Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

YM/2103071 LANDASAN FALSAFAH TEKNOLOGI PENDIDIKAN Oleh Prof.Dr.Yusufhadi Miarso,M.Sc.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "YM/2103071 LANDASAN FALSAFAH TEKNOLOGI PENDIDIKAN Oleh Prof.Dr.Yusufhadi Miarso,M.Sc."— Transcript presentasi:

1 YM/ LANDASAN FALSAFAH TEKNOLOGI PENDIDIKAN Oleh Prof.Dr.Yusufhadi Miarso,M.Sc.

2 YM/ FALSAFAH FALSAFAH PENGETAHUAN DAN PEMIKIRAN TENTANG KEBENARAN DAN TENTANG ARTI KEBERADAAN SESUATU (KUBI 96) PENGETAHUAN DAN PEMIKIRAN TENTANG KEBENARAN DAN TENTANG ARTI KEBERADAAN SESUATU (KUBI 96) KEGIATAN PEMIKIRAN YANG MENDALAM DAN MENYELURUH, SERTA UJUD HASIL PEMIKIRAN TERSEBUT MENGENAI KESEMESTAAN SESUATU KEGIATAN PEMIKIRAN YANG MENDALAM DAN MENYELURUH, SERTA UJUD HASIL PEMIKIRAN TERSEBUT MENGENAI KESEMESTAAN SESUATU RANGKAIAN PERNYATAAN YANG DIDASARKAN PADA KEYAKINAN, KONSEPSI DAN SIKAP SESEORANG, YANG MENUNJUKKAN ARAH DAN TUJUAN ANG DIAMBILNYA RANGKAIAN PERNYATAAN YANG DIDASARKAN PADA KEYAKINAN, KONSEPSI DAN SIKAP SESEORANG, YANG MENUNJUKKAN ARAH DAN TUJUAN ANG DIAMBILNYA

3 YM/ FALSAFAH ILMU PENGETAHUAN ILMU PENGETAHUAN : ILMU PENGETAHUAN : KNOWLEDGE = INTEGRATED SCIENCE KNOWLEDGE = INTEGRATED SCIENCE SCIENCE = THEORETICAL SCIENCE SCIENCE = THEORETICAL SCIENCE DISCIPLINE = APPLIED SCIENCE DISCIPLINE = APPLIED SCIENCE LANDASAN ILMU PENGETAHUAN LANDASAN ILMU PENGETAHUAN ONTOLOGI = OBYEK TELAAH RUANG LINGKUP & UJUD ONTOLOGI = OBYEK TELAAH RUANG LINGKUP & UJUD EPISTEMOLOGI = BAGAIMANA OBYEK TELAAH DIPEROLEH & DISUSUN EPISTEMOLOGI = BAGAIMANA OBYEK TELAAH DIPEROLEH & DISUSUN AKSIOLOGI = APA MANFAAT TELAAH AKSIOLOGI = APA MANFAAT TELAAH

4 YM/ LANDASAN FALSAFAH TEKNOLOGI PENDIDIKAN MEMPEROLEH PEMBENARAN SEBA- GAI SUATU DISIPLIN (PENGETAHUAN TERAPAN) YANG BERDIRI SENDIRI Ontologi : apa hakekat gejala yang dikaji Epistemologi : bagaimana cara meng- kajinya Aksiologi : apa nilai/manfaat pengkajian

5 YM/ ONTOLOGI TEKNOLOGI PENDIDIKAN OBYEK FORMAL “BELAJAR” OBYEK FORMAL “BELAJAR” BELAJAR SEPANJANG HAYAT BELAJAR SEPANJANG HAYAT KESEMPATAN BELAJAR TERBATAS KESEMPATAN BELAJAR TERBATAS SUMBER TRADISIONAL TERBATAS SUMBER TRADISIONAL TERBATAS SUMBER YANG ADA & POTENTIAL BELUM DIDAYAGUNAKAN SUMBER YANG ADA & POTENTIAL BELUM DIDAYAGUNAKAN PERLU PENGKAJIAN UNTUK ATASI MASALAH PERLU PENGKAJIAN UNTUK ATASI MASALAH PERLU PENGELOLAAN YANG BERKESINAMBUNGAN PERLU PENGELOLAAN YANG BERKESINAMBUNGAN

6 YM/ BELAJAR KLG KB TK SD SL & M MASY ORG T.IBAD- AH T.KERJA PT PRIBADI OBYEK FORMAL

7 YM/ EPISTEMOLOGI ISOMERISTIK – penggabungan berbagai disiplin menjadi kebulatan tersendiri ISOMERISTIK – penggabungan berbagai disiplin menjadi kebulatan tersendiri SISTEMATIK – berurutan, terencana & terarah SISTEMATIK – berurutan, terencana & terarah SINERGISTIK – berdaya lipat/nilai tambah SINERGISTIK – berdaya lipat/nilai tambah SISTEMIK – menyeluruh/komprehensif SISTEMIK – menyeluruh/komprehensif INOVATIF – pembaharuan apa yang ada INOVATIF – pembaharuan apa yang ada INTEGRATIF – terjalin dalam suatu sistem & tidak terpisahkan INTEGRATIF – terjalin dalam suatu sistem & tidak terpisahkan

