RESTRUKTURISASI PROGRAM STUDI DI FP UB

RESTRUKTURISASI PROGRAM STUDI DI FP UB
Bagaimana supaya: Kompetensi lulusan Diploma menjadi lebih spesialis-profesional Kompetensi lulusan Sarjana menjadi lebih generalis Kompetensi lulusan Magister menjadi lebih spesialis Kompetensi lulusan doktor menjadi lebih spesialis Kata kunci: Kompetensi & Relevansi …………. dimulai TA 2008/09 …………

Latar Belakang yang menjadi pertimbangan:
Hasil studi pelacakan lulusan (tracer study) yang dilakukan oleh DIKTI, UB, FP UB, Jurusan di FP UB Passing grade calon mahasiswa yang diterima oleh PS di FP UB Arahan dan kesepakatan FKPTPI…….. 12 x pertemuan Arahan DIRJEN DIKTI , 2007 Kebijakan KBK Ilmu Pertanian …… DIKTI 2005 Sustainable quality improvement FP UB AGRICULTURE 21 …………….. FAO Antisipasi masa depan FP UB

untuk setiap Program Studi ( PS ) di Universitas Brawijaya
Tabel 1 : Nilai rata-rata SPMB untuk setiap Program Studi ( PS ) di Universitas Brawijaya No 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Fakultas Hukum Ekonomi Ilmu Administrasi Program Bahasa Program Sosial Program Studi Ilmu Hukum Ekonomi Pembangunan Manajemen Akuntansi Ilmu Administrasi Publik Ilmu Administrasi Bisnis Sastra Inggris Sosiologi Ilmu komunikasi Nilai Rata-rata 614,33 612,44 648,49 707,41 609,90 622,39 650,69 556,12 665,69

Fakultas Program Studi Nilai
Lanjutan Tabel 1 No 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Fakultas Pertanian Peternakan Program Studi Agronomi Hortikultura Ilmu Tanah Ilmu Hama & Penyakit Tumb. Sosial Ekonomi Pertanian Penyuluhan & Kom. Pertanian Pemuliaan Tanaman Nutrisi dan Makanan Ternak Produksi Ternak Sosial Ekonomi Peternakan Teknologi Hasil Ternak Nilai Rata-rata 587,71 548,25 529,12 512,82 611,59 543,77 557,98 514,55 483,24 461,10 510,34

Perencanaan Wilayah & Kota Teknik Industri Pendidikan Dokter
Lanjutan Tabel 1 No 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 Fakultas Teknik Kedokteran Perikanan Program Studi Teknik Sipil Teknik Mesin Teknik Elektro Teknik Pengairan Arsitektur Perencanaan Wilayah & Kota Teknik Industri Pendidikan Dokter Ilmu Keperawatan Ilmu Gizi Pemanfaatan Sbdy. Perikanan Teknologi Hasil Perikanan Sosial Ekonomi Perikanan Budidaya Perairan Nilai Rata-rata 663,43 649,87 695,89 600,02 656,32 652,46 Baru 732,19 683,94 667,29 474,43 525,55 495,33 492,93

AGRICULTURE = PERTANIAN
Agriculture is the production of food, feed, fiber, fuel and other goods by the systematic raising of plants…… ( makna budidaya tanaman) Agri is from Latin ager, meaning "a field", and culture is from Latin cultura, meaning "cultivation" in the strict sense of "tillage of the soil". In modern usage, the word agriculture covers all activities essential to food/feed/fiber production, including all techniques for raising and "processing" . Agriculture is the set of activities that transform the environment for the production of plants for human use. Agricultural science is a broad multidisciplinary field that encompasses the parts of exact, natural, economic and social sciences that are used in the practice and understanding of agriculture.

MODERN AGRICULTURE Modern agriculture extends well beyond the traditional production of food for humans and animal feeds. Agricultural production goods also include timber, fertilizers, industrial chemicals (starch, sugar, ethanol, alcohols and plastics), fibers (cotton, wool, hemp, and flax), fuels (methane from biomass, biodiesel), cut flowers, ornamental and nursery plants, and both legal & illegal drugs (biopharmaceuticals, tobacco, marijuana, opium, cocaine).

