MODUL IHES 1 Perbandingan Sistem Pendidikan Konvensional Dengan IHES Disediakan Oleh: Bahagian Pendidikan Islam Jabatan Agama Islam Selangor

Objektif Pada akhir slot ini, peserta akan : Dapat membezakan antara sistem pendidikan konvensional dengan IHES Menyedari kelebihan, kebaikan serta kepentingan aplikasi IHES dalam system pendidikan JAIS

Apakah IHES? IHES adalah Sistem Pendidikan Integrasi & Holistik yang mengintegrasikan semua unit dan elemen dalam pendidikan di sekolah secara menyeluruh bagi mencapai objektif pendidikan berikut : Menyucikan AQIDAH Meningkatkan keihlasan dalam IBADAH Menyempurnakan AKHLAK

Perbezaan 1 IHES Konvensional Berasaskan kepada AMALAN pembelajaran Berasaskan kepada TEORI pembelajaran

Perbezaan 2 IHES Konvensional Pendidikan berfokuskan KEMENJADIAN iaitu: Penghayatan ilmu Pembentukan akhlak Peningkatan kecekapan & kemahiran Pencapaian akademik Aplikasi dalam kehidupan Konvensional Pendidikan berfokuskan kepada PEPERIKSAAN semata-mata Proses pembentukan peribadi hanya berlaku bila ada kesempatan atau jika ada waktu yang diperuntukan

Perbezaan 3 IHES Konvensional Sasaran tarbiah adalah HATI Melahirkan pelajar yang mengamalkan ilmu Konvensional Sasaran pendidikan adalah AKAL Melahirkan pelajar yang TAHU

Terhad kepada proses PENGAJARAN & PEMBEJARAN sahaja Perbezaan 4 IHES 5 Proses Tarbiyyah Ta’alim (Teaching) Ta’adib (Coaching) Tadrib (Training) Tawjih (Advisory) Irsyad (Consultancy) Konvensional Terhad kepada proses PENGAJARAN & PEMBEJARAN sahaja

Perbezaan 5 IHES Konvensional Peningkatan silibus disusun berdasarkan potensi individu Konvensional Peningkatan silibus disusun berdasarkan umur

Sistem pendidikan yang menjurus kepada kerjaya semata-mata Perbezaan 6 IHES Sistem pendidikan yang meliputi perkembangan individu secara menyeluruh untuk kehidupan serta pengurusan kerjaya Konvensional Sistem pendidikan yang menjurus kepada kerjaya semata-mata

Perbezaan 7 IHES Konvensional Program pendidikan yang berterusan menggunakan QGDP sebagai teras dari Pra Sekolah hingga ke Pendidikan Tinggi dan Alumni Konvensional Program pendidikan yang terpisah dari satu tahap ke satu tahap yang lain

Pembentukan potensi manusia secara terpisah Perbezaan 8 IHES Program pembentukan potensi manusia secara menyeluruh dan seimbang dari segi diri mental dan diri fizikal 23 Potensi Konvensional Pembentukan potensi manusia secara terpisah Jasmani Emosi Rohani Intelek

Perbezaan 9 IHES Konvensional Menjalankan integrasi kurikulum serta holistik bagi mencapai matlamat pendidikan Kurikulum Utama Kurikulum Ekstra Ko-Kurikulum Kurikulum Kebangsaan Kurikulum Antarabangsa Konvensional Kurikulum berjalan secara terpisah Kurikulum Utama Kurikulum Ekstra Ko-Kurikulum

Perbezaan 10 IHES Konvensional Pentaksiran berterusan dan pelbagai berdasarkan kategori pelajar Integrated & Holistic Assessment Board (IHAB) Konvensional Semua pelajar dinilai melalui satu peperiksaan yang sama

Ciri – Ciri IHES Mendidik Dan Membentuk Keperibadian Akhlak Yang Terpuji Untuk Melahirkan Generasi Al Quran (Ilmu & Taqwa) Fokus: Pembangunan Insan Secara Syumul Asas: Aqidah Yang Tulen

Ciri – Ciri IHES Kepakaran : Pemahaman Dan Penguasaan Dan Aplikasinya Unsur-unsur Berikut : A. Sumber Ilmu : Allah (Rabb) B. Yang Mendidik : Murobbi C. Yang Dididik : Mutarobbi D. Proses : Tarbiyah E. Sistem : Manhaj Robbani F. Pedagogi : Mahabbah G. Kemenjadian : Insan Robbani H. Sasaran Tarbiyah : HATI

Keupayaan Mengadaptasi ( Kemahiran & Kompetensi ) Pedagogi Hati Maksud Hadith Rasulullah SAW : Di dalam diri kamu ada seketul daging. Jika ianya baik maka seluruh anggota akan menjadi baik. Jika ianya buruk maka seluruh anggota akan menjadi buruk. Seketul daging itu adalah HATI. (Bukhari & Muslim) TA’ALIM (Ilmu) TEACHING IRSYAD (Pusat Rujukan) CONSULTANCY HEART TA’DIB (Nilai & Moral) COACHING TAUJEH Keupayaan Mengadaptasi ADVISORY TADRIB ( Kemahiran & Kompetensi ) TRAINING