Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Kompetensi yang Diharapkan Pada akhir pembelajaran modul ini, anda akan mendapatkan pengetahuan tentang penyusunan rencana jangka menengah( RKS) dan jangka.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "Kompetensi yang Diharapkan Pada akhir pembelajaran modul ini, anda akan mendapatkan pengetahuan tentang penyusunan rencana jangka menengah( RKS) dan jangka."— Transcript presentasi:

1

2 Kompetensi yang Diharapkan Pada akhir pembelajaran modul ini, anda akan mendapatkan pengetahuan tentang penyusunan rencana jangka menengah( RKS) dan jangka pendek ( RKT)

3 NO.PENDAHULUANINTIPENUTUP 1PERKENALAN DAN MENYAMPAIKAN TUJUAN ( 5 MENIT) MENGENAL EDS ( 30 MT) PENGUATAN ( 30 MT ) 2ICEBREAKING ( 10 MENIT)INSTRUMEN EDS ( 30 MT) KESIMPULAN ( 15 MT ) STUDI KASUS (60 MT) PENYUSUNAN RKS ( 60 MT)

4 -Kegiatan belajar 1 : Evaluasi Diri Sekolah (EDS) - Kegiatan belajar 2 : Penyusunan Rencana Kerja sekolah (RKS) Ruang Lingkup Materi

5 Langkah – Langkah Pembelajaran IN 1 OJL IN 2

6 AKTIVITAS INDIVIDU meliputi: 1. merenungkan/ menjawab pertanyaan (apersepsi) 2. melakukan latihan/tugas/memecahkan kasus 3. membaca materi 4. melakukan refleksi 5. membaca referensi lainnya Langkah – Langkah Pembelajaran In Service Learning 1

7 AKTIVITAS KELOMPOK meliputi: 1. mendiskusikan materi dan tugas, 2. sharing pengalaman dalam melakukan latihan dan memecahkan kasus, 3. role play Langkah – Langkah Pembelajaran In Service Learning 1

8 1. Menyusun rencana tindak kepemimpinan (RTK). disesuaikan dengan hasil Analisis Kebutuhan Pengembangan Keprofesian (AKPK). 2. Membuat RKS yang akan mewadahi program/kegiatan mata diklat lainnya dalam rangka peningkatan kompetensi calon. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN OJL

9 Dalam kegiatan In Service Learning 2, peserta diminta untuk memaparkan hasil On the Job Learning, dengan melampirkan semua bukti dan dokumen dalam portofolio peserta. Langkah – Langkah Kegiatan In Service Learning 2

10 Apersepsi

11 1. MENGENAL EVALUASI DIRI SEKOLAH (EDS)MENGENAL EVALUASI DIRI SEKOLAH (EDS)  PENGERTIAN EDS  PROSES EDS SECARA MENDASAR MENJAWAB 3 PERTANYAAN Informasi Umum Materi

12 Penugasan

13 INSTRUMEN EDS  Bentuk instrumen  Bukti Fisik  Dekripsi indikator  Tahapan  Rekomendasi Kegiatan Belajar 2

14 . Contoh Instrumen

15 Sebelum mengisi instrumen EDS, mari lakukan hal-hal berikut terlebih dahulu. 1. Pelajari studi kasus dari SMAN Senyum Merona, Kota Yahya. 2. Setelah mempelajari studi kasus tersebut, jawablah pertanyaan- pertanyaan yang telah disediakan di bawah studi kasus tersebut! (untuk lebih jelas lihat modul) Studi Kasus

16 Kerjakan latihan berikut secara berkelompok! 1. Identifikasi masalah yang terkait dengan standar proses pada studi kasus di atas ! 2. Setelah SNP diidentifikasi, pilihlah komponen yang ada pada SNP tersebut. 3. Setelah itu, tulislah bukti-bukti fisik yang anda temukan pada kasus di atas. 4. Bandingkan bukti-bukti fisik tersebut, dengan Standar Pelayanan Minimal (SPM) dan SNP. Penugasan

17 5. Uraikan deskripsi/ gambaran dari bukti isik tersebut sesuai dengan kondisi nyata sekolah yang ada pada kasus di atas, pada kolom “Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik.” 6. Selanjutnya, pilihlah tahap pengembangan tingkat pencapaian sekolah tersebut yang sesuai dengan bukti isik dan uraiannya! 7. Susunlah rekomendasi untuk meningkatkan tahap pengembangan Penugasan

18 1. Apakah ada hal-hal yang menurut anda penting, tetapi belum anda dapatkan pada pembelajaran EDS ini? Apa alasannya? 2. Setelah anda mempelajari materi EDS ini, apa tindakan yang akan anda lakukan di sekolah tempat anda bertugas agar sekolah anda dapat memenuhi standar nasional pendidikan? 3. Apa rencana tindak anda ke depan untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan anda, terkait dengan EDS? Refleksi

19 Penugasan 1.Uraikan deskripsi/ gambaran dari bukti fisik tersebut sesuai dengan kondisi nyata sekolah yang ada pada kasus di atas, pada kolom “Ringkasan Deskripsi Indikator Berdasarkan Bukti Fisik.” 2. Selanjutnya, pilihlah tahap pengembangan tingkat pencapaian sekolah tersebut yang sesuai dengan bukti fisik dan uraiannya! 3. Susunlah rekomendasi untuk meningkatkan tahap pengembangan

20 PENYUSUNAN RENCANA KERJA  MENYUSUN RKS BERDASARKAN REKOMENDASI PADA INSTRUMEN EDS  MENYUSUN RKAS DENGAN MENGUTAMAKAN PROGRAM- PROGRAM PRIORITAS Kegiatan Pembelajaran 3

21 Penugasan Apakah maksud dari ungkapan di atas? Jawablah pertanyaan tersebut secara individu, kemudian diskusikan dengan rekan di sebelah Anda

22  PRAKTIK PENYUSUNAN RKS DAN RKAS DENGAN MENGGUNAKAN FORMAT YANG TELAH DISEDIAKAN Latihan

23  Ada laporan kajian (bukti fisik dari kedua sekolah)  Adanya ttd kedua kepala sekolah pada laporan  Laporan memuat komponen: kondisi RKS/RKJM sekolah, proses penyusunan RKS/RKJM, kontribusi calon (Ide, gagasan, analisis) terhadap dokumen tsb.  Dilengkapi foto kegiatan dan dokumen yang relevan dalam bentuk CD Tagihan OJL

24 I


Download ppt "Kompetensi yang Diharapkan Pada akhir pembelajaran modul ini, anda akan mendapatkan pengetahuan tentang penyusunan rencana jangka menengah( RKS) dan jangka."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google