Genetic engineering of plants has proven controversial.
AGRICULTURE-20 The twentieth century saw massive changes in agricultural practice, particularly in agricultural chemistry and in mechanization. The recent changes in agriculture include hydroponics, plant breeding, hybridization, biotechnology, gene manipulation, better management of soil nutrients, and improved weed control. AGRICULTURE-21: Genetic engineering has yielded crops which have capabilities beyond those of naturally occurring plants, such as higher yields and disease resistance. Genetic engineering of plants has proven controversial.

BIOTECHNOLOGY Biological technology is technology based on biology, especially when used in agriculture, food science, and medicine. "Biotechnology means any technological application that uses biological systems, living organisms, or derivatives thereof, to make or modify products or processes for specific use." Green biotechnology is biotechnology applied to agricultural processes. An example is the designing of transgenic plants to grow under specific environmental conditions or in the presence (or absence) of certain agricultural chemicals. Green biotechnology might produce more environmentally friendly solutions than traditional industrial agriculture. An example of this is the engineering of a plant to express a pesticide, thereby eliminating the need for external application of pesticides. An example of this would be Bt corn.

GENETIC ENGINEERING Genetic engineering, recombinant DNA technology, genetic modification/manipulation (GM) and gene splicing are terms that are applied to the manipulation of genes, generally implying that the process is outside the organism's natural reproductive process. It involves the isolation, manipulation and reintroduction of DNA into cells or model organisms, usually to express a protein. The aim is to introduce new characteristics or attributes physiologically or physically, such as making a crop resistant to herbicide, introducing a novel trait or enhancing existing ones, or producing a new protein or enzyme.

GMO A genetically modified organism (GMO) is an organism whose genetic material has been altered using genetic engineering techniques generally known as recombinant DNA technology. With recombinant DNA technology DNA molecules from different sources are combined in vitro to one molecule and transferred to an organism. This allows the expression of certain traits, altering the phenotype of the organism or the proteins it produces. The term "GMO" does not cover organisms whose genetic makeup has been altered by conventional cross breeding or by "mutagenesis" breeding, as these methods predate the discovery of the recombinant DNA techniques. Technically, however, such techniques are by definition genetic modification..

Community-supported agriculture, Commercial organic farming.
MEMASUKI ABAD KE 21 Increasing consumer awareness of agricultural issues (negative impacts of environmental and public health) has led to the rise of : Community-supported agriculture, Local food movement, "Slow Food", and Commercial organic farming.

MEMASUKI ABAD KE 21 Agricultural policy (global trend) focuses on the goals and methods of agricultural production. At the policy level, common goals of agriculture include: Food safety: Ensuring that the food supply is free of contamination. Food security: Ensuring that the food supply meets the population's needs. Food quality: Ensuring that the food supply is of a consistent and known quality. Conservation Environmental impact Economic stability (FAO, 2006)

21st Century Agriculture: A Critical Role for Science and Technology
How science and technology can help meet our goals of increased agricultural productivity, enhanced food security, and stronger economic growth. "Developed and developing countries must work in partnership to strengthen global food security and reduce world hunger, and ensure access to the benefits of modern agriculture. Concerted international efforts that facilitate the adoption of scientific and technological advances will help expand market opportunities and ensure that all countries have the capacity to participate in the global economy." (FAO, 2006)

Information & Communication Technologies (ICTs)
Future Directions in Agriculture and Information & Communication Technologies (ICTs) The Impact of New ICTs on Agriculture : A. Defining ICTs and the Significance of the Digital Revolution B. ICTs in Developed and Developing Country Agriculture C. The Importance of Agriculture to Development and the Contribution of ICTs D. ICTs, Critical Information Flows, and the Agricultural Knowledge System (FAO, 2006)

