PENGOLAHAN DAN PENDAYAGUNAAN DATA PNFI Siti Sofiah (sit_sof@yahoo.co.id/08129241867) Departemen Pendidikan Nasional Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Statistik Pendidikan

Pemanfaatan Teknologi Informasi DATA INFORMASI PENGOLAHAN

Tahap Pengolahan Data Administrasi Kuesioner Editing/Koding/Marking Data Entry Data Cleaning Validasi dan Verifikasi Data Perangkuman Data Analisis Data

BAGAIMANA MEMVERIFIKASI DATA? Item data yg sama, misalnya KB, WB, tutor Jumlah lulusan thd WB seluruhnya = 60% VERIFIKASI TERHADAP PARAMETERTAK RASIONAL VERIFIKASI TERHADAP DATA TAK KONSISTEN BAGAIMANA MEMVERIFIKASI DATA? VERIFIKASI TERHADAP INDIKATOR PENDIDIKAN TAK RASIONAL Rasio WB/KB = 100, Rasio WB/Tutor = 60 VERIFIKASI TERHADAP DATA TAK RASIONAL Jumlah KB lebih besar daripada Tutor

Analisis Data Mengukur kinerja Menghitung kebutuhan Menyusun program

Mengukur Kinerja Contoh Indikator Kinerja: Rasio Peserta/Lembaga Komposisi peserta Rasio Peserta/Pendidik Komposisi status perijinan lembaga Komposisi pendidikan pendidik Angka lulusan

Rasio Peserta/Pendidik (R-P/Pd): jumlah peserta R-P/Pd= --------------------- jumlah pendidik Melihat layanan dalam proses belajar mengajar yang dapat diterima peserta Semakin besar R-P/Pd berarti semakin tinggi beban pendidik dalam mendidik peserta sehingga semakin rendah intensitas layanan yang dapat diterima oleh peserta

Komposisi Peserta (KP): jumlah peserta kelompok tertentu KP = ------------------------------------------ X 100 jumlah seluruh peserta Semakin besar proporsi pekerja semakin besar peran lembaga pendidikan untuk meningkatkan kemampuan pekerja sehingga perlu ditingkatkan jumlah lembaga untuk jenis program yang dibutuhkan Mengetahui proporsi peserta menurut kelompok masyarakat (siswa, pekerja, lainnya)

Menghitung Kebutuhan Kelompok belajar / program Kebutuhan pendidik

Sasaran Program PAUD: penduduk usia 0-6 tahun yang belum mendapat layanan pendidikan Keaksaraan: penduduk buta aksara Kesetaraan: putus sekolah dan lulusan yang tidak melanjutkan Kursus dan life skills: angkatan kerja usia produktif yang tidak bekerja

Penduduk yg telah ikut program Sasaran Keaksaraan Penduduk Buta Aksara = - Penduduk yg telah ikut program Catatan: Perhatikan efektifitas program karena tidak semua warga belajar mengikuti program hingga selesai Tidak semua warga belajar mengikuti ujian Tidak semua peserta ujian berhasil mendapat sukma

Lulusan SD yang tidak melanjutkan Sasaran Paket B = + Putus Sekolah SD Sasaran Paket A = Putus Sekolah SMP Lulusan SD yang tidak melanjutkan Sasaran Paket B = + Putus Sekolah SMA Lulusan SMP yang tidak melanjutkan Sasaran Paket C = +

Lulusan SD tidak melanjutkan Lulusan SD = - Siswa Baru Kelas 1 SMP Lulusan SMP tidak melanjutkan Lulusan SMP = - Siswa Baru Kelas 1 SM

Kebutuhan Program Kesetaraan Sasaran Kesetaraan Jumlah WB/KB = Kebutuhan Program Paket A Sasaran Paket A Jumlah WB/KB = Kebutuhan Tutor Paket A = Jumlah KB

SUMBER DATA KUESIONER PNFI F1 (penduduk): Kantor Statistik, Dinas Kependudukan/Catatan Sipil, BKKBN F2 (putus sekolah): Penyusunan Program, Perencanaan, KK-Datadik (format: RC SD, RK-SMP, RK-SM) F3-F5 (pelaksanaan program): Subdin PNFI/PLS, TLD, Penilik, Forum PKBM

Memecah Data Penduduk Kelompok umur 5 tahun menjadi usia tunggal Menggunakan metode Sprague Multiplier