKOANALISIS
EDUP 3033 Murid dan Pembelajaran
Memahami tingkah laku manusia
TEORI PEMBELAJARAN SOSIAL JOHN KRUMBOLTZ
TEORI PEMBELAJARAN BAHASA (PM. DR. S. VIJAYALETCHUMY)
Memahami tingkah laku manusia
PRT 4999 Projek Ilmiah Tahun Akhir Final Year Academic Project (FYP)
PERUBAHAN SIKAP DR. MA’ROF REDZUAN.
PERKEMBANGAN FIZIKAL & FISIOLOGIKAL (PERKEMBANGAN MOTOR)
EDU 3102 PERKEMBANGAN KERJAYA
EDU 3044 Penyelidikan Pendidikan
TEORI TRET DAN FAKTOR PROFESOR MADYA DR. SIDEK MOHD NOAH
MODEL PERKEMBANGAN KERJAYA BERSEPADU
KONSEP PSIKOLOGI SOSIAL
Pandangan terhadap manusia 1
UNIT 6 TEORI PERKEMBANGAN AWAK KANAK-KANAK
EED 3217 (EKSPRESI KREATIVITI KANAK-KANAK)
BBM 3411 KETERAMPILAN BERBAHASA
BBM 3411 KETERAMPILAN BERBAHASA
Pandangan terhadap manusia 1
M14 FAKTOR MOTIVASI DAN PENGARUHNYA
TAJUK : PENYELIAAN DAN BIMBINGAN MOTIVASI
FALSAFAH & PRINSIP BIMBINGAN & KAUNSELING
EED 3217 (EKSPRESI KREATIVITI KANAK-KANAK)
PENTADBIRAN DAN PENTAFSIRAN ALAT UKURAN INPS
PENDEKATAN HUMANISTIK
PENTADBIRAN DAN PENTAFSIRAN ALAT UKURAN INPS
TEORI PEMILIHAN KERJAYA ANNE ROE
EDU 3102 PERKEMBANGAN KERJAYA
FALSAFAH & PRINSIP BIMBINGAN & KAUNSELING
TEORI TIPOLOGI HOLLAND
EDU 3102 PERKEMBANGAN KERJAYA
MODEL PERKEMBANGAN KERJAYA BERSEPADU
PENDEKATAN HUMANISTIK
PENDIDIKAN KERJAYA PROF. MADYA DR. SIDEK MOHD NOAH
PESARAAN (RETIREMENT)
PESARAAN (RETIREMENT)
Tumpuan ulang kaji untuk ujian pertengahan Semester Pertama 2011/`012
INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS TUANKU BAINUN
TEORI PSIKOANALITIK BORDIN
Memahami tingkah laku manusia
Pandangan mengenai sifat manusia: 1
TEORI PEKEMBANGAN KERJAYA SUPER
TEORI TRET DAN FAKTOR PROFESOR MADYA DR. SIDEK MOHD NOAH
TEORI TIPOLOGI HOLLAND
EDU 3044 Penyelidikan Pendidikan
Transcript presentasi:

TEORI PEKEMBANGAN KERJAYA GINZBERG OLEH: PROFESOR MADYA DR. SIDEK MOHD NOAH JABATAN PENDIDIKAN KAUNSELOR & PSIKOLOGI KAUNSELING FAKULTI PENGAJIAN PENDIDIKAN UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA 43400 UPM SERDANG SELANGOR MALAYSIA TEL.: 603-89468118, 603-89468167 E-MAIL: smn@educ.upm.edu.my smnoah@hotmail.com

LATAR BELAKANG TEORI TEORI INI ADALAH HASIL USAHASAMA EMPAT ORANG PAKAR DALAM BIDANG EKONOMI, SOSIOLOGI DAN PSIKOLOGI DIKETUAI OLEH GINZBERG DAN DIBANTU OLEH GINZBURG, AXELRED DAN HERMA MERUPAKAN TEORI PERKEMBANGAN KERJAYA ATAU TEORI PENDEKATAN PROSES GINZBERG ADALAH SEORANG PAKAR EKONOMI DAN SEBAB ITU TEORI INI MEMUATKAN KEPENTINGAN ASPEK EKONOMI DALAM TEORINYA

FAKTOR MEMPENGARUHI PERKEMBANGAN KERJAYA NILAI YANG DIPEGANG OLEH INDIVIDU KEADAAN PERSEKITARAN SEBENAR ATRIBUT PSIKOLOGI SEPERTI PERSONALITI, MINAT, KECERDASAN, SIKAP DAN KONSEP KENDIRI PELUANG PENDIDIKAN YANG ADA PENCAPAIAN INDIVIDU

PERINGKAT PERKEMBANGAN KERJAYA PERINGKAT FANTASI: 6-11 TAHUN PERINGKAT PERCUBAAN: 11-17 TAHUN PERINGKAT REALISTIK: 17-20 TAHUN

PERINGKAT FANTASI BERORIENTASIKAN PERMAINAN, BANYAK DIPENGARUHI OLEH ORANG DEWASA TIDAK BERASASKAN MINAT DI HUJUNG PERINGKAT INI, PERMAINAN MENJADI ORIENTASI PEKERJAAN

