Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Pendampingan Kurikulum 2013 untuk Pendidikan Khusus Lokakarya Pendampingan Kurikulum 2013 untuk Pendidikan Khusus Batam, 20 Oktober 2014 Kementerian Pendidikan.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "Pendampingan Kurikulum 2013 untuk Pendidikan Khusus Lokakarya Pendampingan Kurikulum 2013 untuk Pendidikan Khusus Batam, 20 Oktober 2014 Kementerian Pendidikan."— Transcript presentasi:

1 Pendampingan Kurikulum 2013 untuk Pendidikan Khusus Lokakarya Pendampingan Kurikulum 2013 untuk Pendidikan Khusus Batam, 20 Oktober 2014 Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

2 Peserta Didik Lulusan yang Kompeten Penguatan peran pemerintah dalam pembinaan dan pengawasan Penguatan manajemen dan budaya sekolah Kesesuaian kompetensi Guru dengan kurikulum dan buku teks Kurikulum 2013 Ketersediaan buku sumber belajar yang mengintegrasikan standar pembentuk kurikulum Faktor Keberhasilan Implementasi Kurikulum 2013 Melalui pelatihan dan pendampingan Kepala Sekolah Melalui Pelatihan dan Pendampingan Guru Melalui Pengadaan Buku

3 Pemahaman Guru Ruang Lingkup Implementasi Ruang Lingkup Implementasi Kurikulum PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PELATIHAN GURU PELATIHAN GURU PENYEDIAAN BUKU PENYEDIAAN BUKU PENDAMPINGAN (+ KLINIK KONSULTASI) GURU PENDAMPINGAN (+ KLINIK KONSULTASI) GURU 3 PENYUSUNAN DOKUMEN Pemahaman Kurikulum 2013 Pemahaman Kompetensi (Capaian Pembelajaran) Pemahaman Materi Pembelajaran Pemahaman Penilaian Pembelajaran Pemahaman Proses Pembelajaran Pemahaman Buku Siswa Pemahaman Buku Guru Pemahaman Konteks dan Sumber Lain Tahap Akhir Pemahaman Implementasi Kurikulum 2013 Pemahaman Pedoman

4 Konsep Pendampingan Dari guru/KS untuk guru/KS Penguatan pemahaman, bukan evaluasi Tatap muka Pengamatan langsung Tanya jawab virtual melalui klinik konsultasi

5 PELAPORAN PENDAMPINGAN PELAKSANAAN PENDAMPINGAN Proses Pendampingan Kurikulum 2013 PERSIAPAN PENDAMPINGAN PERENCANAAN PENDAMPINGAN Pendataan guru sasaran Penentuan gugus/klaster Pembagian guru sasaran ke gugus/klaster Perhitungan kebutuhan guru pendamping Penentuan kebutuhan materi pendampingan Perhitungan kebutuhan pelatih pendamping Penyusunan model & jadwal pendampingan Penyusunan materi Pelatihan pendamping Alokasi guru pendamping ke gugus Jadwal pelaksanaan pendampingan: -Di gugus -Di satuan pendidikan oleh KS sendiri Formulir pelaporan Sistem pelaporan Mekanisme pelaporan: online dan offline

6 LOKAKARYA PENDAMPINGAN Persiapan Pendampingan Kurikulum 2013 PENENTUAN PENDAMPING PENYUSUNAN MATERI PENDAMPINGAN Oleh NS (penyusun materi pendampingan) Penulis Buku Perumus KD Penelaah Lokakarya Pendampingan adalah untuk: 1.Menyiapkan guru pendamping 2.Menyiapkan materi pendampingan

7 Proses Pendampingan Kurikulum 2013 Data Guru Sasaran per Gugus Data Guru Pendamping per Gugus Master Materi Pendampingan Penggandaan Materi Pendampingan Jadwal pertemuan pertama di Gugus Pemberitahuan kepada GS dan GP Penyiapan sarpras pertemuan di Gugus PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DI SEKOLAH (SEMESTER GANJIL) PERTEMUAN DI GUGUS (1) PENDAMPINGAN DI SEKOLAH (1) PERTEMUAN DI GUGUS (2) PENDAMPINGAN DI SEKOLAH (2).... Oktober – November PERSIAPAN DI GUGUS Per Kelas Per Kekhususan

