Rencana Pembelajaran Semester Universitas GUNADARMA TEKNIK PENYUSUNAN RPS Rencana Pembelajaran Semester Sumber : Permenristekdikti 44 Tahun 2015 Buku Kurikulum Pendidikan Tinggi – 2014 Direktorat Pembelajaran dan Kemahasiswaan Setia Wirawan Ketua Jurusan Sistem Informasi

Standar Nasional Pendidikan Tinggi PERMENRISTIK DIKTI No.44 Tahun 2015 Standar Kompetensi Lulusan Standar Isi Pembelajaran SNDIKTI SN Pendidikan SN Penelitian SN Pengabdian Masyarakat Standar Proses Pembelajaran Standar Penilaian Pembelajaran Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan Standar Sarana Prasarana Pembelajaran Standar Pengelolaan Pembelajaran Standar Pembiayaan Pembelajaran PASAL 4 PASAL 2

Standar Isi Pembelajaran Standar isi pembelajaran merupakan KRITERIA MINIMAL tingkat KEDALAMAN dan KELUASAN materi pembelajaran. (PASAL 8) (PASAL 9) 1 2 3 4 5 6 7 8 Doktor (S3) Magister (S2) Sarjana (S1) (S3 Terapan) (S2 Terapan) Sub Spesialis Spesialis Profesi Diploma 4 (D4) Diploma 3 (D3) Diploma 2 (D2) Diploma 1 (D1) 9 Sekolah Menengah Pertama dan Sekolah Dasar Sekolah Menengah Atas / Kejuruan / Madrasah Aliyah Fokus pada Pengembangan Filosofi Keilmuan Dan Peningkatan Keahlian Kerja yang Spesifik KRITERIA MINIMAL KEDALAMAN KELUASAN Distrukturkan CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN BAHAN KAJIAN MATA KULIAH

Standar Proses Standar Proses pembelajaran merupakan KRITERIA MINIMAL tentang PELAKSANAAN PEMBELAJARAN pada Program Studi untuk memperoleh capaian pembelajaran lulusan. (PASAL 10) (Pasal 11) Karakteristik : sifat interaktif, holistik, integratif, saintifik, kontekstual, tematik, efektif, kolaboratif, dan berpusat pada mahasiswa. Standar Proses Karakteristik proses Pembelajaran Perencanaan Proses Pembelajaran Pelaksanaan Proses Pembelajaran Beban Belajar mahasiswa RPS (Rencana Pembelajaran Semester) (Pasal 12) Yang dikembangkan oleh : Dosen Secara Mandiri Kelompok Dosen

2. Capaian Pembela-jaran … Komponen RPS 1. Nama Prodi … 2. Capaian Pembela-jaran … 9. Referensi …. Komponen RPS 3. Kemampuan Akhir 8. Kriteria ….. 4. Bahan Kajian … 7. Pengala-man ….. 5. Metode …. 6. Waktu …. (PASAL 12)

DESKRIPSI CAPAIAN PEMBELAJARAN MINIMUM (Pasal 6) KKNI 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 ASPEK SIKAP & TATA NILAI Untuk semua level KKNI 2 ASPEK PENGUASAAN PENGETAHUAN (diusulkan oleh PRODI) – Untuk setiap Level KKNI Berbeda. 3 ASPEK KETRAMPILAN KERJA Untuk semua level KKNI KETRAMPILAN UMUM (Ditetapkan oleh SNDIKTI) KETRAMPILAN KHUSUS (Diusulkan oleh Prodi) 4 KEWENANGAN & TANGGUNG JAWAB (MANAJERIAL) (Sebagian diusulkan oleh Prodi) Untuk semua level KKNI Digunakan sebagai dasar penyusunan CP Mata Kuliah

ASPEK CAPAIAN PEMBELAJARAN Cognitive Knowledge, Comprehension, Application, Analysis, Synthesis, Evaluating, Creation Psycomotor Imitation, Manipulation, Precision, Articulation, Naturalization Affective Receiving, Responding, Valuing, Organization, Characterization