……. Di Indonesia ………. SDM pertanian abad 21 adalah SDM yang memahami dan dapat menerapkan serta mengembangkan IPTEK pertanian dalam menciptakan dan mengelola sistem pertanian nasional sebagai bagian dari pertanian global, yang produktif, efisien, bernilai-tambah, dan berkelanjutan untuk kesejahteraan umat manusia Kualitas SDM pertanian di Indonesia: Intelektual tinggi Memahami pembangunan pertanian berkelanjutan Memahami perdagangan dan bisnis dunia Memahami kewira-usahaan (kewira-swastaan) Berperan dg percaya diri dalam lingkungan kerja modern Memiliki kemampuan beradaptasi dg berbagai perubahan Mampu bekerjasama dengan bangsa sendiri dan bangsa lain. (Dikti, 2005)

Arah pertanian Indonesia untuk menghadapi era globalisasi:
1. Pemenuhan kebutuhan dalam negeri 2. Peningkatan substitusi bahan impor 3. Peningkatan volume dan nilai ekspor. Substansi pembelajaran yang relevan: Produktivitas dan efisiensi usahatani Kelestarian sumberdaya alam dan lingkungan Quality awareness & Quality assurance Perdaganagan Internasional Inovasi teknologi produksi pertanian yang SEPADAN …… (Dikti, 2005)

Ilmu pertanian dikembangkan atas dasar Fenomena kehidupan yang berkembang abad 21:
Pertanian berkelanjutan Perubahan pola kehidupan dari basis pertanian ke basis industri dan seterusnya ke basis informatika Kehidupan yang didorong ke arah perbaikan peradaban berkebudayaan. (Sumber: Dikti, 2005)

PERTANIAN BERKELANJUTAN:
Inter-species equity: Pengembangan produk yg sudah ada mulai dari dulu, dan tidak musnah karena adanya perkembangan IPTEK Inter-generation equity: Mampu mempertahankan kelestarian lingkungan, baik dari dampak landuse dan agrokimia Inter-group equity: Berlakunya ketentuan WTO. (FAO, 2004)

( INTEGRATED FARMING SYSTEM)
Cakupan ilmu pertanian adalah PERTANIAN TERPADU ( INTEGRATED FARMING SYSTEM) Integrasi Horisontal: Polivalen – Polikultur – Mixed farming Integrasi Spatial : Tata-ruang pertanian/ Pewilayahan Integrasi Usaha : Agribisnis Integrasi Sistem : Komponen Biofisik – SOSEK – SOSTEK Integrasi vertikal : Hulu – Tengah – Hilir Integrasi Keilmuan : Biologi – Ekonomi – Sosial - Ekologi (DIKTI 2005, KBK Ilmu Pertanian)

SKENARIO RESTRUKTURISASI PS
SKENARIO I SKENARIO 2 SKENARIO 3 PS AGRIBISNIS PS AGRIBISNIS PS AGRIBISNIS PS AGROTEKNOLOGI PS AGROTEKNOLOGI PS AGROEKOLOGI

Agribusiness In agriculture, agribusiness is a generic term that refers to the various businesses involved in food production, including farming, seed supply, agrichemicals, farm machinery, wholesale and distribution, processing, marketing, and retail sales. - Manajemen Agribisnis - Ekonomi Agribisnis - Teknologi Agribisnis - ………………………… ?

PROGRAM STUDI AGRIBISNIS
KOMPETENSI MAJOR (UTAMA) AGRIBISNIS KOMPETENSI MINOR (PENDUKUNG) TANAH AGRONOMI HPT PEMBERDAYAAN MASYARAKAT HORTIKULTURA EKONOMI PERTANIAN PEMULIAAN TANAMAN

STRUKTUR KOMPETENSI PROGRAM STUDI
Elemen Kompetensi : Kompetensi UTAMA PENDUKUNG LAIN-Khusus Pengembangan Kepribadian ……… ………… …………….. Keahlian & Ketrampilan ……… ……… ………… Kemampuan Berkarya ……… ………… ……… Perilaku Berkarya ……… ………… …..…… Berkehidupan Bermasyarakat ………… ………… …………