8 YM/ AKSIOLOGI Peningkatan mutu pendidikan melalui pembelajaran yang efektif, menarik & efisien Peningkatan mutu pendidikan melalui pembelajaran yang efektif, menarik & efisien Penyempurnaan sistem pendidikan melalui konsep, prinsip & prosedur ilmiah Penyempurnaan sistem pendidikan melalui konsep, prinsip & prosedur ilmiah Meluas & meratanya kesempatan pendidikan Meluas & meratanya kesempatan pendidikan Penyesuaian dengan kondisi pemelajar Penyesuaian dengan kondisi pemelajar Penyelarasan dengan perkembangan lingkungan termasuk teknologi Penyelarasan dengan perkembangan lingkungan termasuk teknologi Peningkatan partisipasi masyarakat Peningkatan partisipasi masyarakat

9 YM/ VISI TEKNOLOGI PENDIDIKAN TERWUJUDNYA BERBAGAI POLA PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN DENGAN DIKEMBANGKAN DAN DIMANFAATKANNYA ANEKA SUMBER, PROSES, DAN SISTEM BELAJAR SESUAI DENGAN KONDISI, KEBUTUHAN DAN POTENSI SETIAP PEMELAJAR, MENUJU TERBENTUKNYA MASYARAKAT BELAJAR DAN BERPENGETAHUAN TERWUJUDNYA BERBAGAI POLA PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN DENGAN DIKEMBANGKAN DAN DIMANFAATKANNYA ANEKA SUMBER, PROSES, DAN SISTEM BELAJAR SESUAI DENGAN KONDISI, KEBUTUHAN DAN POTENSI SETIAP PEMELAJAR, MENUJU TERBENTUKNYA MASYARAKAT BELAJAR DAN BERPENGETAHUAN

10 YM/ MISI TEKNOLOGI PENDIDIKAN Melakukan pendekatan integratif dengan semua kegiatan pembangunan di bidang pendidikan, pelatihan & pembelajaran Melakukan pendekatan integratif dengan semua kegiatan pembangunan di bidang pendidikan, pelatihan & pembelajaran Menyediakan tenaga kompeten untuk mengelola dan melaksanakan kegiatan Menyediakan tenaga kompeten untuk mengelola dan melaksanakan kegiatan Mengembangkan proses & produk untuk mem- peroleh nilai tambah Mengembangkan proses & produk untuk mem- peroleh nilai tambah Menghindari ada & timbulnya gejolak negatif Menghindari ada & timbulnya gejolak negatif Mengembangkan pola dan sistem yang memungkinkan keterlibatan jumlah sasaran maksimal, perluasan pelayanan, dan pemberdayaan warga & organisasi belajar Mengembangkan pola dan sistem yang memungkinkan keterlibatan jumlah sasaran maksimal, perluasan pelayanan, dan pemberdayaan warga & organisasi belajar Menghasilkan sistem pembelajaran yang inovatif Menghasilkan sistem pembelajaran yang inovatif

11 YM/ PERUBAHAN PARADIGMA BELAJAR KONVENSIONAL Berbasis guuru/instruktur Berbasis guuru/instruktur Just in case (JIC) Just in case (JIC) Kontrol kelembagaan Kontrol kelembagaan Kebutuhan diduga (assessment-based) Kebutuhan diduga (assessment-based) Tempat ditentukan Tempat ditentukan REFORMATIF REFORMATIF Berbasis aneka sumber (BEBAS) Berbasis aneka sumber (BEBAS) Just in time (JIT) Just in time (JIT) Kontrol diri Kontrol diri Kebutuhan seketika (as required) Kebutuhan seketika (as required) Tempat dimana saja Tempat dimana saja

12 YM/ PRASYARAT KEBERHASILAN KEMAUAN POLITIK (Political-will) KEMAUAN POLITIK (Political-will) KOMITMEN KEBIJAKAN KOMITMEN KEBIJAKAN TERSEDIA TENAGA PROFESIONAL TERSEDIA TENAGA PROFESIONAL KETENTUAN PERUNDANGAN KETENTUAN PERUNDANGAN KETERSEDIAAN ANGGARAN KETERSEDIAAN ANGGARAN DUKUNGAN MORAL KOSTUMER DUKUNGAN MORAL KOSTUMER


Download ppt "YM/2103071 LANDASAN FALSAFAH TEKNOLOGI PENDIDIKAN Oleh Prof.Dr.Yusufhadi Miarso,M.Sc."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google