HHHC KEMAHIRAN PENGURUSAN MAKLUMAT DAN PEMBELAJARAN SEPANJANG HAYAT

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
HHHC9801 KREATIF DAN INOVATIF
Advertisements

PENGENDALIAN MESYUARAT
FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN (FPK) DAN HURAIANNYA
Pemikiran Kritis & Kreatif Inovatif
PENGURUSAN MESYUARAT MOHD. NOOR BIN JABAR DEWAN BAHASA DAN PUSTAKA
Perancangan Sumber Kewangan Sukan
PELAKSANAAN PROGRAM NILAM 2010
PENULISAN MINIT MESYUARAT
PENGURUSAN ORGANISASI
MALAM INSPIRASI SENI SISWI (MISS)
kemahiran pengurusan maklumat dan pembelajaran sepanjang hayat
BORANG PERMOHONAN SIJIL AKTIVITI / PROGRAM PELAJAR / STAF FSKM
3. Reka Bentuk Kurikulum Konsep Reka Bentuk Kurikulum
DSKP SEJARAH.
KURSUS KEPIMPINAN PENGAWAS ASRAMA 2015
KEMAHIRAN SOSIAL DAN KEBERTANGGUNGJAWABAN SITI AISHYAH BT SULAIMAN
NILAI, SIKAP, ETIKA DAN PROFESIONALIME
PROGRAM KEBAJIKAN AMSA NAMA: JAMUNA VIJAYAKUMARAN NO MATRIK: A
SARANA IBU BAPA DAN SARANA SEKOLAH
Nama: Wee Siew Peng Nombor Matriks: A147611
3. Reka Bentuk Kurikulum Sumber-Sumber Reka Bentuk Kurikulum
Program Anak Muda NADI Malaysia
PEMBENTANGAN PROJEK ANAK MUDA NADI MALAYSIA (NADI) KOLEJ UNGKU OMAR NOOR ATIKAH BINTI SAMSUL BAHAR A AJK POST CENDERAMATA.
STANDARD SEKOLAH RENDAH
TAJUK : CABARAN MAHASISWA
LAPORAN AKHIR PROJEK JELAJAH AMAL 2014
PROGRAM KEBAJIKAN AMSA NAMA: ABIGAIL BATHSHEBA A/P DEVET
LAPORAN AKHIR HP KREATIF DAN INOVATIF
HHHC9601 KEMAHIRAN KEPIMPINAN DAN KERJA BERPASUKAN.
HP 4 : NILAI, SIKAP, ETIKA DAN PROFESIONALISME
SUKATAN PELAJARAN STPM BAHARU 931 USULUDDIN
EDUP3033 MURID DAN PEMBELAJARAN
FARADAHLIYA BINTI JAMALUDDIN A145813
LMCK1421 : PEMIKIRAN KRITIKAL DAN PENYELESAIAN MASALAH
Program Anak Muda NADI Malaysia
Tanggungjawab alam sekitar
LMCK1331 : KOMUNIKASI EFEKTIF
KEMAHIRAN KEPIMPINAN DAN KERJA BERPASUKAN
HHHC9201 KEMAHIRAN KOMUNIKASI (set 34)
Hubungan Etnik ZT1042 DR ABDUL SALAM YUSSOF /
NAMA : NURUL ATIKAH BINTI MOHD POZI NO. MATRIK : A145407
HHHC9401 – KEMAHIRAN NILAI , SIKAP , ETIKA DAN PROFESIONALISME
PROJEK : ANAK MUDA NADI MALAYSIA (NADI) TARIKH : FEBRUARI TEMPAT : KUALA SELANGOR, DARUL EHSAN TEMA : MAHASISWA ASPIRASI.
SET 46 HHHC 9201-KEMAHIRAN KOMUNIKASI
TATACARA MESYUARAT AGUNG TAHUNAN PERSATUAN/KELAB PELAJAR 2015
NORA BATRISYIA BINTI AHMAD DZUBIR A
Interaksi Dalam Bilik Darjah
QSS 5012 – Pengurusan & Pengelolaan Kokurikulum
HHHC 9101 KEMAHIRAN SOSIAL DAN KEBERTANGGUNGJAWABAN
Program Bitara 2013 kemahiran komunikasi (HHHC 9201)
HHHC9201 KEMAHIRAN KOMUNIKASI
DCE4955B LATIHAN INDUSTRI TAKLIMAT LATIHAN INDUSTRI PROGRAM BACHELOR SAINS PEMBANGUNAN SUMBER MANUSIA - PJJ.
Pembentangan Akhir Kursus HHHC9601
EDU 5810 POLISI & PERANCANGAN DALAM PENDIDIKAN
SUKATAN PELAJARAN BAHARU STPM 946 PENGAJIAN PERNIAGAAN.
KEMAHIRAN KEPIMPINAN DAN KERJA BERPASUKAN Dr. FADLAN BIN MOHD OTHMAN
Maklumat Pelajar NAMA : MUHMAD REDZUAN BIN ZAINAL NO. MATRIK : A145686
FAIL KOKURIKULUM SEKOLAH
Nama : Fatin Nabilah bt Ramlee
ROZIAH BINTI MOHAMED (KETUA) NOR FADHILAH BINTI MOHD
TAKLIMAT MATA PELAJARAN PENGAJIAN UMUM U1/ U2/U3/U4
PEMIKIRAN KRITIKAL, PENYELSAIAN MASALAH DAN PENDEKATAN SAINTIFIK
SEKOLAH KEBANGSAAN DESA PANDAN
PENGENALAN RINGKAS PROJEK
HHHC9201 KEMAHIRAN KOMUNIKASI.
DISEDIAKAN OLEH : FARAH NADIA BINTI ABD HALIM A145566
PENGURUSAN SUMBER MANUSIA
HHHC9301 PENGURUSAN MAKLUMAT DAN PEMBELAJARAN SEPANJANG HAYAT
HHHC 9501 Kemahiran pemikiran kritikal, penyelesaian masalah dan pendekatan saintifik.
KURSUS KEMAHIRAN INSANIAH
Transcript presentasi:

