Kesan daripada Peristiwa 13 Mei 1969

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
PENSYARAH : DR. KU HASNITA KUMPULAN : PENGHULU DOL SAID
Advertisements

Soalan: Jati diri masyarakat Malaysia teras kekuatan menghadapi arus
Perlembagaan Malaysia dalam Konteks Hubungan Etnik di Malaysia
HUBUNGAN ETNIK (ETHNIC RELATIONS) KURSUS WAJIB WAJ3106 SEMESTER 3
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN (FPK) DAN HURAIANNYA
PERANAN & TANGGUNGJAWAB WARGANEGARA
Topik 35 Saling Membantu Dan Bekerjasama
BAB 8 : PEMBANGUNAN DAN PERPADUAN UNTUK KESEJAHTERAAN.
PEMBANGUNAN DAN PERPADUAN UNTUK KESIHATAN
PENSYARAH : CIK NOOR HASIAH SULAIMAN UNIT K3
PENTAKSIRAN LISAN BERASASKAN SEKOLAH (PLBS)
PENUBUHAN PASUKAN PAKAIAN SERAGAM (PPS) SEKOLAH
PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA
BAB 4 KERJASAMA ANTARA KAUM KE ARAH KEMERDEKAAN
Perancangan Program di Malaysia
BAB 1 PENGENALAN KEPADA KENEGARAAN MALAYSIA
PGA103.
PENGURUSAN ORGANISASI
Definisi: Perancangan
SMK SERI MUTIARA CHERAS KUALA LUMPUR
SKP 2204 HUBUNGAN ETNIK BERSEMUKA KE-2 DKAP C
DASAR-DASAR PEMBANGUNAN NEGARA DATIN DR. SARVINDER KAUR
HUBUNGAN ETNIK ZZZT1043 TAJUK : PERANAN PENDIDIKAN DALAM MEMUPUK PERPADUAN KAUM NAMA KUMPULAN : No Name Pensyarah : Pn.Maznah Binti Hj.Ibrahim Disediakan.
EDU5905 KONSEP PENDIDIKAN DAN PROFESION PERGURUAN
Bahasa Melayu Abad ke-20 Zaman BM abad ke-20 boleh dibahagikan kepada beberapa subzaman berikut: 1. Zaman awal abad kedua puluh mempunyai perubahan.
PERLEMBAGAAN MALAYSIA DALAM KONTEKS HUBUNGAN ETNIK DI MALAYSIA
DSKP SEJARAH.
DASAR SOSIAL NEGARA.
RUKUN NEGARA.
kaum ke arah kemerdekaan
PENSYARAH : DR. KU HASNITA KUMPULAN : PENGHULU DOL SAID
Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu
NEGARA DAN KENEGARAAN UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA OBJEKTIF
DASAR AWAM INTAN WILAYAH UTARA.
Hubungan Etnik: Sumbangan Kerajaan dan Masyarakat
Hubungan Etnik, Integrasi dan Menangani Cabaran
DASAR DAN HALA TUJU PENDIDIKAN MALAYSIA
PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA
Nama:Cheah Yun Chian & Song Yu Hui
INSTITUT PENDIDIKAN GURU
PEMBINAAN NEGARA DAN BANGSA YANG MERDEKA
DASAR KOKURIKULUM.
Hubungan Etnik ZT1042 DR ABDUL SALAM YUSSOF /
Malaysia yang berdaulat
IMPLIKASI PENDIDIKAN WAJIB
QSS 5012 – Pengurusan & Pengelolaan Kokurikulum
PAS PENGENALAN AM.
PERANAN & TANGGUNGJAWAB WARGANEGARA
NEGARA DAN KENEGARAAN UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA OBJEKTIF
DASAR-DASAR SOSIAL DAN RUKUNEGARA DATIN DR. SARVINDER KAUR
PENTAKSIRAN LISAN BERASASKAN SEKOLAH (PLBS)
NEGARA DAN KENEGARAAN UNIVERSITI TUN HUSSEIN ONN MALAYSIA OBJEKTIF
Wawasan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
KEMERDEKAAN NEGARA 31 OGOS 1957
SEKOLAH KEBANGSAAN DESA PANDAN
Wawasan 2020.
Definisi: Perancangan
DASAR-DASAR PEMBANGUNAN NEGARA DATIN DR. SARVINDER KAUR
NURSHAWATI BINTI ABD WAHAB NURSHAKILA BINTI ABDULLAH K3
WAWASAN 2020.
Kerajaan dan Negara Apakah maksud kerajaan? Kerajaan adalah sebuah organisasi yang mempunyai kuasa pentadbiran satu unit politik. Dalam erti kata.
PENGUKUHAN 1. Rancangan 5 Tahun
HUBUNGAN ETNIK (ETHNIC RELATIONS) KURSUS WAJIB WAJ3106 SEMESTER 3
Hubungan Etnik ZT1042 Nazri bin Muslim Penyelaras Hubungan Etnik
PENUBUHAN PERSEKUTUAN MALAYSIA DATIN DR. SARVINDER KAUR
DASAR-DASAR SOSIAL DAN RUKUNEGARA DATIN DR. SARVINDER KAUR
PENUBUHAN PERSEKUTUAN MALAYSIA DATIN DR. SARVINDER KAUR
DISEDIAKAN OLEH : NURUL HANIS BINTI SUBAKTI
Transcript presentasi:

Kesan daripada Peristiwa 13 Mei 1969 RUKUN NEGARA Diisytihar pada 31 Ogos 1970 Menjamin perpaduan Kesan daripada Peristiwa 13 Mei 1969 MAGERAN dipertanggungjawab mengambil alih pentadbiran negara dgn menubuhkan MPN Menekan pembentukan ideologi negara