8 -Diskusi -Perumusan langkah perbaikan. Pengkondisian, penjelasan tujuan, materi pendampingan, agenda kegiatan, serta informasi lain yang dibutuhkan bagi kelancaran pelaksanaan pendampingan. Strategi Pelaksanaan Pendampingan Kurikulum RPP -Media dan alat bantu pembelajaran, -Pelaksanaan proses pembelajaran, -Pelaksanaan penilaian pembelajaran, dll Tindak lanjut hasil diskusi PERBAIKAN PEMBAHASAN PENGALAMAN LAPANGAN BERBAGI PENGALAMAN LAPANGAN PERTEMUAN AWAL PERTEMUAN AWAL Model IN (Di Gugus): Terjadwal Pelaporan

9 Pelaporan Pendampingan 9 LAPORAN REKAP NASIONAL LAPORAN REKAP PER KAB/KOTA LAPORAN GURU PENDAMPING YANG DIREKAP PER GUGUS DAN LAPORAN GUGUS LAPORAN DETIL GURU PENDAMPING

10 Pelaksanaan Pendampingan 10 Gugus (In) Sekolah (On) GS,GS,...di sekolah tsb....

11 Skema Manajemen Klinik Konsultasi Pembelajaran UIK TPPKS Dit. SD TPPKS Dit. SMP TPPKS Dit. SMA TPPKS Dit. SMK Pendamping : : : GS Tim Ahli Tim Pengarah GS Kanal Distribusi: - -Website -Suratkabar -Facebook -Twitter -SMS -WA/Line/H O -Proaktif -Praktis TPPKS Dit. PKLK Dikdas TPPKS Dit. PKLK Dikmen

12 Strategi Penyusunan Materi Pendampingan Kurikulum 2013 Buku Siswa dan Buku Guru Permendikbud dan Juknis Terkait Kurikulum 2013 Materi Pendampingan -Praktis -Merujuk ke BS/BG -Dapat berfungsi sebagai buku pintar bagi GS Materi Pelatihan

13 Materi Pendampingan Pemahaman thd buku Penyusunan RPP Integrasi muatan lokal Integrasi ekskul kepramukaan Interaksi dengan orang tua Matrikulasi Pelaksanaan pembelajaran Pelaksanaan penilaian (+ Rapor) Penyusunan KTSP Video dan media pembelajaran Pemahaman Kompetensi (Capaian Pembelajaran) Pemahaman Materi Pembelajaran Pemahaman Penilaian Pembelajaran Pemahaman Proses Pembelajaran Pemahaman Pedoman Pemahaman Pemilihan Konteks dan Sumber Belajar Lain Buku Siswa dan Buku Guru

14 Model Materi Pendampingan Kurikulum 2013 Pemahaman thd buku Pemahaman terhadap pedoman Penyusunan RPP Pelaksanaan pembelajaran Pelaksanaan penilaian (+ Rapor) Integrasi muatan lokal Integrasi ekskul kepramukaan Interaksi dengan orangtua HO (Handout) Pemahaman Kompetensi (Capaian Pembelajaran) Pemahaman Materi Pembelajaran Pemahaman Penilaian Pembelajaran Pemahaman Proses Pembelajaran

15 Pemahaman Terhadap Buku Konsep: Diskripsi Contoh: Diambil dari buku siswa/guru

16 Pemahaman tentang kompetensi:  Lulusan  Inti  Dasar Diberi contoh dari Buku Siswa dan Buku Guru 16 Contoh Materi Bimtek Pendampingan: Kompetensi

17 Pemahaman terhadap pentingnya Bahasa Indonesia dan bagaimana memfungsikan Bahasa Indonesia sebagai penghela pengetahuan. Contoh dari buku siswa dan buku guru 17 Contoh Materi Bimtek Pendampingan: Materi