Agro-Technology Technology is a broad concept that deals with a species' usage and knowledge of tools and crafts, and how it affects a species' ability to control and adapt to its environment. Technology is a term with origins in the Greek "technologia", "τεχνολογία" — "techne", "τέχνη" ("craft") and "logia", "λογία" ("saying"). A strict definition is elusive; "technology" can refer to material objects of use to humanity, such as machines, hardware or utensils, but can also encompass broader themes, including systems, methods of organization, and techniques.

The word "technology" can also be used to refer to a collection of techniques.
“Technology” is the current state of humanity's knowledge of how to combine resources to produce desired products, to solve problems, fulfil needs, or satisfy wants. “Technology” includes technical methods, skills, processes, techniques, tools and raw materials.

PROGRAM STUDI AGROTEKNOLOGI PEMBERDAYAAN MASYARAKAT
KOMPETENSI MAJOR: TEKNOLOGI PERTANIAN KOMPETENSI MINOR AGRONOMI TANAH HPT PEMBERDAYAAN MASYARAKAT HORTIKULTURA EKONOMI PERTANIAN PEMULIAAN TANAMAN

AGRO-ECOLOGY Agroecology is the science of applying ecological concepts and principles to the design, development, and management of sustainable agricultural systems. Agroecology is the science of sustainable agriculture; the methods of agroecology have as their goal achieving sustainability of agricultural systems balanced in all spheres. This includes the socio-economic and the ecological or environmental.

PROGRAM STUDI AGROEKOLOGI
KOMPETENSI MAJOR: AGRIC. ENVIRONMENTAL MANAGEMENT KOMPETENSI MINOR TANAH AGRONOMI HPT PEMBERDAYAAN MASYARAKAT HORTIKULTURA EKONOMI PERTANIAN PEMULIAAN TANAMAN

STRUKTUR KOMPETENSI BIDANG ILMU PERTANIAN
DPAK DIKTI 2005: STRUKTUR KOMPETENSI BIDANG ILMU PERTANIAN Kompetensi Utama (KU): 1.1. Mampu menentukan sistem pertanian pilihan (KU1) 1.2. Mampu berbudaya sesuai dg sistem pertanian pilihan (KU2) 1.3. Mampu mengelola teknologi sepadan yang diterapkan (KU3) 1.4. Mampu menjaga dan/atau mempertahankan keunggulan komparatif serta kompetitif hasil produk/layanan jasa pertanian yang dihasilkan (KU4) 1.5. Mampu memasarkan hasil produk/ layanan jasa pertanian (KU5) 2. Kompetensi Pendukung (KP): Kemampuan yg memperkuat kompetensi utama 3. Kompetensi Khas (KK): Kemampuan khas yang memperkuat penguasaan kompetensi utama dan pendukung dalam berkarsa dan berkarya di masyarakat

KOMPOSISI KOMPETENSI:
KOMPOSISI BEBAN STUDI 1. Muatan Umum (Nasional & Universitas): 20 % 2. Muatan Fakultas Pertanian UB 40 % 3. Muatan Program Studi 30 % 4. Muatan Khas lainnya 10 % KOMPOSISI KOMPETENSI: 1. Kompetensi Utama (KU): 60% 1.1. Kompetensi FP UB 40 % 1.2. Kompetensi Program Studi 20 % Kompetensi Pendukung (KP): 20 % 2.1. Kompetensi Program Studi 10 % 2.2. Kompetensi Umum 10 % Kompetensi Khas (KK): 20% 3.1. Kompetensi Umum 10 % 3.2. Kompetensi Khas lainnya 10 %