Kepercayaan Kepada Tuhan Kesetiaan Kepada Raja Dan Negara RUKUN NEGARA Kepercayaan Kepada Tuhan Kesetiaan Kepada Raja Dan Negara Keluhuran Perlembagaan Kedaulatan Undang-Undang Kesopanan Dan Kesusilaan

LANGKAH BRITISH MEMBAIKI SISTEM PENDIDIKAN Rancangan Cheeseman 1946 Jawatankuasa Barnes (1950) Laporan Fenn-Wu (1951) Ordinan Pelajaran 1952

DASAR PENDIDIKAN KEBANGSAAN Sistem Pendidikan Kebangsaan Laporan Penyata Razak 1956 Laporan Rahman Talib 1960 Kajian Aminuddin Baki Jawatankuasa Kabinet 1974

Menilai sejauh mana pelaksanaan dasar pelajaran yang sedia ada dapat melahirkan sumber tenaga manusia yang diperlukan negara OBJEKTIF UTAMA JAWATANKUASA KABINET 1974 Mahu mengenalpasti sejauh mana Dasar pelajaran dapat melahirkan Masyarakat yang bersatu padu, Berdisplin dan terlatih

Penguasaan 3M Kenaikan darjah secara automatik KANDUNGAN LAPORAN JAWATANKUASA KABINET 1974 Penekanan kokurkulum & disiplin sebagai asas perpaduan Penekanan terhadap sekolah vokasional Bahasa Melayu sebagai mata pelajaran wajib dlm peperiksaan Sukatan pelajaran sekolah swasta

Akta Bahasa Kebangsaan Kedudukan bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan termaktub dalam Perkara 152 Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1957. Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan untuk memartabatkan bahasa Melayu dan juga untuk menjamin perpaduan rakyat di Tanah Melayu. Antara langkah untuk memajukan bahasa Melayu ialah penubuhan Dewan Bahasa dan Pustaka (DBP), pelancaran “Minggu Bahasa” dan “Bulan Bahasa”. Begitu juga dengan pelancaran slogan “Bahasa Jiwa Bangsa”. Seterusnya, penubuhan sekolah menengah bahasa Melayu sebagai bahasa pengantar seperti Sekolah Alam Shah dan Sekolah Seri Puteri. Kedudukan bahasa Melayu semakin kukuh apabila Akta Bahasa Kebangsaan diluluskan pada tahun 1967. Tahun 1970, bahasa pengantar di sekolah rendah Inggeris telah ditukar kepada bahasa kebangsaan secara berperingkat-peringkat. Penubuhan Universiti Kebangsaan Malaysia pada tahun 1977 pula telah membuktikan bahawa bahasa Melayu menjadi bahasa ilmu. Bermula tahun 1982, bahasa Melayu menjadi bahasa pengantar di semua sekolah menggantikan bahasa Inggeris. Bahasa Melayu mula digunakan di mahkamah pada tahun 1990.

Dasar Kebudayaan Kebangsaan Dasar Kebudayaan Kebangsaan lahir daripada gagasan Kongres Kebudayaan Kebangsaan yang dianjurkan oleh Kementerian Kebudayaan, Belia dan Sukan tahun 1971. Dasar ini digubal untuk menjadi panduan dalam membentuk dan mengekalkan identiti negara Malaysia. Objektifnya untuk memperkukuhkan perpaduan melalui kebudayaan serta memupuk dan memelihara keperibadian kebangsaan. Dasar ini bertujuan memperkaya dan mempertingkat kualiti kehidupan dari aspek kemanusiaan dan kerohanian seimbang dengan sosioekonomi. Tiga Prinsip Utama DKK; 1. Kebudayaan rakyat asal rantau Melayu sebagai tunjang. 2. Unsur-unsur kebudayaan lain yang wajar dan sesuai boleh diterima. 3. Islam sebagai unsur yang terpenting.

SUKAN UNTUK PERPADUAN KAUM Sukan berperanan sebagai alat perpaduan dan dapat menyemarakkan semangat patriotik di kalangan rakyat. Aktiviti sukan tidak menghadkan penyertaan kepada sesuatu kaum sahaja malah terbuka kepada mereka berminat. Di peringkat sekolah, sukan menjadi aktiviti kokurikulum yang sangat digalakkan. Majlis Sukan Sekolah-Sekolah ditubuhkan di peringkat daerah, negeri dan kebangsaan untuk menggalakkan aktiviti sukan. SUKMA memainkan peranan mengerat perpaduan kaum dan hubungan antara negeri. Kita sebagai warganegara yang bakal mewarisi negara kita bertanggungjawab untuk memelihara perpaduan bangsa.

DR MAHATHIR PENCETUS WAWASAN 2020

9 Cabaran Wawasan 2020 Membina bangsa Malaysia yang bersatu padu. Membina masyarakat berjiwa bebas, tenteram dan berkeyakinan. Memupuk dan membina masyarakat demokratik yang matang. Mewujudkan masyarakat yang bermoral dan beretika. Mewujudkan masyarakat yang matang, liberal dan bertoleransi. Membina masyarakat yang maju dan saintifik. Mewujudkan masyarakat yang berbudaya penyayang. Menjamin masyarakat yang adil dan saksaama ekonominya. Memupuk dan membina masyarakat makmur.

Teras Malaysia Sebagai Negara Industri Tahun 2020 Perpaduan rakyat. Kestabilan politik. Ketinggian taraf hidup. Kekukuhan nilai moral dan etika. Kekukuhan sistem kerajaan. Ketinggian maruah bangsa. Semangat yakin diri bangsanya.