KAJIAN PSI.BELAJAR “PAVLOV”

Pavlov CS/conditioning Stimulus = rangsang terkondisi/bersyarat, stimulus netral yg dpt menimbulkan respon bila dipasangkan dengan stimulus tak terkondisi. Ex:sinar lampu, suara bel UCS/UNconditioning Stimulus = rangsang tak terkondisi/tak brsyarat,stimulus yg dpt menimbulkan respon tnp kondisioning (alamiah) ex:makanan

Lanjut… UCR/unconditioning Respon = respon tak terkondisi, respon ind yg scr otomatis muncul thd UCS tanpa kondisioning.ex:air liur kalau lihat makanan CR /conditioning Respon = respon ind yg muncul stlh melalui suatu kondisi/latihan t3

CS (sinar) UCS (makanan) UCR (salivasi) CR (salivasi)

Extinction Penghapusan reinforcement tidak lagi diberikan pada saat pemberian CS, maka CR lama2 akan menghilang. Tidak terjadi lg salivasi thd sinar Organisme kehilangan asosiasi antara CS dan UCS Jika CS diberikan terus menerus tanpa pemberian makanan (UCS) : respon menurun/hilang

Spontaneous Recovery Pemunculan kembali UCS (makanan) maka respon muncul seketika

PAVLOV Mempengaruhi perilaku Lingkungan organisme Proses perangsangan (excitation) Penghambatan (inhibition) PAVLOV Mempengaruhi perilaku

Diferensiasi Menyajikan stimulus yg bervariasi, utk mengetahui apakah hewan tsb dapat membedakan stimulus yang ada reinforcement dan yg tanpa reinforcement. Ex: 2 lampu; warna merah ada makanan warna hijau tnp makanan Hukum pavlov:Konditioning selektif brdasarkan atas reinforcement yg selektif

Generalisasi Keserupaan antara dua stimulus Utk mengetahui sejauhmana anjing dpt membedakan stimulus dg reinforcement dan yg tnp reinforcement Mengubah stimulus bentuk elips scr perlahan menuju lingkaran. Perubahan (perbandingan 8:9) respon : anjing menunjukkan perilaku neurotis (menyalak, lompat2, mggigit2, mronta2) “konflik dlm diri”

Kasus Alan selalu menyukai olahraga kasti (baseball). Tetapi dalam sebuah pertandingan tahun lalu, ia terluka parah oleh lemparan liar ketika dia sedang memukul. Sekarang, walaupun masih menyukai baseball, dia menjadi gugup setiap kali mendapat giliran untuk memukul, sampai pada titik dimana jantungnya berdenyut kencang dan dia seringkali menghindari bola daripada mengayunkan tongkat kastinya ke arah bola tersebut.

Diskusi a. Jelaskan situasi yang dialami oleh Alan berdasarkan teori Pavlov? b. Strategi apakah yang akan anda gunakan untuk membantu Alan agar kembali menyukai olah raga kasti/permainan bagus kembali, jelaskan?

CS (tongkat) UCS (bola) UCR (ayun) CR (tidak ayun)