Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) H. MUMBRITA SULAIMI H. MUMBRITA S.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) H. MUMBRITA SULAIMI H. MUMBRITA S."— Transcript presentasi:

1 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) H. MUMBRITA SULAIMI H. MUMBRITA S

2 Pasal 12 PERMENDIKBUD NO 49 TH 2014 RENCANA PROSES PEMBELAJARAN o Disusun untuk setiap mata kuliah dan disajikan dalam rencana pembelajaran semester (RPS) atau istilah lain. o Ditetapkan dan dikembangkan oleh dosen secara mandiri atau bersama dalam kelompok keahlian suatu bidang ilmu pengetahuan dan/atau teknologi dalam program studi. H. MUMBRITA

3 Rencana Pembelajaran Semester (RPS) atau istilah lain paling sedikit memuat a.Nama program studi, nama dan kode mata kuliah, semester, sks, nama dosen pengampu; b.Capaian pembelajaran lulusan yang dibebankan pada MK. c.Kemampuan akhir yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran untuk memenuhi capaian pembelajaran lulusan; d.Bahan kajian yang terkait dengan kemampuan yang akan dicapai; e.Metode pembelajaran; f.Waktu yang disediakan untuk mencapai kemampuan pada tiap tahap pembelajaran; g.Pengalaman belajar mahasiswa yang diwujudkan dalam deskripsi tugas yang harus dikerjakan oleh mahasiswa selama satu semester; h.Kriteria, indikator, dan bobot penilaian; dan i.Daftar referensi yang digunakan. H. MUMBRITA

4 (1) MING KE (2) KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (3) BAHAN KAJIAN (4)Indikator(5) SUB BAHAN KAJIAN (6) BENTUK PEMBEL- AJARAN (7) Kriteria Penilaian (indikator) (8) BOBOT NILAI Mata kuliah : …………………………………..Sem: …… Kode : ………………… sks : ………………….. Mk Prasyarat: Jurusan: …………………………......Dosen : …………………… CAPAIAN PEMBELAJARAN : ……………………………………………………………………………………………. Menunjukkan kapan suatu kegiatan dilaksanakan, yakni mulai minggu ke 1 sampai ke 16 (satu semester), (bisa minggu). H. MUMBRITA

5 (1) MING KE (2) KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (3) BAHAN KAJIAN (4)Indikator(5) SUB BAHAN KAJIAN (6) BENTUK PEMBEL- AJARAN (7) Kriteria Penilaian (indikator) (8) BOBOT NILAI Mata kuliah : …………………………………..Sem: …… Kode : ………………… sks : ………………….. Mk Prasyarat: Jurusan: …………………………......Dosen : …………………… CAPAIAN PEMBELAJARAN : ……………………………………………………………………………………………. Rumusan kemampuan dalam ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik dan diusahakan lengkap dan utuh (hard skills & soft skills). Merupakan tahapan kemampuan yang diharapkan dapat mencapai capaian pembelajaran mata kuliah di akhir semester. H. MUMBRITA

6 (1) MING KE (2) KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (3) BAHAN KAJIAN (4)Indikator(5) SUB BAHAN KAJIAN (6) BENTUK PEMBEL- AJARAN (7) Kriteria Penilaian (indikator) (8) BOBOT NILAI Mata kuliah : …………………………………..Sem: …… Kode : ………………… sks : ………………….. Mk Prasyarat: Jurusan: …………………………......Dosen : …………………… CAPAIAN PEMBELAJARAN : ……………………………………………………………………………………………. Dapat diisi Pokok Bahasan / Materi Pokok, atau topik bahasan H. MUMBRITA

7 (1) MING KE (2) KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (3) BAHAN KAJIAN (4)Indikator(5) SUB BAHAN KAJIAN (6) BENTUK PEMBEL- AJARAN (7) Kriteria Penilaian (indikator) (8) BOBOT NILAI Mata kuliah : …………………………………..Sem: …… Kode : ………………… sks : ………………….. Mk Prasyarat: Jurusan: …………………………......Dosen : …………………… CAPAIAN PEMBELAJARAN : ……………………………………………………………………………………………. Karakteristik, ciri-ciri, tanda-tanda, perbuatan, atau respon yang harus dapat dilakukan atau ditampilkan oleh mahasiswa untuk menunjukkan bahwa mahasiswa ybs. telah mencapai KA tertentu H. MUMBRITA

8 (1) MING KE (2) KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (3) BAHAN KAJIAN (4)Indikator(5) SUB BAHAN KAJIAN (6) BENTUK PEMBEL- AJARAN (7) Kriteria Penilaian (indikator) (8) BOBOT NILAI Mata kuliah : …………………………………..Sem: …… Kode : ………………… sks : ………………….. Mk Prasyarat: Jurusan: …………………………......Dosen : …………………… CAPAIAN PEMBELAJARAN : ……………………………………………………………………………………………. Dapat diisi Sub Pokok Bahasan atau Sub Materi Pokok H. MUMBRITA

9 (1) MING KE (2) KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (3) BAHAN KAJIAN (4)Indikator(5) SUB BAHAN KAJIAN (6) BENTUK PEMBEL- AJARAN (7) Kriteria Penilaian (indikator) (8) BOBOT NILAI Mata kuliah : …………………………………..Sem: …… Kode : ………………… sks : ………………….. Mk Prasyarat: Jurusan: …………………………......Dosen : …………………… CAPAIAN PEMBELAJARAN : ……………………………………………………………………………………………. Ceramah, diskusi, seminar, simulasi, responsi, praktikum, latihan, kuliah lapang, praktek bengkel, survai lapangan, bermain peran, atau gabungan berbagai bentuk. Penetapan bentuk pembelajaran didasarkan pada keniscayaan bahwa kemampuan yang diharapkan di atas akan tercapai dengan bentuk/ metode pembelajaran tersebut. H. MUMBRITA

10 (1) MING KE (2) KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (3) BAHAN KAJIAN (4)Indikator(5) SUB BAHAN KAJIAN (6) BENTUK PEMBEL- AJARAN (7) Kriteria Penilaian ( indikator) (8) BOBOT NILAI Mata kuliah : …………………………………..Sem: …… Kode : ………………… sks : ………………….. Mk Prasyarat: Jurusan: …………………………......Dosen : …………………… CAPAIAN PEMBELAJARAN : ……………………………………………………………………………………………. Indikator yang dapat menunjukkan pencapaian kemampuan yang dicanangkan, atau unsur kemampuan yang dinilai (bisa kualitatif misal ketepatan analisis, kerapian sajian, kreatifitas ide, kemampuan komunikasi, bisa juga kuantitatif : banyaknya kutipan acuan / unsur yang dibahas, kebenaran hitungan). H. MUMBRITA

11 (1) MING KE (2) KEMAMPUAN AKHIR YANG DIHARAPKAN (3) BAHAN KAJIAN (4)Indikator(5) SUB BAHAN KAJIAN (6) BENTUK PEMBEL- AJARAN (7) Kriteria Penilaian (indikator) (8) BOBOT NILAI Mata kuliah : …………………………………..Sem: …… Kode : ………………… sks : ………………….. Mk Prasyarat: Jurusan: …………………………......Dosen : …………………… CAPAIAN PEMBELAJARAN : ……………………………………………………………………………………………. Disesuaikan dengan waktu yang digunakan untuk membahas atau mengerjakan tugas, atau besarnya sumbangan suatu kemampuan akhir terhadap pencapaian tujuan mata kuliah ini. H. MUMBRITA


Download ppt "RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) H. MUMBRITA SULAIMI H. MUMBRITA S."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google