STRATEGI, MODEL, DAN PRAKTIK Implementasi Integrasi Keilmuan di Lingkungan UIN Jakarta STRATEGI, MODEL, DAN PRAKTIK Akhmad Sodiq email: akhmad.sodiq@uinjkt.ac.id Ma’had al-Jami’ah & Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 07-05-2018

Problem Ilmu Pengetahuan EKTERNALISASI DESAKRALISASI DUALISME DISORIENTASI

PARADIGMA ILMU dalam Islam

Konsep Tauhid ذات صفات أفعال أسماء الله

Teori Kosmologi Islam Emanasi )تفويض( Penampakan (تجلى) Al-Farabi Ibn Sina Emanasi )تفويض( Ibn Arabi Abdul Karim al-Jilli Al-Burhanfuri Penampakan (تجلى)

ترقى تذلى – تجلى الله Pola Interaksi مخلوق

Empat demensi ma'rifah (pengenalan) terhadap Allah Nama ALLAH (al-Asma`) ma'rifah PERBUATAN ALLAH (al-af'al) SIFAT ALLAH (al-sifat) DZAT ALLAH (al-dzat)

Paradigma Ilmu dalam Islam Realitas hakiki (wujud) itu hanya Allah, yang lain adalah maujūdāt Semesta raya termasuk manusia adalah hanyalah representasi realitas hakiki, penanda ada-Nya (āyātina) Mengkaji semesta adalah mengkaji ayat kauniyahNya

seluruh pengetahuan manusia dalam bentuk SCIENCE itu diambil dari samudera AL-AF'AL (al-Ghazali)

Ayat-ayat Allah (الحق) Ayat Quliyah: Qur’an-Ilmu Agama Ayat Kauniyah: Semesta-Science

سَنُرِيهِمْ آيَاتِنَا فِي الْآفَاقِ وَفِي أَنْفُسِهِمْ حَتَّى يَتَبَيَّنَ لَهُمْ أَنَّهُ الْحَقُّ أَوَلَمْ يَكْفِ بِرَبِّكَ أَنَّهُ عَلَى كُلِّ شَيْءٍ شَهِيدٌ (Qs. Fushshilat: 53)

إِنَّ فِي خَلْقِ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ وَاخْتِلَافِ اللَّيْلِ وَالنَّهَارِ لَآيَاتٍ لِأُولِي الْأَلْبَابِ (190) الَّذِينَ يَذْكُرُونَ اللَّهَ قِيَامًا وَقُعُودًا وَعَلَى جُنُوبِهِمْ وَيَتَفَكَّرُونَ فِي خَلْقِ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ رَبَّنَا مَا خَلَقْتَ هَذَا بَاطِلًا سُبْحَانَكَ فَقِنَا عَذَابَ النَّارِ (191) (Ali Imran/3: 190-191)

الفكر Siapa Ulul Albab? الذكر Indera-Akal Empirik-Rasional Hati Ladunni

Simpulan al-Ghazali واكثر العلوم الشريعة عقيلة عند عالمها واكثر العلوم العقلية شرعية عند عارفها

MODEL INTEGRASI tataran teoritik-praktik

Transformasi Paradigma Ilmu: Science Berbasis Ketauhidan DUALISME Ilmu DISORIENTASI Ilmu EKTERNALISASI Ilmu DESAKRALISASI Ilmu Kontra-produktif TAUHID Ilmu Re-ORIENTASI Ilmu INTERNALISASI Ilmu SAKRALISASI Ilmu Produktif

Integrasi Agama-Science Dosen ULAMA yang ILMIAH Pahami secara KONTEKSTUAL setiap menjelaskan ayat qauliyah (kajian islam) hadirkan teori-teori science modern ILMUAN RELIGIUS Kaitakan dengan kesadaran ilahiyah setiap menjelaskan science hadirkan Qur`an-Hadis, pemikiran tokoh muslim

Tindak lanjut Pembinaan SDM secara berkala dan berjenjang untuk memberi pengayaan tentang kajian agama dan science Memberikan pembenaran terhadap konsep dan teori yang dianggap menyimpang dari ajaran Islam Memberikan koreksi atas pemahana kegamaan yang berbenturan dengan temuan science

Strategi INTEGRASI ILMU

strategi PERKULIAHAN INTERGRATIF KONVENSIONAL mata kuliah berdiri sendiri secara PARSIAL tidak dikaitkan secara sadar KONVENSIONAL Holistic approach (ta’lim insani-Rabbani) Team teaching (agama-umum) Penugasan bersifat integratif (umum-agama) Penilaian aspek afektif INTERGRATIF

integrasi dalam Pengembangan Materi Ajar Pengembangan Materi Umum Pengembangan Materi Agama Kaitkan dengan al-Qur’an dan Hadis Kaitkan dengan temuan science terkini Kaitkan dengan pendapat para ulama Kaitkan dengan pendapat para ilmuan ungkap dengan nilai-nilai moral-spiritual yang didalamnya ungkap dengan nilai-nilai modernitas yang didalamnya Tanamkan spirit ilmuan yang islami Tanamkan spirit ulama yang ilmiah Tanamkan spirit keindonesiaan

Selesai