PELIBATAN IBU BAPA DAN KOMUNITI DALAM EKOSISTEM SEKOLAH KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur PELIBATAN IBU BAPA DAN KOMUNITI DALAM EKOSISTEM SEKOLAH Disampaikan oleh: PENGARAH PENDIDIKAN 18 April 2018 (Rabu) Bilik Mesyuarat Seri Utama Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur

OBJEKTIF UTAMA PELIBATAN IBU BAPA DAN KOMUNITI KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur INISIATIF #62 : INISIATIF PELUASAN PELAKSANAAN PELIBATAN IBU BAPA DAN KOMUNITI DALAM EKOSISTEM SEKOLAH OBJEKTIF UTAMA PELIBATAN IBU BAPA DAN KOMUNITI SEKOLAH IBU BAPA & KOMUNITI Sekolah mengamalkan sikap keterbukaan dalam menerima kehadiran dan sumbangan/ kepakaran ibu bapa dan komuniti (Dasar Buka Pintu). Meningkatkan kesefahaman dan pelibatan ibu bapa dan komuniti dalam aktiviti sekolah. Peranan ibu bapa sebagai rakan sekolah bagi meningkatkan kualiti sekolah dan kemenjadian murid. Meningkatkan mutu pendidikan dari segi akademik, sahsiah dan disiplin serta sukan dan kokurikulum Mengupayakan kerjasama antara ibu bapa dan komuniti terhadap sekolah. Ibu bapa dan komuniti memahami dan membantu sekolah dalam meningkatkan modal insan murid untuk terus cemerlang dalam pelbagai bidang. Ibu bapa dan komuniti bergabung kepakaran/ kemahiran/sumber/ kewangan kepada pihak sekolah. Ibu bapa dan komuniti yakin sekolah melahirkan murid yang cemerlang dalam pelbagai bidang

KPI INISIATIF PELIBATAN IBU BAPA DAN KOMUNITI (PIBK) KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur KPI PIBK 2018 KPI INISIATIF PELIBATAN IBU BAPA DAN KOMUNITI (PIBK) KPI 2: Peratus sekolah yang mencapai skor purata kehadiran ibu bapa dalam 5 aktiviti melebihi 65% KPI 1: Peratus sekolah yang mendapat skor kehadiran ibu bapa secara sukarela melebihi 50% dalam aktiviti PIBG / sekolah

FORMULA UTAMA PIBK AKTIVITI UTAMA PIBK PELIBATAN hasrat komuniti KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur AKTIVITI UTAMA PIBK PELIBATAN KPI 1 : % sekolah yang mendapat skor kehadiran secara sukarela melebihi 50% KPI 2: % sekolah yang mendapat skor kehadiran ibu bapa dalam 5 aktiviti melebihi 65% ■ Hari Pendaftaran ■ Mesyuarat Agung PIBG ■ Hari Pelaporan ■ Hari Sukan ■ Hari Anugerah/Kecemerlangan sekolah Kumpulan Penggerak Ibu bapa dan Komuniti Kebangsaan (KPIBKK) dan Kumpulan Penggerak Ibu bapa dan Komuniti Negeri (KPIBKN) Kumpulan Sokongan Ibu Bapa (KSIB) Yayasan Sarana Pendidikan Malaysia (YSPM) Jabatan Pendidikan Negeri dan Pejabat Pendidikan Daerah FORMULA UTAMA PIBK hasrat komuniti SOKONGAN ■ Meningkatkan peranan ibu bapa, komuniti dalam pembangunan akademik, sahsiah dan disiplin murid serta kokurikulum ■ Sekolah sebagai sistem pembelajaran 'learning system' yang lebih meluas ■ Kehadiran sukarelawan ibu bapa sebagai usaha membantu peningkatan prestasi anak-anak ■ Ibu bapa dan komuniti menyumbangkan kepakaran dan kemahiran kepada sekolah bagi pembangunan murid secara menyeluruh Pengetua / Guru Besar Guru PIBG Komuniti Agensi Awam Sektor Swasta

FOKUS PELIBATAN IBU BAPA DAN KOMUNITI KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur FOKUS PELIBATAN IBU BAPA DAN KOMUNITI Program yang melibatkan ibu bapa dan komuniti berfokus kepada : KEMENJADIAN MURID 01 PEMBANGUNAN AKADEMIK 02 PEMBANGUNAN SAHSIAH & DISIPLIN 03 PEMBANGUNAN KOKURIKULUM & SUKAN PEMBANGUNAN INFRASTRUKTUR 04

