KALIMAT BERKETERANGAN

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
STRUKTUR KALIMAT.
Advertisements

AYO BUDAYAKAN SHOLAT SUBUH DI MASJID
Percakapan bisnis Jepang Pertemuan pertama
Assalamua’laikum wr.wb
KLAUSA.
KALIMAT.
PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA UNTUK SMA
KALIMAT EFEKTIF.
FIQIH & IBADAH Untuk Madrasah Iptidaiyah kelas satu
KALIMAT EFEKTIF.
KALIMAT.
AYO BUDAYAKAN SHOLAT SUBUH DI MASJID
PELAJARAN 10.
Percakapan bisnis Jepang Pertemuan ke 3
Soal Tugas ketiga.
Lesson 7 for May 16, Allah sebagai pribadi, nyata, penuh kasih dan peduli seperti seorang ayah (yang sempurna). Bapa kita Allah itu kudus dan.
ETIKET & ETIKA DALAM BERGAUL.
Syarat kalimat efektif Kasus kalimat tdk efektif
ISLAM SEBAGAI WAY OF LIFE YANG KOMPREHENSIF DAN SEMPURNA
POLA ISMIYYAH DAN FI`LIYYAH
Jusuf di Kala Muda (bagian 1)
Syarat kalimat efektif Kasus kalimat tdk efektif
AYO BUDAYAKAN SHOLAT SUBUH DI MASJID
AYO BUDAYAKAN SHOLAT SUBUH DI MASJID
KALIMAT Disampaikan pada Mata Kuliah Tata Tulis Karya Ilmiah.
BAB X Salat Jum’at.
KALIMAT Pertemuan Ke-6.
TUJUAN INSTRUKSIONAL MATERI PERKULIAHAN BUKU REFERENSI QUIZ
KALIMAT EFEKTIF.
Standar Kompetensi : 7. Memahami teks dengan membaca sekilas, membaca
FUNGSI, KATEGORI, DAN PERAN DALAM KALIMAT
PRESENTASI KETIGA BELAS
Keluarga dengan Anak yang Baru lahir dan Anak Usia 0-3 tahun
Stratifikasi sosial.
01.1 Hari-1 Sesi-1 Pendahuluan.
PERTEMUAN KESEMBILAN SAHIBUL HAL DAN AMIL.
KALIMAT MAJEMUK.
Nomina 1. Pengertian Nomina atau kata benda adalah kata yang mengacu pada manusia, binatang, benda, dan konsep atau pengertia. 2. Ciri-ciri Dalam kalimat.
PUASA Dosen : Dr. Desmadi Saharuddin Mata Kuliah : Studi Islam 2
BAHASA INDONESIA KELAS V SMT 1
Ciri Aliran Sesat Oleh Nanang Kohar, SH.
LOGOUT PROFIL SAYA WELCOME Syarat, Rukun, Rukun Puasa
RAMADHAN PENUH BERKAH Oleh : SUTIKNO AGUNG RIFA’I A
Rudi Hartono, Lc. MPI Metodologi Terjemah.
ZAKAT FITRAH.
Zakat By. Sinergi Foundation.
ZAKAT FITRAH.
By : 1. Rizal hartono 2.Muhammad fajar
Pendidikan Agama Islam Semester 1, 2 SKS
الإسم (Isim/Kata benda), الفعل (Fi’il/kata kerja), الحرف (Harf/huruf)
Stratifikasi sosial.
CATATAN: Untuk mengubah gambar di slide ini, pilih gambar, lalu hapus. Kemudian klik ikon Gambar dalam placeholder untuk menyisipkan gambar Anda sendiri.
PELAJARAN 17 MENGHAYATI BULAN RAMADAN.
AYO BUDAYAKAN SHOLAT SUBUH DI MASJID
PANTANG LARANG KAUM INDIA
BAB 13 : SOLAT-SOLAT SUNAT
SEKITAR PERSOALAN MENGHADAP KIBLAT DALAM SHALAT
Selamat Datang, Siswa! Nama Guru.
Tatabahasa (12) – Kata Sendi Nama
TUNTUNAN SHALAT TAHAJUD Mari Berilmu Sebelum Beramal dan Bersemangat untuk Beramal di atas Ilmu.
AYO BUDAYAKAN SHOLAT SUBUH DI MASJID
KESEPAKATAN KELAS 8.1 ( PAK ) KBM PENDIDIKAN AGAMA = 80
BAB 7: HARI-HARI YANG DISUNATKAN PADANYA BERPUASA
Amalan-amalan di bulan Ramadhan
Perkara yang disunatkan dalam berpuasa
MENCARI RAHMAT RAMADHAN
SAAT BERPUASA DI BULAN RAMADHAN.  Gizi Seimbang : Keseimbangan antara zat- zat penting yang terkandung dalam makanan atau minuman yang dikonsumsi oleh.
Kajian fiqih Ust. Lalu Abdul Mukmin, M.Pdi Jum’at, 25 April 2019 Ba’da Shubuh Masjid Al Falah Taman Bona Indah.
Memilih Tempat Buka Puasa Bersama Keluarga
Zoel Creative AYO BUDAYAKAN SHOLAT SUBUH DI MASJID Disarikan dari buku: MISTERI SHALAT SUBUH Karya Dr. Raghib As-Sirjani.
Transcript presentasi:

KALIMAT BERKETERANGAN PRESENTASI KESEMBILAN

MACAM KETERANGAN Keterangan tempat Keterangan waktu Keterangan keadaan

KETERANGAN TEMPAT DAN WAKTU Keterangan waktu dan keterangan tempat di dalam sebuah kalimat dapat dengan mudah kita identifikasi karena keduanya diletakkan begitu saja di awal, di tengah, atau di akhir kalimat, tanpa penyesuaian dengan kalimatnya. Yang dimaksud di sini adalah bahwa apabila suatu keterangan waktu atau keterangan tempat diletakkan pada beberapa kalimat yang berbeda, keduanya tetap sama tanpa ada perubahan atau penyesuaian dengan kalimat yang ditempati atau diterangkannya. Tidak demikian halnya dengan keterangan keadaan.

PEMADANAN KETER. WAKTU DAN TEMPAT Diletakkan di awal kalimat atau di akhir kalimat, meskipun dalam bahasa sumber diletakkan di tengah, awal, atau akhir kalimat.

KALIMAT BERKETRNGAN TEMPAT ولد الشافعى فى غزة من فلسطين ‘Asy-Syafi’i lahir di Gazzah Palestina’ ذات ليلة ينام أحد الفقراء تحت قدر فيه مقدار من السمن ‘Suatu malam, sorang fakir sedang tidur di bawah sebuah kuali yang berisi sejumlah minyak’ كان فى إحدى القرى ولد يعيش مع والديه الفقيرين ‘Di suatu desa, hiduplan seorang anak bersama kedua orang tuanya yang miskin’

KALIMAT BERKETERANGAN WAKTU يصوم المسلمون فى رمضان . و فى المغرب تجلس الأسرة و تتناول الإفطار. و فى العشاء يذهب الابن مع والده إلى المسجد لصلاة العشاء و التراويح. و قبل صلآة الفجر تتناول الأسرة السحور لتستعدّ لصياو اليوم التالى ‘Kaum muslimin biasa berpuasa pada bulan Ramadhan. Saat Magrib, keluarga muslim duduk berbuka puasa. Saat Isyak, anak laki-laki pergi ke masjid bersama ayahnya untuk shalat isyak dan shalat tarawih. Sebelum shalat fajar keluarga tersebut makan sahur untuk bersiap puasa hari berikutnya’

KETERANGAN KEADAAN Keterangan keadaan akan selalu disesuaikan dengan bagian yang diterangkan dalam suatu kalimat (kecuali yang berbentuk jar majrur). Apabila yang diterangkan bersubjek kata tunggal (mufrad) akan berbeda apabila subjeknya adalah kata dualis (مثنّى ) atau jamak, dan demikian seterusnya.

MACAM KETERANGAN KEADAAN Jar majrur (harf jar + masdar) isim fa`il fi`l mudhari` jumlah ismiyyah.

PEMADANAN KETERANGAN KEADAAN dengan, dalam keadaan, sambil, langsung (tanpa didahului oleh ketiga kata tersebut) Pemilihan cara penerjemahan ini sangat tergantung dengan kalimatnya.

KET. KEAD. BENTUK PERTAMA خرج الطلاب من قاعة المحاضرة بسرعة ‘Para mahasiswa cepat-cepat keluar dari ruang kuliah’ دخل المعلّم الفصل بابتسام ‘Pak Dosen masuk kelas dengan tersenyum’

KET. KEAD. BENTUK KEDUA يشرح المدرس الدرس قائما ‘Pak guru menerangkan pelajaran dengan berdiri’ وقد وضعه الثعبان على الأرض عند بيت الثعابين سليما ‘Dia diletakkan oleh ular tersebut di atas tanah di sarang ular dalam keadaan selamat مسرعين خرج الطالبان من قاعة المحاضرة ‘Dua orang mahasiswa itu cepat-cepat keluar dari ruang kuliah’ وصل المشرفان مبكرين فى يوم الرحلة ‘Pada hari rekreasi, dua orang pembimbing itu sampai pagi-pagi’ ذهبنا الى الجامعة ماشين على الأقدام ‘Kami pergi ke universitas berjalan kaki’

KET. KEAD. BENTUK KETIGA يحمل الحقيبة الكبيرة خرج المعلم ‘Pak dosen keluar membawa kopor besar’ واجتمعوا كلهم عند الملكة يتداولون و يتشاورون و ينقسون عن غيظهم ‘Mereka berkumpul di hadapan ratu memperbincangkan kebencian mereka (pada Zahra)’

KET. KEAD. BENTUK KEEMPAT ما أجمل الحجاج وهم بملابس الإحرام ‘Alangkah indahnya jamaah haji dalam pakaian ihram!’ فلا سيما عندما رأتا الملك الشاب الجميل يقترب من زهراء و عيناه مبللتان بالدموع ‘Terutama ketika keduanya melihat raja muda yang ganteng itu mendekati Zahra dengan berlinang air mata’