Prinsip BIPA
pengajaran bahasa tidak bisa dilepaskan dari konteks pembelajaran bahasa-melibatkan variabel proses belajar-mengajar bahasa bukan hal yang sederhanatidak bisa diamati sekedar sebagai potongan-potongan kegiatan mengeluarkan dan menimba bahan saja.
Variabel dalam konteks pengajaran bahasa variabel pajanan (exposure), usia si pembelajar, dan tingkat akulturasi
variabel pajanan (exposure) & usia orang dewasa bergerak lebih cepat dari pada anak dalam melampaui tahapan dini perkembangan bahasa-nya anak yang lebih tua melalui proses pemerolehan bahasa lebih cepat dari pada anak yang lebih muda;
variabel pajanan (exposure) & usia pajanan alamiah terhadap bahasa baru pada masa anak-anak pada umumnya mencapai kemahiran bahasa baru lebih baik dari pada yang memulai pajanan alamiahnya sebagai orang dewasa.
Tingkat Akulturasi tingkat akulturasi si pembelajar terhadap kelompok bahasa sasaran akan mengontrol tingkat pemerolehan bahasanya dua kelompok faktor: variabel sosial/lingkungan dan variabel afektif.
Faktor Lingkungan: makro kealamiahan bahasa yang didengar; peranan si pembelajar dalam komunikasi ketersediaan rujukan konkret untuk menjelaskan makna; dan Siapa/apa yang menjadi model dari bahasa sasaran
Faktor Lingkungan: mikro kemenonjolan (salience) umpan balik, dan frekuensi,