18 Pembelajaran terpadu antara pengetahuan, keterampilan, dan sikap. Contoh dari buku siswa dan buku guru 18 Contoh Materi Bimtek Pendampingan: Proses

19 19 Pemahaman tentang penilaian diri sendiri, tujuannya, dan pelaksanaannya. Contoh dari buku siswa dan buku guru Contoh Materi Bimtek Pendampingan: Penilaian

20 Pemahaman tentang :  Sikap  Keterampilan, dan  Pengetahuan. Bedanya dengan:  Afektif  Psikomotorik, dan  Kognitif. 20 Materi Pelatihan: Kompetensi Pemahaman tentang keterampilan yang diperluas sehingga mencakup konkret dan abstrak, karya benda dan karya tak benda, pikiran dan tindakan, dll. Pemahaman tentang konteks dan pembelajaran kontekstual.

21 Sumber belajar bukan hanya buku teks dan guru. Ditunjukkan melalui pemanfaatan sumber belajar lain: - lingkungan sekitar (kontekstual) - topik kekinian - sumber belajar dengan sudut pandang berbeda 21 Materi Pelatihan: Materi Identifikasi dan integrasi muatan lokal dalam pembelajaran Pemahaman terhadap pentingnya Bahasa Indonesia dan bagaimana memfungsikan Bahasa Indonesia sebagai penghela pengetahuan. Pentingnya data (mengumpulkan, mengelompokkan, menyajikan,...). Bukan hanya untuk matematika.

22 Pemahaman tentang HOTS serta perbedaan dengan LOTS. 22 Materi Pelatihan: Materi Pemahaman tentang pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif. Menekankan pentingnya perumusan masalah dan proses/prosedur pengerjaannya, bukan hanya hasil. Pemahaman tentang tematik (terpadu): apa dan mengapa Pembelajaran terpadu pengetahuan, keterampilan, dan sikap.

23 Belajar dengan beraktivitas (paham karena melakukan). 23 Materi Pelatihan: Proses Pemahaman tentang discovery learning. Pemahaman tentang pendekatan saintifik yang lengkap dan tidak lengkap (tidak harus lengkap). Siswa mengamati, menanya,... Pembelajaran berbasis projek dan pembelajaran kolaboratif Pembelajaran di luar kelas. Pemanfaatan kegiatan ekstra kurikuler kepramukaan sebagai aktualisasi materi pembelajaran Interaksi dengan orang tua Variasi pembelajaran: normal, remedial, dan pengayaan.

24 24 Pemahaman tentang penilaian diri sendiri, tujuannya, dan pelakanaannya. Materi Pelatihan: Penilaian Pemahaman tentang model ulangan harian dan keterkaitannya dengan penilaian diri sendiri. Cara penilaiannya (proses dan hasil). Pemahaman tentang model UTS/UAS dan cara penilaiannya. Pemahaman tentang penilaian projek: apa tujuannya, apa yang dinilai dan bagaimana menilainya. Pemahaman tentang penilaian otentik: Apa tujuannya, Apa yang dinilai, Bagaimana menilai, Bentuk penilaian, Kapan menilainya. Pengisian rapor: perhitungan nilai, penulisan diskripsi

25 Proses penyusunan RPP dengan konteks yang sudah disesuaikan dan sumber belajar lain yang telah diintegrasikan. 25 Materi Pelatihan: RPP

26 Instrumen Pendampingan Butir-butir penting Kurikulum 2013 (lihat materi pendampingan) Kompetensi Materi Proses Penilaian Penyusunan RPP Permasalahan yang dihadapi guru sasaran Saran perbaikan oleh guru pendamping 26


Download ppt "Pendampingan Kurikulum 2013 untuk Pendidikan Khusus Lokakarya Pendampingan Kurikulum 2013 untuk Pendidikan Khusus Batam, 20 Oktober 2014 Kementerian Pendidikan."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google