Etika dan Nilai dalam Pembangunan Unit 7

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
MASALAH-MASALAH PEMBANGUNAN
Advertisements

Welfare Classification
Materi Pembelajaran Dalam Pertemuan VIII
PARADIGMA ASUHAN KEBIDANAN
III. PEMBANGUNAN DALAM PERSPEKTIF EKOSISTEM
KONSEP DASAR IPS.
REKAYASA LINGKUNGAN.
Erlin Meilani W A
Ketenagakerjaan.
URBANISASI DAN MIGRASI DESA-KOTA : Teori dan Kebijakan
Proses Pengembangan Sistem
KONSEP-KONSEP POLITIK
PENGENALAN PENDIDIKAN KESIHATAN PERSEKITARAN
KURIKULUM PENDIDIKAN JASMANI
PENSYARAH : CIK NOOR HASIAH SULAIMAN UNIT K3
HUBUNGAN ETNIK (ETHNIC RELATIONS) KURSUS WAJIB WAJ3106 SEMESTER 3
IDA Islam dan Peradaban
TOPIK 1: Falsafah,Konsep dan Definisi Pendidikan Kesihatan
Copyright © ODL Jan 2005 Open University Malaysia
Perancangan Program di Malaysia
KONSEP PENDIDIKAN JASMANI SUAIAN
LAWATAN/KEMBARA SEJARAH
KOMPONEN PENGAJARAN BERASASKAN KAJIAN MASA DEPAN
FEM 3301 Etika dan Nilai dalam Pembangunan TAJUK 7, 8, 9 dan 10 PEMBANGUNAN DARI PERSPEKTIF HOLISTIK (seimbang, sepadu dan beradab)
Memahami tingkah laku manusia
3. Reka Bentuk Kurikulum Konsep Reka Bentuk Kurikulum
UNIT 1 PENGENALAN KEPADA PEMBANGUNAN SUMBER MANUSIA
STANDARD 3.3 PENGURUSAN HAL EHWAL MURID
UNIT 4: KEWARTAWANAN DAN PEMBANGUNAN POLITIK, EKONOMI DAN KOMUNITI
PENGAJARAN MIKRO DAN PENILAIAN
TOPIK 2: Kurikulum Pendidikan Kesihatan dalam KBSR
FEM 4205 : 3 (3+0) Pengurusan Sumber Dalam Persekitaran Berubah Resource Management in Changing Environment HUSNIYAH BT. ABD. RAHIM BILIK A2-14
Kesaksamaan peluang pendidikan
Bahagian Pendidikan Guru 2006
KONSEP PEMBANGUNAN ISLAM.
Memahami tingkah laku manusia
Memahami tingkah laku manusia
DASAR AWAM INTAN WILAYAH UTARA.
UNIT 1 PENGENALAN KEPADA PEMBANGUNAN SUMBER MANUSIA
Pengurusan Antarabangsa
Bidang 5: Nilai berkaitan dengan Patriotisme
BBM 3106 TEORI LINGUISTIK Bersemuka II Oleh Prof. Madya Dr
ITEM SUBJEKTIF.
SAINS Penyiasatan saintifik
OBJEKTIF PRINSIP KESIMPULAN JENIS-JENIS DEFINISI.
Etika dan Nilai Dalam Pembangunan
Output.
SUKATAN PELAJARAN BAHARU STPM 946 PENGAJIAN PERNIAGAAN.
FEM 3301 Etika dan Nilai dalam Pembangunan TAJUK 5 MANUSIA DAN PEMBANGUNAN:FUNGSI DAN PERANAN Menghuraikan dengan lebih mendalam perbincangan tajuk.
FEM 3301 Etika dan Nilai dalam Pembangunan TAJUK 4 Etika dalam Pembangunan: Hubungkait dan Kepentingan.
ICT DAN PEMBANGUNAN DI MALAYSIA
Azizan Bahari, Ph.D Universiti Utara Malaysia
Unit 4 Etika dalam Pembangunan: Hubungkait dan Kepentingan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN
Etika kerja (Etika Kerja dan Aplikasinya)
FEM 3301 Etika dan Nilai dalam Pembangunan TAJUK 6 Etika Pembangunan: Satu Disiplin Baru Dalam Ilmu Dan Sains Pembangunan.
UNIT 5 Pemajuan Proses.
UNIT 4: KEWARTAWANAN DAN PEMBANGUNAN POLITIK, EKONOMI DAN KOMUNITI
TOPIK 4 KURIKULUM PENDIDIKAN JASMANI
Pembangunan dari perspektif holistik
PENGENALAN KEPADA PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN
PENGHUBUNGKAITAN PENGENALAN
D. Membangun Argumen tentang Dinamika dan Tantangan Pancasila sebagai Sistem Filsafat 1. Dinamika Pancasila sebagai Sistem Filsafat a.Pada era pemerintahan.
STANDARD 3.3 PENGURUSAN HAL EHWAL MURID
Hubungan Etnik WAJ 3106 – Tugasan Tutorial 2
HUBUNGAN MATEMATIK KBSR DENGAN MATEMATIK PRASEKOLAH
Memahami tingkah laku manusia
SUKATAN PELAJARAN GEOGRAFI ALAM SEKITAR MANUSIA.
FEM 3301 ETIKA & NILAI DALAM PEMBANGUNAN
Kemahiran Manipulatif
Transcript presentasi:

Etika dan Nilai dalam Pembangunan Unit 7 Prinsip dan Konsep Pembangunan Seimbang (Balanced Development)

Objektif Menjelaskan konsep dan prinsip pembangunan seimbang Menghuraikan kepentingan pembangunan seimbang Menerapkan pendekatan seimbang dalam wacana pembangunan

Seimbang bermaksud meletakkan kedudukan sesuatu pada tempat yang betul dan saksama Dalam pembangunan, saksama diukur pada kedudukan setiap tonggak dan faktor pembangunan bagi membolehkannya berfungsi dengan sebaiknya Contohnya persoalan kesihatan…

Keseimbangan harus mengambil kira; Pertama: manusia dari segi Proses dan manifestasi pembangunan dilihat dalam konteks seperti maju-mundur, kaya-miskin, desa-bandar dan sebagainya. Keseimbangan harus mengambil kira; Pertama: manusia dari segi Fizikal dan spiritual Mental dan emosi Individual dan komuniti

Kedua: Persekitaran Ketiga: ekonomi Keempat: pendidikan Eko-sistem Ketiga: ekonomi Keempat: pendidikan Kelima: politik Keenam: budaya

Kesimpulan Pembangunan terancang dan seimbang adalah amat perlu untuk kesejahteraan kehidupan manusia Sekian