Kompetensi Utama (KU) FP UB:
1. Kemampuan menentukan pilihan-pilihan sistem pertanian (KU1) 2. Kemampuan berbudaya sesuai dg pilihan sistem pertanian (KU2) 3. Kemampuan mengelola teknologi sepadan yang diterapkan (KU3) 4. Kemampuan mempertahankan keunggulan komparatif dan kompetitif hasil produk/layanan jasa pertanian (KU4) 5. Kemampuan memasarkan hasil produk/ layanan jasa pertanian (KU5)

Penjabaran Kompetensi Utama:
1. KU1: Sistem Pertanian: 1.1. Integrated Farming System (IFS) 1.2. Sustainable Farming System (SFS) 1.3. Organic Farming System (OFS) 2. KU2: Budaya Pertanian Nilai-Norma-Tradisi Dinamika Kelembagaan Sosial ……………….. KU3: Teknologi Sepadan 3.1. Layak Ekonomis 3.2. Sesuai secara Sosial 3.3. Ramah/ aman Lingkungan KU4: Keunggulan Komparatif dan Keunggulan Kompetitif 4.1. Natural resources suitability 4.2. Human resources capability 4.3. IPTEK accessibility 4.4. Products continuity 4.5. Quality assurance KU5: Pemasaran Hasil 5.1. Perilaku Konsumen 5.2. Marketing system analysis 5.3. …………….

Kompetensi Program Studi AGRIBISNIS
Kompetensi Utama: 1. Komponen KU1: Sistem Pertanian 1.1. 1.2. 1.3. 2. Komponen KU2: Budaya Pertanian 2.1. 2.2. 3. Komponen KU3: Teknologi Sepadan 3.1. 3.2. 4. Komponen KU4: K.Komparatif & Kompetitif 4.1. 4.2. 4.3. 5. Komponen KU5: Pemasaran Hasil 5.1. 5.2. 5.3. Kompetensi Pendukung: 1. 2. 3. 4. 5. Kompetensi Khas: 1. 2. 3. 4. 5.

MATA KULIAH PROGRAM STUDI S1 AGRIBISNIS
MK yang membelajarkan Kompetensi Utama: 1. ……………………………………………… ( sks) 2. ………………………………………………. ( sks) 3. ………………………………………………. ( sks) 4. ………………………………………………. ( sks) 5. ………………………………………………. ( sks) 6. ………………………………………………. ( sks) 7. ………………………………………………. ( sks) 8. Dst …………………………………………. ( sks) MK yang membelajarkan Kompetensi Pendukung: 5. Dst …………………………………………. ( sks) MK yang membelajarkan Kompetensi Khas lainnya: Kegiatan Akademik Terstruktur lain: Tugas Akhir (Skripsi) Praktikum KKN KKP Magang ……………… dst 1. Pendidikan Agama 2. Pend. Kewarga-negaraan 3. Pendidikan Pancasila 4. Kewira-usahaan 5. Aplikasi Komputer 6. Bhs Inggris

Kompetensi Program Studi AGROTEKNOLOGI

MATA KULIAH PROGRAM STUDI S1 AGROTEKNOLOGI

Kompetensi Program Studi AGRO-EKOLOGI Kompetensi Pendukung:

MATA KULIAH PROGRAM STUDI S1 AGROEKOLOGI

TUGAS AKHIR MAHASISWA (Skripsi) Sesuai dengan kompetensi utama-nya
Lingkup Keilmuan TAM: Sesuai dengan kompetensi utama-nya Komisi Pembimbing : 1. Ketua : Kompetensi Utama 2. Anggota : Kompetensi Pendukung Dosen Penguji: Penguji Kompetensi Utama Penguji KOmpetensi Pendukung