FOKUS UTAMA PELIBATAN IBU BAPA DAN KOMUNITI KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur FOKUS UTAMA PELIBATAN IBU BAPA DAN KOMUNITI PEMBANGUNAN AKADEMIK Pelibatan ibu bapa dalam penyediaan kelas abad ke-21 Membantu menyediakan alat pembelajaran yang menarik dan kreatif Pelibatan dalam Biro Akademik Sekolah Kumpulan sokongan belajar di rumah dan di sekolah Pelibatan ibu bapa sebagai membantu guru di dalam kelas sekiranya diperlukan oleh pihak sekolah PEMBANGUNAN SAHSIAH DAN DISIPLIN MURID Pelibatan ibu bapa dalam program pembangunan sahsiah dan disiplin murid (Ibu bapa sebagai role model) Pemuafakatan komuniti bagi menangani isu disiplin seperti buli, gangsterisme dan dadah di sekolah Membangunkan pemilihan kerjaya murid Menerapkan semangat patriotik dalam kalangan murid Keselamatan murid PEMBANGUNAN KOKURIKULUM DAN SUKAN Pelibatan ibu bapa sebagai jurulatih / mentor dalam bidang kokurikulum dan sukan Ibu bapa memberikan bimbingan/ sokongan kepada murid atau menyumbangkan sumbangan material Mendapatkan penajaan bagi bidang ko-ku/ sukan PEMBANGUNAN INFRASTRUKTUR ■ Pelibatan ibu bapa dalam menyumbangkan kemahiran/ kepakaran/ material ■ Menyumbangkan kemudahan dan infrastruktur sekolah ■ Kemudahan dan keceriaan bilik darjah ■ Kemudahan ICT dan jaringan pintar di sekolah

KEBERHASILAN DARI PELIBATAN IBU BAPA DAN KOMUNITI KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur KEBERHASILAN DARI PELIBATAN IBU BAPA DAN KOMUNITI Pelibatan ibu bapa dan komuniti secara aktif sebagai rakan sekolah akan meningkatkan proses pembelajaran, keberhasilan murid dan prestasi sekolah Ibu bapa akan menjadi rakan yang aktif dalam pembelajaran murid Ibu bapa dan komuniti hadir ke sekolah sebagai sukarelawan dengan melibatkan diri dalam progam di sekolah Mewujudkan jaringan dan jalinan pintar antara ibu bapa/komuniti dengan sekolah bagi pembangunan sahsiah dan kemenjadian murid secara menyeluruh.

KUMPULAN PENGERAK IBU BAPA DAN KOMUNITI NEGERI (KPIBKN) KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur KUMPULAN PENGERAK IBU BAPA DAN KOMUNITI NEGERI (KPIBKN) KONSEP : Berkonsepkan pengintegrasian sumbangan dari segi idea, kepakaran, pandangan dan tindakan bagi menggerakkan PIBK dalam melestarikan peranan ibu bapa / penjaga di sekolah dalam usaha menyokong pelaksanaan Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia OBJEKTIF Mengemblengkan potensi kepintaran (ilmu, kemahiran dan sumber) KPIBKN secara optimum, berstruktur dan terancang bagi membantu PIBK di sekolah Melestari pelibatan KPIBKN bagi membantu peluasan pelaksanaan PIBK di seluruh negara dalam tiga aktiviti utama iaitu, pelibatan ibu bapa dan komuniti di sekolah, kehadiran ibu bapa di sekolah dan pelibatan ibu bapa di rumah KPIBKN dapat mempengaruhi dan mempertingkatkan peranan PIBK ke arah kecenderungan terhadap kepentingan pendidikan negara menerusi PPPM

KUMPULAN PENGERAK IBU BAPA DAN KOMUNITI NEGERI (KPIBKN) KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur KUMPULAN PENGERAK IBU BAPA DAN KOMUNITI NEGERI (KPIBKN) Peranan dan Tanggungjawab KPIBKN Sebagai penggerak dan pengembleng potensi dan kepintaran (ilmu, kemahiran, sumber) bagi menggerakkan PIBK di peringkat JPN, PPD dan sekolah Melaksanakan usaha merapatkan jurang pemikiran, pandangan dan pendapat berkaitan pelaksanaan PPPM seiring bersama PIBG seperti menjelaskan isu, berkongsi idea dan pengalaman. Bersama-sama Pengetua, Guru Besar, PIBG dan sekolah dalam pelaksanaan PPPM Merancang dan menyediakan cadangan program dan aktiviti KPIBKN dalam pelaksanaan PPPM

IMPAK DARI SARANA SEKOLAH DAN SARANA IBU BAPA KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur IMPAK DARI SARANA SEKOLAH DAN SARANA IBU BAPA Suasana iklim sekolah yang semakin kondusif bagi tujuan pembelajaran murid dan berterusan hingga ke rumah Peningkatan pencapaian akademik dan perkembangan sahsiah dan disiplin yang mantap Kemenjadian murid dari segi sahsiah dan disiplin, pengetahuan, kemahiran berfikir, kemahiran memimpin, kemahiran dwi bahasa, etika dan kerohanian serta identiti nasional Jaringan kekeluargaan yang kekal positif dan memberi impak positif kepada murid dan sistem sekolah

“Pelibatan Ibu Bapa dan Komuniti pemangkin pembangunan dan modal insan KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA Jabatan Pendidikan Wilayah Persekutuan Kuala Lumpur SEKIAN, TERIMA KASIH “Pelibatan Ibu Bapa dan Komuniti pemangkin pembangunan dan modal insan di kalangan murid”