RINCIAN CAPAIAN PEMBELAJARAN PRODI Rincian CP PS 1. Ketrampilan Kerja Rincian CP PS 2. Penguasaan Ketrampilan Rincian CP PS 3. Kemampuan Manajerial CP8.1 CP8.2 CP1.J Semester 8 … MK 8.1 MK 8.2 MK 8.J . . … Semester … C, P, A Meningkat sesuai Bloom Anderson CP2.1 CP2.2 CP2.M … Semester 2 MK 2.1 MK 2.2 MK 2.M CP1.1 CP1.2 CP1.N Semester 1 … MK 1.1 MK 1.2 MK 1.N

C, P, A Meningkat sesuai Bloom Anderson Ketrampilan Kerja 1.1.1 1.1.2 1.1.3 ….. Penguasaan Ketrampilan 2.1.1 2.1.2 2.1.3 …. KemampuanManajerial 3.1.1 3.1.2 3.1.3 …. CP8.1 CP8.2 CP1.J Semester 8 … MK 8.1 MK 8.2 MK 8.J . . Semester … … 1.1.1 1.1.3 2.1.4 CP2.2 CP2.M C, P, A Meningkat sesuai Bloom Anderson … Semester 2 MK 2.1 MK 2.2 MK 2.M 1.1.1 1.1.3 2.1.4 1.1.1 1.2.4 2.2.3 21.1 2.3.3 3.2.4 Semester 1 … MK 1.1 MK 1.2 MK 1.N

…. MK MK MK MK MK MK MK MK MK MK MK MK MK MK MK MK MK MK MK MK MK MK Kompetensi Lulusan CP Prodi Sikap & Tata Nilai CP…. 1 CP…. 2 CP…. 3 CP…. 4 Ketrampilan Kerja Penguasaan Pengetahuan/Keilmuan Kemampuan Mengelola Sem 1 …. MK MK MK Sem 1 MK MK MK Sem 1 MK MK MK Sem 1 MK MK MK Sem 1 MK MK MK Sem 1 MK MK MK Sem 1 MK MK MK Sem 1 MK MK MK Wajib Pilihan

Capaian Pembelajaran Mata Kuliah Kemampuan Akhir direncanakan pada setiap tahap pembelajaran untuk memenuhi Capaian Pembelajaran Lulusan Capaian Pembelajaran Mata Kuliah Pokok Bahasan 1 Pokok Bahasan 2 Pokok Bahasan n LULUS MK Tahap 1 Tahap 2 Tahap 3 Kemampuan 1 yang diharapkan Kemampuan .. yang diharapkan Kemampuan n yang diharapkan

MODEL PEMBELAJARAN Small Group Discussion Simulasi Discovery Learning Self-Directed Learning Cooperative Learning Collaborative Learning Contextual Instruction Project Based Learning Problem Based Learning

TERIMA KASIH

KOMPONEN RPS 1 Nama program studi, nama dan kode mata kuliah, semester, sks, nama dosen pengampu;

2 KOMPONEN RPS Capaian pembelajaran lulusan yang dibebankan pada mata kuliah;

KOMPONEN RPS 3 Kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran untuk memenuhi capaian pembelajaran lulusan;

4 KOMPONEN RPS Bahan kajian yang terkait dengan kemampuan yang akan dicapai;

KOMPONEN RPS 5 Metode pembelajaran;

KOMPONEN RPS 6 Waktu yang disediakan untuk mencapai kemampuan pada tiap tahap pembelajaran;

KOMPONEN RPS 7 Pengalaman belajar mahasiswa yang diwujudkan dalam deskripsi tugas yang harus dikerjakan oleh mahasiswa selama satu semester;

KOMPONEN RPS 8 Kriteria, indikator, dan bobot penilaian;

KOMPONEN RPS 9 Daftar referensi yang digunakan;