PENYEDIA KOMPETENSI MATA-KULIAH
JURUSAN TANAH LAB. PPJP LAB. KIMIA TANAH LAB. FISIKA TANAH LAB. BIOLOGI TANAH Mata Kuliah: Geologi Lingkungan Ilm Ukur Tanah & Kartografi Morfologi & Klasifikasi Tnah Analisis Lansekap Penginmderaan Jauh & IPU Sistem Informasi Sbdy Lahan Survei Tanah & Evaluais Lahan Perencanaan Pengembangan Wilayah Taksonomi Tanah Mata Kuliah: Kimia Tanah Kesuburan Tanh Pupuk & Pemupukan …. Mata Kuliah: Biologi Tanah Biodiversitas & Ekosistem 3. …… Mata Kuliah: Hidrologi Fisika Tanah Konservasi Tanah & Air Pengelolaan DAS Irigasi & Drainase Fisika Tnh Terapan Mata Kuliah Antar Laboratorium: Dasar Ilmu Tanah 3. Metode Penelitian Tanah Teknik Analisis Laboratorium 4. Pengelolaan Tanah PS S1 PS S1 PS S1 PS S2/S3

UNIT KOMPETENSI YANG DIBELAJARKAN
MK DI LAB. KIMIA TANAH Mata Kuliah MPK MKK1 MKK2 MKB1 MKB2 MPB1 MPB2 MBB …… 1. Kimia Tanah * 2. Kesuburan Tanah 3. Pupuk & Pemupukan 4. Kimia Tnh Lanjut 5. Pengel Kes. Tanah 6. …… 7. 8. ….. dst Keterangan: MPK: Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian MKB: Kemampuan Berkarya MKK: Keahlian dan Ketrampilan MPB: Perilaku dlm Berkarya MBB: Berkehidupan Bermasyarakat

MK DI LAB. FISIKA TANAH Mata Kuliah MPK MKK1 MKK2 MKB1 MKB2 MPB1 MPB2 MBB …… 1. Fisika Tanah * 2. Hidrologi 3. Konservasi T & Air 4. Pengelolaan DAS 5. Irigasi & Drainase 6. Fisika Tanah Terapan 7. ………….. 8. ……….. 9. ….. dst Keterangan: MPK: Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian MKB: Kemampuan Berkarya MKK: Keahlian dan Ketrampilan MPB: Perilaku dlm Berkarya MBB: Berkehidupan Bermasyarakat

MK DI LAB. PPJP Mata Kuliah MPK MKK1 MKK2 MKB1 MKB2 MPB1 MPB2 MBB …… 1. Geologi Lingkungan * 2. IUT & Kartografi 3. Morfologi & Klasifikasi Tanah 4. Analisis Lansekap 5. DPJ & IPU 6. SIM LAhan 7. Survei Tanah 8. Perenc. Wilayah 9. ….. dst

UNIT KOMPETENSI YANG DIBELAJARKAN MK INTER-LABORATORIUM
Mata Kuliah MPK MKK1 MKK2 MKB1 MKB2 MPB1 MPB2 MBB …… 1. Dasar Ilmu Tanah * 2. Metode Penelitian Tanah 3. Teknik Analisis Laboratorium 4. Pengelolaan Tanah 5. ………… Keterangan: MPK: Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian MKB: Kemampuan Berkarya MKK: Keahlian dan Ketrampilan MPB: Perilaku dlm Berkarya MBB: Berkehidupan Bermasyarakat

PENYEDIA KOMPETENSI MATA-KULIAH JURUSAN BUDIDAYA PERTANIAN
LAB. Sbdy lingkungan LAB. Fisiologi Tumbuhan LAB. Pemuliaan Tanaman Mata Kuliah: Ekologi Tanaman Das. Klimatologi Pertanian Pola Tanam Pertanian Organik Produksi Tanaman Pengelolaan Lingk Pertan. Budidaya Tanpa Olah ……….. Mata Kuliah: Botani Umum Biokimia Tanaman Nutrisi Tanaman Fisiologi Tumbuhan Fisiologi Pasca Panen ………….. Mata Kuliah: Genetika Dasar Genetika LAnjutan Dasar Pemuliaan Tanman Dasar Biotek Pertanian Dasr Teknologi Benih Pelestarian Sdy Hayati Prod & Serifikasi Benih …………….. Mata Kuliah Antar Laboratorium: Dasar Agronomi 3. Metode Penelitian & Penulisan Ilmiah Dasar Hortikultura 4. Perancangan Percobaan 5. ……. PS S1 PS S1 PS S1 PS S2/S3

