Indikator Evaluasi kinerja dan umpan balik

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
MODEL-MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF
Advertisements

STANDAR KOMPETENSI STANDAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI LATIHAN SOAL LATIHAN SOAL TUGAS.
SMK NEGERI 20 CILANDAK JAKARTA
Materi 5 - Komputer Multimedia
PEMBELAJARAN PRAKTEK KLINIK
PENDALAMAN EVALUASI PENDIDIKAN TK SEKOLAH
INSIH WILUJENG. 6 sifat guru yang efektif Mismatch tentang keadaan guru sains di SMP Belum nampak pada guru-guru sains sekolah menengah Guru sains yang.
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN IPA SECARA TERPADU
SIMULASI MENGAJAR.
PENILAIAN PRESTASI KERJA (KINERJA)
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Aplikasi Instruksional
TEORI BELAJAR HUMANISTIK
STANDAR KOMPETENSI STANDAR KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI LATIHAN SOAL LATIHAN SOAL TUGAS.
Mengamati Fenomena di dunia nyata Tujuan yang jelas dan bermakna PERSIAPAN.
STRATEGI PENINGKATAN KUALITAS PERKULIAHAN MELALUI LESSON STUDY Sulthon taqdir Alfirdaus, S.Pd.
3 Model Pembelajaran yang Sesuai untuk Kurikulum 2013
copyright: dit.akademik.ditjen dikti
Mira Asmirajanti, SKp, MKep
Analisis dan Perancangan Sistem Informasi
BERPIKIR POSITIF.
Menyusun Proposal PENELITIAN TINDAKAN KELAS (Classroom Action Research) Oleh: Drs. Khaerudin, M.Pd.
RISA WIJAYANTI, PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI GAJAHKUMPUL.
PENELITIAN TINDAKAN KELAS
AKTIFITAS PELATIHAN.
Higher Order Thinking ( HOT )
Mira Asmirajanti, SKp, MKep
Model problem based learning
SAINS, ENVIRONMENT, TECHNOLOGY,
Dra. Sri Hastuti Handayani, M.Si
Pemanfaatan Alat Peraga sebagai Media Pembelajaran Matematika SMK
copyright: dit.akademik.ditjen dikti
FKIP UNIVERSITAS ESA UNGGUL
PEMBELAJARAN IPA TERINTEGRASI APA, MENGAPA DAN BAGAIMANA?
TEORI BELAJAR & APLIKASINYA
Membuat Media Pembelajaran Interaktif
Penerapan model pembelajaran
Materi 3 - Komputer Multimedia
MICROTEACHING TIM Pelatihan dan Pengembangan Pendidikan (P3)
BAB : 7 STRATEGI PENILAIAN KINERJA
TEORI BELAJAR HUMANISTIK
Kegiatan 7c Simulasi Fasilitasi Moda Tatap Muka
CONTOH PENDEKATAN SCIENTIFIC DALAM MATA PELAJARAN PPKn
2.1.D ANALISIS PENILAIAN HASIL BELAJAR
HAKIKAT PEMBELAJARAN IPA DI SD
Materi 2 - Komputer Multimedia
MODEL PEMBELAJARAN “Model Pembelajaran” adalah kerangka konseptual yang menggambarkan prosedur yang terorganisir secara sistemik dalam mengorganisasikan.
KONSEP PENILAIAN AUTENTIK PADA PROSES DAN HASIL BELAJAR
Pengembangan RPP.
copyright: dit.akademik.ditjen dikti
Pengembangan Skenario Pembelajaran
Seminar dan Workshop Profesionalisme Guru SMA Al Ashriyyah Nurul Iman
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPS MELALUI PENERAPAN MODEL TEAMS GAMES TOURNAMENT BERBANTUAN MEDIA GAMBAR TANTRI WIDHA RAHAYU
Keterampilan Membuka dan Menutup Pelajaran
Pembelajaran AKTIF dimaksudkan bahwa dalam proses pembelajaran guru harus menciptakan suasana sedemikian rupa sehingga siswa aktif bertanya, mempertanyakan,
KONSEP PENILAIAN AUTENTIK PADA PROSES DAN HASIL BELAJAR
PETUNJUK TEKNIS PENYUSUNAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
MEMBERIKAN PELAYANAN KEPADA PELANGGAN KELAS XII/5 SMK NEGERI 20 CILANDAK JAKARTA.
Materi. Terima Kasih !!!
KONSEP PENILAIAN AUTENTIK PADA PROSES DAN HASIL BELAJAR
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN IPA SECARA TERPADU
4MAT Motivation Presentation Practice Application.
PEMBELAJARAN KOOPERATIF (COOPERATIVE LEARNING)
PENINGKATAN RANAH KOGNITIF DAN AFEKTIF PESERTA DIDIK KELAS X-6 SMA ABC PADA MATA PELAJARAN SEJARAH MELALUI PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING.
MERANCANG DAN MENILAI PEMBELAJARAN ABAD KE 21 1 TUGAS MODUL 1 KEGIATAN BELAJAR 3 By KISWANTO.
PRINSIP-PRINSIP PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Model Pembelajaran” adalah kerangka konseptual yang menggambarkan prosedur yang terorganisir secara sistemik dalam mengorganisasikan pengalaman belajar.
HIDAYAH SUSATRI, M.Pd SMP Negeri 1 Turen, Kab. Malang.
Assalamu’alaikum Assalamu’alaikum PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS XI IPA3 SMA NEGERI BERNAS KABUPATEN PELALAWAN PENINGKATAN.
Transcript presentasi:

Indikator Evaluasi kinerja dan umpan balik Kegiatan mencoba langsung (hands on) Mengamati fenomena di dunia nyata Tujuan yang jelas dan bermakna Penjelasan materi secara interaktif Membuat dan melaksanakan rencana tindakan Simulasi dunia nyata Sugesti positif Memunculkan rasa penasaran Berbagi pengalaman (kontekstual) Kegiatan Problem solving Aplikasi dunia nyata Kegiatan tambahan yang meningkatkan pemahaman Kegiatan mengasah ketrampilan Menggunakan bernacam modalitas belajar

PERFORMANCE Kegiatan Problem solving Evaluasi kinerja dan umpan balik Aplikasi dunia nyata Kegiatan tambahan yang meningkatkan pemahaman PREPARATION Tujuan yang jelas dan bermakna Menggunakan bernacam modalitas belajar Membuat dan melaksanakan rencana tindakan PRACTICE Kegiatan mencoba langsung (hands on) Simulasi Dunia Nyata Berbagi pengalaman (kontekstual) Kegiatan mengasah ketrampilan PRESENTATION Mengamati fenomena di dunia nyata Penjelasan materi secara interaktif Sugesti Positif Memunculkan rasa penasaran

Anggota: Ratna Dhianawati, M.Pd. Susi Hari Astuti, S.Si Dra. Nurul Aini Khoiriyatun Ni’mah, S.Pd.I Suryati, S.Pd Eko Purno Aminoto, S.Pd.I Lilis Diyan Purwati, S.Pd.SD. Poniran, S.Pd. Isnania Auliya Hikma, S.Pd.