SUKATAN PELAJARAN STPM BAHARU PENGAJIAN AM TAJUK: SUKATAN PELAJARAN STPM BAHARU PENGAJIAN AM (PENGGAL 3)

PENGGAL 3

6. Alih Bentuk Komunikasi 7. Malaysia dan Dasar Luar

6. Alih Bentuk Komunikasi (Bukan Linear Kepada Linear) (8 Waktu)

Alih Bentuk Komunikasi (Bukan Linear Kepada Linear) Hasil Pembelajaran C A L O N Dapat : Menganalisis data dan fakta Membuat penghitungan, pengiraan dan penaakulan Mentafsir teks bukan linear yang berasaskan isu dan cabaran kepada bentuk linear

7. Malaysia Dan Negara Luar (112 Waktu)

7. Malaysia Dan Negara Luar B T A J K 7.1 Hubungan Diplomatik ( 8 W) 7.2 Penglibatan, Peranan, & Sumbangan (32 W ) 7.3 Isu & Cabaran ( 72 W ) Memahami dan peka dasar luar dan cabaran semasa

7.1 Hubungan Diplomatik ( 8 Waktu ) 7.2 Penglibatan, Peranan, & Sumbangan ( 32 Waktu ) C A L O N Hasil Pembelajaran dapat menjelaskan faktor yang mempengaruhi penentu dasar luar Malaysia dapat menghuraikan kepentingan hubungan serantau dan antarabangsa dapat menjelaskan peranan dan sumbangan Malaysia di peringkat serantau dan global

7.1 Hubungan Diplomatik ( 8 Waktu ) 7.2 Penglibatan, Peranan, & Sumbangan ( 32 Waktu ) Badan-badan Dunia Lain (16 Waktu) Serantau (16 Waktu) Dasar Luar Keanggotaan Peranan Penilaian Keanggotaan Peranan Penilaian Faktor/Sejarah (8 Waktu)

7.3 Isu-isu Dan Cabaran ( 72 Waktu ) Sains & Teknologi Politik Ekonomi Sosial & Budaya Penglibatan Malaysia secara langsung atau tidak langsung dalam dan luar negara

Subtajuk: 7.3 Isu & Cabaran 7.3.1 Sosial & Budaya 7.3.2 Politik 7.3.3 Ekonomi 7.3.4 Sains & Teknologi Waktu Pengajaran: 22 Waktu Waktu Pengajaran: 16 Waktu Waktu Pengajaran: 14 Waktu Waktu Pengajaran: 20 Waktu

CATATAN Subtajuk 7.3 (Isu & Cabaran) juga akan menggunakan kemahiran yang diperoleh dalam tajuk 6 (Alih Bentuk Komunikasi)

Perbincangan tajuk-tajuk yang tertentu hendaklah menyentuh Semenanjung, Sabah, dan Sarawak Catatan

IMPLIKASI SUKATAN

Kepada pelajar : Skop pembacaan pelajar hendaklah meluas meliputi pelbagai disiplin. Berfikiran matang dan berkebolehan menggunakan bahasa yang berkesan Mempunyai pengetahuan tentang kenegaraan Malaysia, aspirasi negara, dan hubungannya dengan luar Mampu membuat analisis dan sintesis

Kepada guru : Mampu membantu dan membimbing pelajar dalam tahap penguasaan yang diharapkan dicapai oleh pelajar tentang jenis bahan serta skop bacaan Mampu menggunakan segala pendekatan supaya minat pelajar dapat dipertingkatkan berasaskan pengetahuan pedagogi dan pengalaman yang ada.

SEKIAN, TERIMA KASIH.