UNIT KOMPETENSI YANG DIBELAJARKAN MK DI LAB. SUMBERDAYA LINGKUNGAN
Mata Kuliah MPK MKK1 MKK2 MKB1 MKB2 MPB1 MPB2 MBB …… 1. Ekologi Tanaman 2. Das. Klimatologi Pertanian 3. Pola Tanam 4. Pertanian Organik 5. Produksi Tanaman 6. Pengelolaan Lingk Pertan. 7. Budidaya Tanpa Olah 8. ………. 9. ….. dst

UNIT KOMPETENSI YANG DIBELAJARKAN MK DI LAB. FISIOLOGI TUMBUHAN
Mata Kuliah MPK MKK1 MKK2 MKB1 MKB2 MPB1 MPB2 MBB …… 1. Botani Umum 2. Biokimia Tanaman 3. Nutrisi Tanaman 4. Fisiologi Tumbuhan 5. Fisiologi Pasca Panen 6. ………………………. 7. ………….. 8. ……….. 9. ….. dst

UNIT KOMPETENSI YANG DIBELAJARKAN MK DI LAB. PEMULIAAN TANAMAN
Mata Kuliah MPK MKK1 MKK2 MKB1 MKB2 MPB1 MPB2 MBB …… 1. Genetika Dasar 2. Genetika LAnjutan 3. Dasar Pemuliaan Tanman 4. Dasar Biotek Pertanian 5. Dasr Teknologi Benih 6. Pelestarian Sdy Hayati 7. Prod & Serifikasi Benih 8. ………………. 9. ….. dst

Mata Kuliah MPK MKK1 MKK2 MKB1 MKB2 MPB1 MPB2 MBB …… 1. Dasar Agronomi 2. Dasar Hortikultura 3. Metode Penelitian & Penulisan Ilmiah 4. Perancangan Percobaan 5. Biometrika 6. ………………. Keterangan: MPK: Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian MKB: Kemampuan Berkarya MKK: Keahlian dan Ketrampilan MPB: Perilaku dlm Berkarya MBB: Berkehidupan Bermasyarakat

PENYEDIA KOMPETENSI MATA-KULIAH JURUSAN HAMA DAN PENYAKIT TUMBUHAN
LABORATORIUM PENYAKIT LABORATORIUM HAMA INTER-LABORATORIUM Mata Kuliah: Mikrobiologi Organisme penyebab Penyakit Ilmu Penyakit Tumbuhan Penyakit Penting Tanman Utama Epidemiologi Penyakit Tumbuhan Jamur bermanfaat dlm Pertanian Bakteriologi ……….. dst Mata Kuliah: Ilmu Hama Tumbuhan Organisme Penyebab Hama Ekologi Serangga Hama Penting Tnm Utama Akarologi Entomologi Nematologi Arthropoda Entomofaga ……….. Mata Kuliah: Dasar Perlindungan Tanaman Metode Penelitian HPT Pengendalian Hama Penyakit Terpadu Pengendalian Hayati Biotek. Perlindungan Tanaman Hama & Penyakit Pascapanen ……….. dst PS S1 PS S1 PS S1 PS S2/S3

UNIT KOMPETENSI YANG DIBELAJARKAN MK DI LABORATORIUM PENYAKIT
Mata Kuliah MPK MKK1 MKK2 MKB1 MKB2 MPB1 MPB2 MBB …… Mikrobiologi Organisme penyebab Penyakit Ilmu Penyakit Tumbuhan Penyakit Penting Tanman Utama Epidemiologi Penyakit Tumbuhan Jamur bermanfaat dlm Pertanian Bakteriologi 8. ………. 9. ….. dst

