Assalamu’alaikum Assalamu’alaikum

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS XI IPA3 SMA NEGERI BERNAS KABUPATEN PELALAWAN PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS XI IPA3 SMA NEGERI BERNAS KABUPATEN PELALAWAN Disampaikan Oleh SRI LINDAWATI, S.Si., M.Pd. Pada Kegiatan PKB Two In One IN-2 PPPPTK Yogyakarta Tanggal 7 November 2016

LANDASAN TEORI METODE PENELITIAN PELAKSANAAN/PEMBAHASAN KESIMPULAN/PENUTUP PENDAHULUAN

NEXT matematika Kemajuan IPTEK Berpikir Logis Problem Solving Komunikasi

Rendahnya Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Siswa tidak terlibat aktif Rendahnya motivasi belajar Hasil ulangan rendah

Perlu Pembelajaran kontekstual yang berbasis aktivitas Strategi REACT UPAYA YANG DILAKUKAN GURU PTK Hasil Belajar Aktivitas Siswa Belajar

Strategi REACT Suatu strategi pembelajaran kontekstual yang dikembangkan oleh Pusat Penelitian dan Pengembangan di Amerika (CORD tahun 1999) R elating E xperiencing A pplying C ooperating T ransferring

Tujuan, untuk meningkatkan AKTIVITAS BELAJAR HASIL BELAJAR Manfaat, bagi: SiswaGuruSekolah

Metode Penelitian PTK 3 Siklus Perencanaan, Tindakan, Pengamatan dan Refleksi Sumber Data Tes Hasil Belajar Pengamatan Aktivitas Siswa dan Guru Wawancara Pengolahan Data KuantitatifKualitatif

Proses Penelitian berjalan baik dan menunjukkan kecenderungan peningkatan aktivitas belajar dan hasil belajar Siklus 3 Siklus 1 Siklus 2

RelatingExperiencing Melakukan aktivitas Pengumpulan data Aktivitas mengukur tinggi dan berat badan Coorperative Belajar dalam Kelompok Applying Siswa mengerjakan LAS dan mendiskusikan konsep yang dipelajari Transferring Siswa mempresentasikan /mengkomunikasikan idenya

Diagram Batang Perolehan Data Siklus I Siswa Tuntas 57,1% Siswa Tidak Tuntas 42,9%

Diagram Batang Perolehan Data Siklus II Siswa Tuntas 71,4% Siswa Tidak Tuntas 28,6%

Diagram Batang Perolehan Data Siklus III Siswa Tuntas 85,7% Siswa Tidak Tuntas 14,3%

Diagram Batang Rataan Data Siklus I, II dan III

Diagram Batang Rataan Aktivitas Guru dan Siswa

KESIMPULAN Pembelajaran dengan strategi REACT dapat: Meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas XI IPA3 SMA Negeri Bernas Meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI IPA3 pada materi Statistika Tanggapan positif dari siswa terhadap pembelajaran dengan strategi REACT dan Penggunaan LAS. Guru menjadi bersemangat dan terus menggali potensi diri untuk menjadikan pembelajaran yang bermakna.

wassalamualaikum terimakasih