OLEH : NUR HAMIZAH BINTI A. HAMID NUR AMIRAH BINTI LIAKAT ALI KHAN

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Kelakuan Individu (Dari Aspek Tanggapan, Nilai, Sikap Dan Dorongan)
Advertisements

CIK NIZATULEDAYU BINTI JAMAI
TEKNOLOGI DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN EDU3105
MEDIA 3 DIMENSI #.
SUKATAN PELAJARAN STPM BAHARU 922 KESUSASTERAAN MELAYU KOMUNIKATIF
Kemahiran Generik Dalam Pengajaran Pembelajaran
Teknik Menjawab Soalan
Penerbitan video pendidikan
a)INDUKSI SET/SET INDUKSI
PENGUCAPAN AWAM ZAMRI AMINUDDIN.
ANUGERAH INOVASI PEMBELANJARAN DAN PENGAJARAN NEGERI JOHOR
TEORI-TEORI PEMBELAJARAN
PEMIKIRAN KRITIS DAN KREATIF PPP 5013 ‘MODUL KONSUMERISME’
Jenis-jenis Wacana Lisan
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN BAHASA MELAYU
DISEDIAKAN OLEH : NORDIANA BT MOHAMMED MOHAYADDIN KELAS : BM 4.11
PENDIDIKAN SENI VISUAL
DISEDIAKAN OLEH : ABDUL HALIM BIN MOHAMMAD KELAS 4.12/A
PEMENTASAN SENI SPK2102 SENI DALAM PENDIDIKAN Oleh
Pengajaran Berasaskan Kajian Masa Depan
IPGM KAMPUS TEMENGGONG IBRAHIM
BAHAN 2 DIMENSI DAN 3 DIMENSI.
EED 3217 (EKSPRESI KREATIVITI KANAK-KANAK)
REKA BENTUK VISUAL.
Disediakan oleh: Abdul Latif bin Ahmad IPG Kampus Tun Hussein Onn
Guru kreatif Menguruskan P & P Secara Sistematik & Berkesan
Konsep-Konsep Penulisan Skrip dan Hubungannya dengan Media Elektronik dan Filem MODUL 2.
FORMAT KERTAS SAINS UPSR 2016 Science 038 BY EN.P.NADARAJAN
PENGAJARAN MIKRO DAN PENILAIAN
EDU 3105 TEKNOLOGI DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
EDU 3105 BAB 4 Perancangan, Pemilihan, Penghasilan dan Penilaian
PENGAJARAN MIKRO.
BBM 3411 KETERAMPILAN BERBAHASA MELAYU
KOMUNIKASI BUKAN LISAN DALAM KUMPULAN KECIL
SARJANA TEKNOLOGI MAKLUMAT FAKULTI TEKNOLOGI DAN SAINS MAKLUMAT
5. Pelaksanaan Kurikulum Dalam Bilik Darjah/Pengajaran
TEORI PEMBELAJARAN BAHASA (PM. DR. S. VIJAYALETCHUMY)
MEDIA PENGAJARAN Topik 3: Pensyarah; Dr. Sajap Maswan
PENDIDIKAN SENI VISUAL
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI DALAM PdP
ASAS GRAFIK.
KEMAHIRAN LISAN Kemahiran lisan melibatkan dua komponen, iaitu kemahiran mendengar dan kemahiran bertutur. Kemahiran mendengar ialah kemahiran yang melibatkan.
Jenis-jenis Wacana Lisan
Interaksi Dalam Bilik Darjah
KITAR HAYAT PEMBANGUNAN PENGUJIAN PENYELENGGARAAN
PENAKSIRAN PEMBELAJARAN
Bab 3 BENTUK. Bab 3 BENTUK 1.1 PENGENALAN Bentuk adalah berasaskan daripada rupa, melalui garisan dan struktur ia menjadi 3Dimensi Bentuk mempunyai.
PANDUAN PERKEMBANGAN PEMBELAJARAN MURID
EED 3217 (EKSPRESI KREATIVITI KANAK-KANAK)
REKABENTUK PENGAJARAN
EDU 3053 TOPIK 5: ASAS GRAFIK PENSYARAH:
Tajuk: Ciri-ciri Haiwan
PENGGUNAAN BAHAN-BAHAN 2D DAN 3D.
 abc APLIKASI TEORI KECERDASAN PELBAGAI DALAM
Edup 3033 Murid dan pembelajaran
TEKNOLOGI DALAM PENGAJARAN & PEMBELAJARAN
REKA BENTUK GRAFIK.
EED 3217 (EKSPRESI KREATIVITI KANAK-KANAK)
BAB 5 KEMAHIRAN MAKLUMAT.
KEPELBAGAIAN PELAJAR (KPD 4033)
Mesyuarat Pengurusan Profesional IPGM KPM Bil 1/2015
Tajuk: Permainan Tradisional
REKA BENTUK VISUAL.
PENYEDIAAN BAHAN PAMERAN
PENGHUBUNGKAITAN PENGENALAN
TEKNOLOGI DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
AKTIVITI PENGAJARAN MIKRO PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ABAD KE-21 (PAK21)
Nama Ahli Kumpulan: Siti Khadijah binti Zaidi Norharah binti Abd Hamid
ASAS GRAFIK Rekaan grafik banyak dimanfaatkan sebagai media utama dalam penyaluran sesuatu mesej.  Ia sering digunakan dalam sesuatu paparan atau persembahan.
“Craftsmanship” Dalam Pembelajaran
Transcript presentasi:

OLEH : NUR HAMIZAH BINTI A. HAMID NUR AMIRAH BINTI LIAKAT ALI KHAN PENGGUNAAN BAHAN 2D & 3D OLEH : NUR HAMIZAH BINTI A. HAMID NUR AMIRAH BINTI LIAKAT ALI KHAN

PENGERTIAN BAHAN 2D Bahan-bahan visual yang dihasilkan di atas satu permukaan yang rata. Mempunyai dimensi lebar dan dimensi panjang. Boleh dihasilkan di atas permukaan seperti kain, kertas, kaca dan sebagainya.