UNIT KOMPETENSI YANG DIBELAJARKAN MK DI LABORATORIUM HAMA
Mata Kuliah MPK MKK1 MKK2 MKB1 MKB2 MPB1 MPB2 MBB …… Ilmu Hama Tumbuhan Organisme Penyebab Hama Ekologi Serangga Hama Penting Tnm Utama Akarologi 6. Entomologi 7. Nematologi 8. Arthropoda Entomofaga 9. ….. dst

Mata Kuliah MPK MKK1 MKK2 MKB1 MKB2 MPB1 MPB2 MBB …… 1. Dasar Perlindungan Tanaman 2. Metode Penelitian HPT 3. Pengendalian Hama Penyakit Terpadu 4. Pengendalian Hayati 5. Biotek. Perlindungan Tanaman 6. Hama & Penyakit Pascapanen 7. ………… dst

PENYEDIA KOMPETENSI MATA-KULIAH JURUSAN SOSIAL-EKONOMI PERTANIAN
LABORATORIUM AGRIBISNIS LABORATORIUM PKP INTER-LABORATORIUM Mata Kuliah: Sosiologi Umum Dasar Komunikasi Penyuluhan Psikologi Kuminikasi Ilmu Kependudukan Komunikasi Massa Ekologi Manusia Komunikasi Pertanian Perubahan Sosial Teknologi Informasi & Multimedia Kelembagaan Orgsanisasi & Kepemimpinan ……….. dst Mata Kuliah: Pengantar Ilmu Ekonomi Manajemen Agribisnis Usahatani Tataniaga Pertanian Dasar Akuntansi Manajemen Pemasaran 7. Teori Ekonomi Makro 8. Teori Ekonomi MIkro 9. Ekonomi Manajerial 10. Ekonomi Pertanian 11. Ekon Prod Pertanian 12. ……….. dst Mata Kuliah: Dasar Manajemen Statistika sosial-ekonomi Metode Penelitian SOSEK Koperasi Pertanian ……….. Dst PS S1 PS S1 PS S1 PS S2/S3

UNIT KOMPETENSI YANG DIBELAJARKAN MK DI LABORATORIUM AGRIBISNIS
Mata Kuliah MPK MKK1 MKK2 MKB1 MKB2 MPB1 MPB2 MBB …… 1. Pengantar Ilmu Ekonomi 2. Manajemen Agribisnis Usahatani 4. Tataniaga Pertanian 5. Dasar Akuntansi 6. Manajemen Pemasaran 7. Teori Ekonomi Makro 8. Teori Ekonomi MIkro 9. Ekonomi Manajerial 10. ………… DST

MK DI LABORATORIUM PKP Mata Kuliah MPK MKK1 MKK2 MKB1 MKB2 MPB1 MPB2 MBB …… 1. Sosiologi Umum 2. Dasar Komunikasi Penyuluhan 3. Psikologi Kuminikasi 4. Ilmu Kependudukan 5. Komunikasi Massa 6. Ekologi Manusia 7. Komunikasi Pertanian 8. Perubahan Sosial 9. ….. dst

Mata Kuliah MPK MKK1 MKK2 MKB1 MKB2 MPB1 MPB2 MBB …… 1. Dasar Manajemen 2. Statistika sosial-ekonomi 3. Metode Penelitian SOSEK 4. Koperasi Pertanian 5. …………… 6. ………… dst Keterangan: MPK: Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian MKB: Kemampuan Berkarya MKK: Keahlian dan Ketrampilan MPB: Perilaku dlm Berkarya MBB: Berkehidupan Bermasyarakat

RESTRUKTURISASI PROGRAM STUDI DI FP UB

Presentasi serupa

Presentasi berjudul: "RESTRUKTURISASI PROGRAM STUDI DI FP UB"— Transcript presentasi:

Presentasi serupa

Tentang proyek

Tanggapan

Masuk

Otorisasi melalui jaringan sosial:

RESTRUKTURISASI PROGRAM STUDI DI FP UB

Presentasi serupa

Presentasi berjudul: "RESTRUKTURISASI PROGRAM STUDI DI FP UB"— Transcript presentasi:

Presentasi serupa

Tentang proyek

Tanggapan