PRINSIP-PRINSIP DAN EVALUASI PAI Hery Nugroho Kelas B
Kesinambungan/Istimrar (Sudijono: 2009) Prinsip-Prinsip Evaluasi PAI Keseluruhan/ Al-Kamal/Tamam Kesinambungan/Istimrar Obyektifitas /Maudhu’iyyah
PRINSIP EVALUASI (SUHARSIMI) Triangulasi TUJUAN KBM EVALUASI
PRINSIP-PRINSIP EVALUASI (NGALIM) Komprehensif Integral 3. Jelas bagi siswa dan guru
KARAKTERISTIK EVALUASI PAI Evaluasi dilakukan secara tidak langsung Tidak hanya tes secara formal, melainkan gejala yang tampak kepandaian siswa. Menggunakan kuantitatif/simbol angka Misal: Nilai Angka Nilai Huruf Predikat 80-100 A Baik Sekali 66-79 B Baik, dst…
2. Menggunakan unit-unit/satuan yang tetap Didasarkan pada teori bahwa setiap populasi peserta didik heteregon (Jenis kelamin, status ekonomi, IQ) 3. Bersifat relatif Antara waktu evaluasi pada hari X dengan yang y dapat berbeda 4. Sering terjadi kesalahan Kesalahan dapat dari alat ukurnya, evaluator, siswa, atau situasi penilaian
t e r i m a k a s i h