HHHC 9301 KEMAHIRAN PENGURUSAN MAKLUMAT DAN PEMBELAJARAN SEPANJANG HAYAT NAMA: NUR ANIS FARHANAH BINTI AHMAD SHARIFF NO MATRIKS: A145995 PROJEK: CABARAN PELABURAN 2015 JAWATAN: SETIAUSAHA NAMA PENSYARAH: DR HUMAIDA BANU BINTI SAMSUDIN

DEFINISI Kemahiran pengurusan maklumat ialah kemahiran untuk memutuskan berbuat sesuatu bagi mencari maklumat, kebolehan untuk menyatakan dan mendefinisi keperluan maklumat dan keboleham untuk memulakan proses pencarian maklumat. Proses mengumpul maklumat ini akan berterusan sepanjang hayat,sejak lahir sehingga ke akhir hayat.Sepanjang kehidupan setiap individu akan mengalami pelbagai bentuk permasalahan yang membuatkan dirinya mempelajari sesuatu dan mendapat maklumat yang baru. Kemahiran pembelajaran sepanjang hayat (PSH) pula ialah aktiviti pelajaran dan pembelajaran yang dilaksanakan sepanjang hayat. PSH dianggap bermanfaat kepada individu kerana ia dapat membaiki kehidupan seseorang menerusi peningkatan kemahiran kerja, pembaikan sahsiah diri dan juga penambahan ilmu pengetahuan.

LATAR BELAKANG PROJEK Program cabaran pelaburan 2015 diadakan pada 9 OKTOBER 2015 bertempat di Dewan Tun Abdullah Mohd. Salleh Anjuran Kelab Sains Aktuari dan bertemakan “Untung Atau Rugi” Terdiri daripada 20 orang ahli jawatankuasa dan 5 orang urusetia.

OBJEKTIF PROGRAM Membuka fikiran dan pendedahan awal kepada para peserta bahawasanya para kursus Sains Aktuari tidak fokus kepada industri insurans,pengurusan risiko dan pengiraan kewangan sahaja, malah di dalam bidang pelaburan. Memberikan pendedahan awal kepada pelajar Tahun 1 dan 2 akan kemahiran melabur. Memberi pengalaman dan memupuk minat dalam aktiviti pelaburan dengan modul yang disediakan berdasarkan realiti sebenar. Memupuk nilai-nilai murni seperti semangat berpasukan, kemahiran komunikasi dan kerjasama, keyakinan diri serta adab pergaulan yang sihat dalam kalangan mahasiswa Pusat Pengajian Sains Matematik UKM.

PERANCANGAN PROJEK Menyiapkan kertas kerja dan surat-surat memohon dana. Menyiapkan minit mesyuarat bagi setiap mesyuarat. Membantu mengisi nama peserta ketika pendaftaran. Membantu peserta ketika permainan.

PELAKSANAAN PROJEK Surat kelulusan diluluskan oleh pihak FST selepas 2 minggu program dijalankan. Dana tidak mencukupi namun pelajar mendahulukan duit masing-masing dan dana diperoleh setelah 4 minggu program berlangsung.

HASIL PEMBELAJARAN Saya memperoleh kemahiran baru iaitu kemahiran menguruskan maklumat dan pembelajaran sepanjang hayat melalui projek ini. Sebagai setiausaha, saya perlu bijak mengurus segala dokumen yang saya taip dan dokumen yang saya terima. Daripada projek ini juga, saya belajar untuk berkongsi maklumat dengan para AJK yang lain kerana tugas kami semua saling berkaitan. Dengan pembelajaran tersebut, ia menjadikan saya lebih bertanggungjawab dalam menyampaikan maklumat yang tepat kepada orang lain agar semua kerja berjalan lancar.

KESIMPULAN Melalui program ini, saya memperoleh pelbagai kemahiran antaranya kemahiran mengurus maklumat dan pembelajaran sepanjang hayat. Kedua-dua kemahiran ini saling berkaitan dan sangat penting dalam kehidupan kita.

LAMPIRAN