TEORI KAUNSELING : TEORI TINGKAH LAKU

PENDEKATAN TINGKAH LAKU Teori Pembelajaran Sosial (Bandura & Walters) Teori Pelaziman Operan (Pavlov) Teori Pengukuhan Perlakuan (Skinner)

Pandangan terhadap manusia 1 Pandangan terhadap manusia 1. Manusia hanya merespon kepada apa yang dilihat/dengar dari persekitaran (asalnya) 2. Semua perlakuan sama ada baik atau buruk adalah dipelajari atau ditiru 3.Tingkah laku yang menyeronokkan atau tidak dihalang akan berulang (prinsip pelaziman operan)

Pandangan terhadap manusia 4 Pandangan terhadap manusia 4. Masalah tingkahlaku adalah hubungkait antara rangsangan dan respons atau A-B-C (Antecedent – Behaviour- Consequence) 5. Perlakuan negatif boleh diubah melalui pembelajaran tingkah laku baru, pengurangan tingkahlaku yang negatif, atau kombinasi kedua-duanya

Punca utama masalah menurut Teori Tingkah laku 1 Punca utama masalah menurut Teori Tingkah laku 1. Peniruan perlakuan negatif 2. Perlakuan negatif tidak dihalang atau dihentikan 3. Perlakuan negatif digalakan 4. Rantaian A -> B -> C

Memahami rantaian A -> B -> C A - antecedent (keadaan, objek, Memahami rantaian A -> B -> C A - antecedent (keadaan, objek, suasana yg mendahului perlakuan) B - behaviour (perlakuan) C - consequence (kesan selepas perlakuan ditunjukkan)

Contoh Anak Kecil Mengamuk di kedai Antecedent = Peristiwa atau suasana sebelum perlakuan negatif ditunjukkan (berada di Toys R Us) Behaviour = Perlakuan negatif (anak mengamuk ) Consequence= Kesan (selepas perlakuan negatif timbul, ibu belikan anak toy idaman & anak merasa seronok!

Matlamat 1. Modifikasi tingkahlaku bermasalah (B) melalui perubahan A atau C 2. Bantu klien menyesuaikan diri kepada keadan atau persekitaran

Peranan kaunselor 1. Kaunselor bertindak sebagai guru, pakar runding 2 Peranan kaunselor 1. Kaunselor bertindak sebagai guru, pakar runding 2. Pakar motivasi, beri pengukuhan 3. Pemantau perubahan

Teknik 1. Mendapatkan maklumat asas yang lengkap perihal A-B-C 2 Teknik 1. Mendapatkan maklumat asas yang lengkap perihal A-B-C 2. Aktif menganalisis rantaian antara tingkahlaku bermasalah dengan kesannya 3. Bincang matlamat dan rancang modifikasi 4. Aktif membantu klien kenalpasti matlamat dan ubahsuai tingkahlaku 5. Memotivasi klien teruskan perubahan

Teknik 6. Pelalian secara berperingkat Systematic desensitization, contoh: bagi mereka yang takut menaiki lif, boleh mula dengan mencuba masuk dalam ruang yang hampir sama saiz seperti lif, diikuti menaiki lif yang tidak bergerak dan pintu terbuka, diikuti menaiki lif untuk ke jarak yang terdekat secara beramai-ramai… sehingga hilang rasa takut) 7. Beri latihan asertif diri

Teknik 8. Modelling / menunjukkan contoh perlakuan positif 9 Teknik 8. Modelling / menunjukkan contoh perlakuan positif 9. Pengurusan stress 10. Hapuskan tingkahlaku negatif dengan mencadangkan tingkahlaku lain/baru 11. Kukuhkan tingkahlaku baru dengan sesuatu positif 12. Beri latihan keibubapaan atau kemahiran sosial yang diperlukan klien 13. Bina matlamat hidup yang konkrit