Prinsip asas papan cerita

Definisi

Mencipta senario

Senario Ia adalah ciri-ciri personal atau cerita yang digambarkan oleh 'character', peristiwa, produk dan persekitaran

Fungsi Gunakan senario bagi menjelas dan membina ruang kepada pengguna

"Snapshots' Ia adalah gambaran visual dan imej bagi memerangkap interaksi tertentu

Contohnya:

Tindakan pengguna 1. Masukkan no. PIN 2. Pilih Bahasa 3. Pilih Jenis matawang 3a. [Pause] 3b.[Lihat paparan jenis matawang] 3c. Tekan kekunci 4. Kadar matawang dipaparkan 5. Masukan jumlah 6. Tekan butang TERUSKAN 6a. Taip jumlah dan tekan TERUSKAN 7. Ambil wang

Interaksi Interaktiviti berkaitrapat terhadap menggalakkan komunikasi antara pengguna

Kaedah

Dari carta alir TA ke Papan cerita Obj Aktiviti 1 Aktiviti 2 Aktiviti 3 CYU Kerjarumah Aktiviti 4 cth Obj Akt 1 Akt 2 CYU KR Akt 4

Contoh kandungan soalan

Penggunaan pelbagai media dalam slaid Topik Pengenalan topik (a) Dirangkaikan Ke WWW (a),(b) dan (c) adalah sebuah sistem yang dirangkaikan ke pelbagai sumber sama ada di luar persembahan MS Powerpoint atau di antaranya. ====================================== Hasilkan rekabentuk sebagaimana di atas dan laksanakan langkah-langkah berikut: (a) Melaksanakan sistem rangkaian ke World Wide Web (WWW) [Point] kursor awda di imej dan [right click] tetikus awda, pop-up menu akan dipaparkan > Pilih HYPERLINK….. > kotak dialog INSERT HYPERLINK dipaparkan > Pilih Opsyen  Hyperlink > Dalam list pilih URL… (b) Ke slaid berikutnya Manual Pelajar Manual Guru (c) Dirangkaikan ke dokumen DOC

Contoh rekaletak soalan dan maklumbalasnya Sila selesaikan masalah dibawah di dalam nota bercetak dan klik butang di bawah bagi menyemak jawapannya. Soalan 1 2 3 4 + 3 1 5 -------------------- =========== 4 0 1 + 3 2 5 -------------------- =========== Soalan 2 549 726 551 725 649 724

Peranan MS Powerpoint Slaid Dalam Bilik Darjah

Jenis-jenis slaid Tujuan membina slaid Persembahan Pembelajaran Pengajaran dan Pembelajaran Berbantukan Komputer (PPBK) Komputer sebagai alat Komputer sebagai tutor

Slaid untuk pembelajaran Sifat-sifatnya Interaktif Pelajar boleh menggunakannya sebagai alat untuk mengulangkaji. Slaid berupaya menyampaikan kandungan dengan sendiri, tanpa bantuan guru. Bahan dalam slaid boleh bersifat: ‘supplementary’ ‘complimentary’

Kelebihan Slaid interaktif Dalam pembelajaran Guru berfungsi sebagai pembimbing (fasilitator) Pelajar belajar berdasarkan keupayaan dan kelajuannya Pelajar boleh meneroka kandungan dan menilainya berdasarkan kemampuannya, guru hanya dirujuk jika terdapat masalah memahami sesuatu topik Slaid boleh mengawal murid melalui sistem pembelajaran yang telah disusun oleh guru. EgRule RulEg

Kelebihan Slaid interaktif Dalam pengajaran Mengurangkan beban guru dalam menyelesaikan masalah pembelajaran murid Menggalakkan murid meneroka topik pengajaran dengan lebih luas Bahan boleh digunakan berulangkali, persediaannya hanya dibuat sekali, pemurnian dilakukan berdasarkan keperluan semasa pelajar Pengajaran akan menjadi lebih menyeronokkan dengan bantuan elemen multimedia.

Kelebihan Slaid interaktif Dalam pengurusan pendidikan Pengurusan maklumat menjadi lebih berkesan Maklumat boleh dikemaskini berdasarkan keperluan semasa Menjimatkan masa Persediaan mengajar Membuat keputusan bagi merancang aktiviti masa depan.