JENIS BAHAN-BAHAN 2D Carta Gambar Foto Poster Kad Imbasan Lukisan

LUKISAN Lakaran idea manusia yang disampaikan dalam bentuk komunikasi visual. Dilukis di atas permukaan rata dan menggunakan unsur-unsur seni. Dapat memberi gambaran keadaan atau konsep dengan tepat.

Menjadikan PdP lebih berkesan dan bermakna. Lukisan mestilah tepat, jelas dan memberi makna kepada murid.

GAMBAR FOTO Dihasilkan melalui rakaman dengan kamera. Mudah dihasilkan dan mudah didapati di sekeliling kita. Boleh menggambarkan peristiwa dan keadaan sebenar yang dirakamkan.

Boleh menimbulkan kesan emosi. Dapat menyelesaikan konsep-konsep abstrak kepada nyata.

CARTA Organisasi Jadual Urutan Masa Klasifikasi

(1) CARTA ORGANISASI Menunjukkan hubungan atau rantaian struktur pentadbiran atau pemerintahan di dalam satu organisasi kumpulan. Menunjukkan hierarki sesuatu pentadbiran.

(2) CARTA JADUAL Menunjukkan keterangan berdata yang memberi penerangan masa sesuatu perkara yang berlaku.

(3) CARTA URUTAN Dikenali juga sebagai carta alir. Menerangkan sesuatu proses atau tindakan. Dihasilkan secara mendatar bagi menunjukkan perkembangan serta mudah untuk difahami setiap langkah.

(4) CARTA MASA Menggambarkan hubungan masa dan peristiwa. Untuk meringkaskan masa satu siri peristiwa yang telah berlaku.

(5) CARTA KLASFIKASI Untuk mengkelaskan atau menunjukkan kategori bahan tertentu, spesis dan taksonomi haiwan atau tumbuh-tumbuhan mengikut sifat, kumpulan dan sebagainya.

POSTER Satu lukisan yang menggabungkan penggunaan ilustrasi dan muka taip yang dipersembahkan sebagai satu alat komunikasi visual. Mesej yang hendak disampaikan hendaklah mudah dibaca, jelas, ringkas dan tepat.

Mesej yang ringkas dan tersirat dapat memperkaya pengetahuan murid dan menggalakkan pemikiran yang kreatif dan kritis dalam kalangan murid.

KAD IMBASAN Terdapat dua jenis, kad imbasan bergambar dan kad imbasan bertulis. Maklumat di kad imbasan perlu jelas, ringkas dan tepat. Boleh digunakan semasa set induksi hingga bahagian penutup.

Boleh dijadikan sebagai tugasan aktiviti dalam bilik darjah.

PENGERTIAN BAHAN 3D Bahan yang mempunyai dimensi panjang, tinggi dan lebar. Menyerupai bentuk sebenar sesuatu objek Penggunaan lebih berkesan dari bahan 2D

Jenis bahan 3D Boneka Model Relia Diorama Mobail Topeng Akuarium

a) boneka Amat sesuai dalam proses PdP yang menggunakan strategi main peranan Lebih berkesan apabila murid terlibat secara langsung Sesuai digunakan dalam subjek bahasa atau PSK Mudah dibuat dan kos murah Boleh dihasilkan menggunakan kain, kertas, kayu, plastik dsb

Jenis boneka sarung tangan tali lidi wayang kulit

b) Model Dibina berasaskan bentuk asal Saiz lebih kecil, besar atau sama dengan bahan sebenar Boleh dihasilkan dari kertas keras, plastesin, polisterin, tanah liat atau kayu Boleh dibesar dan dikecilkan saiz mengikut skala dan kesesuaian penggunaan Contoh : model anatomi, kenderaan, rumah

c) Realia Bahan maujud/sebenar Murid boleh lihat, sentuh, rasa atau dengar sesuatu yang sebenar – pengalaman konkrit Terbahagi kepada tiga iaitu : Realia Asli Realia Awet Spesimen

Realia asli : bahan wujud dan hidup yang boleh dilihat dengan mata kasar Realia awet : bahan hidup yang telah diawet dan disimpan dalam bekas Spesimen : didapati dalam bentuk bahan awet. Bahan ini menjadi contoh hidupan yang mewakili kumpulan hidupan tertentu dan mempunyai sifat am tersendiri

d) Diorama Persembahan 3D yang memaparkan sesuatu peristiwa atau gambaran sebenar dalam sebuah kotak kecil yang berlatar belakang lukisan Model di dalam kotak akan disusun mengikut jalan cerita dan peristiwa Dapat dilihat di muzium negara yang mempamerkan kehidupan masyarakat Melayu

e) Mobail Mobile = bergerak Biasanya digantung tinggi menggunakan tali dan mengandungi maklumat pada kedua belah muka Bergerak perlahan dan menarik minat murid

f) Topeng Boleh diperbuat daripada kertas Digunakan untuk main peranan atau lakonan

g) akuarium Bekas atau tempat hidupan air dipelihara Diisi dengan batu kecil, tumbuhan dan lukisan latar