Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Model Pembelajaran Pakem/CTL (Good Practices) Tim Dosen Simulasi Model Pembelajaran PKn Handout Simulasi Model Pembelajaran PKn.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "Model Pembelajaran Pakem/CTL (Good Practices) Tim Dosen Simulasi Model Pembelajaran PKn Handout Simulasi Model Pembelajaran PKn."— Transcript presentasi:

1 Model Pembelajaran Pakem/CTL (Good Practices) Tim Dosen Simulasi Model Pembelajaran PKn Handout Simulasi Model Pembelajaran PKn

2 Ing ngarso sung tulodo, ing madyo mbangun karso, tut wuri handayani  Learning to know  learning to do  learning to life together  learning to be  Berbuat, berproduksi  Berkomunikasi-interaksi  ekspresi dan  melakukan refleksi CTL/PAKEM Pembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan Handout Simulasi Model Pembelajaran PKn

3 Perubahan Paradigma  Tabularasa  Siswa menerima pengajaran dr guru  Guru aktif mengajar  Dikdaktik-metodik  Saya mengajar apa  Konstruktivisme  Siswa aktif membangun konsep  Peserta aktif belajar  Pengalaman belajar  Peserta mampu apa Handout Simulasi Model Pembelajaran PKn

4 Ing ngarsa sung tulada, Ing madya mangun karsa, Tut wuri handayani Ing ngarsa sung tulada  Di depan memberi keteladanan (modelling), memberi contoh.  Melakukan pembiasaan dengan melihat contoh. Handout Simulasi Model Pembelajaran PKn

5 Ing madya mangun karsa  Di tengah menciptakan peluang berprakarsa.  Peran guru: mitra setara, fasilitator: menciptakan peluang berbuat untuk mendapatkan pengalaman belajar  dan berkarya (produktif) Handout Simulasi Model Pembelajaran PKn

6 Original Terms New Terms  Evaluation  Synthesis  Analysis  Application  Comprehension  Knowledge •Creating •Evaluating •Analysing •Applying •Understanding •Remembering (Based on Pohl, 2000, Learning to Think, Thinking to Learn, p. 8) Handout Simulasi Model Pembelajaran PKn

7 Tut wuri handayani  Dari belakang memberi dorongan dan arahan  Fungsi guru sebagai pendorong (motivator)  Pengarah dan pembimbing, artinya tidak membiarkan anak bertindak yang tidak sesuai dengan tujuan pendidikan  Relasi guru-murid bukan hirarkis, tapi setara dan sejajar  mitra Handout Simulasi Model Pembelajaran PKn

8 The Right Based Approach – teacher vs child The teacher is changing her/his relation to the child from this: Teacher 1 Pupil 0 Teacher 1 Pupil 1 to this: Handout Simulasi Model Pembelajaran PKn

9 constructivism The mind is not a vessel to be filled, but a fire to be ignited. (Plutarch) Handout Simulasi Model Pembelajaran PKn

10 Format Pengamatan  Interaksi S-S, G-S  Alat dan bahan yng digunakan  Kegiatan Siswa vs keg.Guru  Jenis layanan guru ke siswa  Jenis pertanyaan (anak dan guru)  dst…. Handout Simulasi Model Pembelajaran PKn

11 Silahkan amati hasil kerja orang lain  Apa kekuatanmu dibanding orang lain  Jika diulang apa yang harus diperbaiki Handout Simulasi Model Pembelajaran PKn

12 Fungsi Pajangan  Mencari perbandingan  Penilaian  Sumber belajar  Menghargai hasil kerja anak  Untuk mengetahui kekurangan dan kelebihan diri sendiri dan teman  Memancing gagasan baru  Memamerkan kreativitas  Ajang Komunikasi  Releksi Handout Simulasi Model Pembelajaran PKn

13 Fungsi pajangan MASUK  M: MOTIVASI  A: ASPIRASI, ALAT PEMBELJARAN  S: SUMBER PENGETAHUAN/BELAJAR  U: UMPAN-BALIK  K: KREATIFITAS, KOMUNIKASI. Handout Simulasi Model Pembelajaran PKn

14 PAJANGAN DI SMP DAN SMA  BAGAIMANA CARA MEMAJANG  MILIK SIAPA YG HARUS DIPAJANG  BERAPA LAMA DIPAJANG Handout Simulasi Model Pembelajaran PKn

15 Kegiatan/ketrampilan apa? Mengamati:  Satu jenis obyek (zat/materi/benda/sebuah fenomena, fungsi)  Dua jenis obyek  Sejumlah obyek. Handout Simulasi Model Pembelajaran PKn

16 Cari contoh-contoh dalam ma-pel anda  Satu jenis obyek:  Dua jenis obyek:  Tiga jenis obyek: Handout Simulasi Model Pembelajaran PKn

17 Ada berapa cara memberikan feed- back?  Memajang dan meminta anak mencari kekuatan dan kelemahannya sendiri (self asesmen)  Tukar hasil kerja dengan kelompok lain Handout Simulasi Model Pembelajaran PKn

18 Ada berapa cara memberikan feed- back?  Memajang dan meminta anak mencari kekuatan dan kelemahannya sendiri (self asesmen)  Tukar hasil kerja dengan kelompok lain  Presentasi dng demo plus tanya-jawab  Bahas satu demi satu tiap tugas/no soal.(kelas kecil).  Kerja berpasangan  Fokuskan pada kesalahan yang umum. Handout Simulasi Model Pembelajaran PKn

19 Apa yang anda pelajari hari ini?  Prinsip pembelajaran aktif  Ketrampilan mengamati dan mendiskripsikan (buah jeruk)  Fungsi pajangan  Mencari kelemahan dan kekuatan diri (self assesment)  Umpan-balik  Merancang kegiatan anak jika diberi satu, dua atau banyak obyek. Handout Simulasi Model Pembelajaran PKn


Download ppt "Model Pembelajaran Pakem/CTL (Good Practices) Tim Dosen Simulasi Model Pembelajaran PKn Handout Simulasi Model Pembelajaran PKn."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google