PERINGKAT PERCUBAAN PROSES TRANSISI, MULA MEMIKIRKAN SAMA ADA KERJAYA ITU SESUAI ATAU TIDAK SESUAI BERSEDIA KE ARAH REALITI IAITU MEMILIH KERJAYA YANG SESUAI DENGAN CITA-CITA ADA EMPAT PERINGKAT IAITU PERINGKAT MINAT (11-13 TAHUN), PERINGKAT KEBOLEHAN (13-14 TAHUN), PERINGKAT NILAI (15-16 TAHUN) DAN PERINGKAT PERALIHAN (LINGKUNGAN 17 TAHUN)

PERINGKAT MINAT UMUR ANTARA 11 HINGGA 13 TAHUN INDIVIDU MULA MEMASUKKAN ASPEK MINAT DALAM PEMILIHAN KERJAYA MEMILIH PEKERJAAN ATAU BIDANG PENGAJIAN YANG BENAR-BENAR DIMINATI

PERINGKAT KEBOLEHAN UMUR ANTARA 13 HINGGA 14 TAHUN INDIVIDU MEMASUKKAN ASPEK KEBOLEHAN DALAM PEMILIHAN KERJAYA MELIPUTI MISALNYA KEBOLEHAN AKADEMIK, PSIKOMOTOR DAN FIZIKAL HANYA MEMILIH KERJAYA YANG BERSESUAIAN DENGAN KEBOLEHAN DIRI

PERINGKAT NILAI UMUR ANTARA 15 HINGGA 16 TAHUN INDIVIDU MULA MEMASUKKAN ASPEK NILAI DALAM PEMILIHAN KERJAYA HANYA MEMILIH KERJAYA YANG BERSESUAIAN DENGAN NILAI YANG MENJADI PEGANGAN DIRI

PERINGKAT PERALIHAN UMUR DALAM LINGKUNGAN 17 TAHUN IA ADALAH PERINGKAT PERALIHAN SEBELUM INDIVIDU BERGERAK KE ARAH YANG LEBIH REALISTIK

PERINGKAT REALISTIK INDIVIDU MULA MENDAPATKAN MAKLUMAT DAN PENGALAMAN YANG MEMBANTU MEREKA MEMBUAT PEMILIHAN MULA MEMBUAT PENGKHUSUSAN DALAM PEMILIHAN KERJAYA AKAN MENGUBAH PILIHAN YANG KURANG TEPAT KEPADA YANG LEBIH TEPAT ADA TIGA PERINGKAT IAITU PENJELAJAHAN, PEMBENTUKAN DAN PENENTUAN

PERINGKAT PENJELAJAHAN DIKENALI JUGA DENGAN PERINGKAT PENEROKAAN ATAU EKSPLORASI PELUANG KERJAYA DISIASAT DAN DITEROKAI PILIHAN AKAN DISEMAK DENGAN TELITI SAMA ADA SESUAI ATAU TIDAK SESUAI

PERINGKAT PEMBENTUKAN DIKENALI JUGA DENGAN PERINGKAT CRISTALIZATION INDIVIDU MENUNJUKKAN KEBOLEHAN MEMBUAT KEPUTUSAN DAN PEMILIHAN ASAS UTAMA PEMILIHAN IALAH KOMPROMI ANTARA BEBERAPA FAKTOR YANG WUJUD

PERINGKAT PENENTUAN DI PERINGKAT INI PENENTUAN MENGENAI PEMILIHAN AKAN DIBUAT LANGKAH-LANGKAH KONKRIT DAN WAJAR DIAMBIL UNTUK MELAKSANAKAN PEMILIHAN YANG TELAH DIBUAT PILIHAN DIUSAHAKAN AGAR MENJADI REALITI

UNSUR-UNSUR PENTING PERKEMBANGAN KERJAYA PEMILIHAN KERJAYA ADALAH SATU PROSES PERKEMBANGAN YANG MANA SECARA TIPIKAL BERLAKU DALAM SATU JANGKAMASA YANG LEBIH DARI 10 TAHUN PROSES PERKEMBANGAN INI ADALAH SATU PROSES YANG TIDAK BOLEH BERPATAH BALIK PROSES PEMILIHAN KERJAYA BERAKHIR APABILA WUJUD KOMPROMI ANTARA MINAT, KEBOLEHAN, NILAI DAN PELUANG-PELUANG YANG WUJUD TERDAPAT TIGA PERINGKAT PERKEMBANGAN IAITU PERINGKAT FANTASI, PERINGKAT PERCUBAAN DAN PERINGKAT REALISTIK

KENYATAAN SEMULA TEORI GINZBERG PERKEMBANGAN KERJAYA BERLAKU SEPANJANG HAYAT BUKAN ANTARA 6 HINGGA 20 TAHUN. INI BERMAKNA PERKEMBANGAN KERJAYA BERLAKU SEJAK INDIVIDU DILAHIRKAN SEHINGGA IA MENINGGAL DUNIA PROSES PERKEMBANGAN KERJAYA BOLEH BERPATAH BALIK IAITU INDIVIDU BOLEH MENUKAR PILIHAN YANG DIRASAKAN KURANG SESUAI KE PILIHAN YANG LEBIH BAIK DAN SESUAI

SEKIAN SAHAJA MENGENAI TEORI GINZBERG TERIMA KASIH