BAHASA DALAM KESUSASTERAAN MELAYU

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
Mata Kuliah: PENYUNTINGAN TEKS
Advertisements

Ilmu Sosial Budaya Dasar KEBUDAYAAN, PERADABAN, DAN SISTEM NILAI BUDAYA Oleh: Iswadi, M. Pd Pendidikan Guru Sekolah Dasar Sekolah Tinggi Keguruan Ilmu.
Fungsi Drama.
ALIRAN SENI RUPA.
CERPEN -Novella Cathlin-.
KETERAMPILAN BERBAHASA.
BAHASA PENULIS DAN TAFSIRAN MAKNA
KELOMPOK VI NAMA : Farid M Z Hilman S Erlangga G Zulfahmi.
KETERAMPILAN BERBAHASA.
BBM 3411 KETERAMPILAN BERBAHASA
SUKATAN PELAJARAN STPM BAHARU 922 KESUSASTERAAN MELAYU KOMUNIKATIF
ILMU: Makna, Tingkat & Tujuan
Pengertian Tatabahasa,
SENI BAHASA DAN ALIRAN MAKNA
PENTAKSIRAN LISAN BERASASKAN SEKOLAH (PLBS)
Aliran Kesusasteraan.
Teori-teori Hubungan Etnik
Tatacara Diri & Etika Sosial
KULIAH BBM 3410: BAHASA DALAM MULTIMEDIA PERTEMUAN KEDUA 12 MEI 2018
BBM 3411 KETERAMPILAN BERBAHASA
EED 3217 Ekspresi Kreativiti Kanak-Kanak
FAKULTI BAHASA MODEN DAN KOMUNIKASI UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA
KULIAH M14 BAHASA MELAYU TINGGI PENYAJIAN LISAN (BBM3401)
3. Reka Bentuk Kurikulum Konsep Reka Bentuk Kurikulum
EED 3200 SEJARAH BAHASA, KESUSASTERAAN, KEBUDAYAANDAN MELAYU (History of Malay Language, Literature and Culture) Pensyarah: Shamsudin Othman Jabatan Pendidikan.
SEJARAH PERKEMBANGAN KESUSASTERAAN MELAYU EED 3200 (Kuliah 3)
Kuliah 2 : BAHASA DALAM KESUSASTERAAN MELAYU
EED 3217 EKSPRESI KREATIVITI KANAK-KANAK
TERJEMAHAN FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN
BBM 3411 KETERAMPILAN BERBAHASA MELAYU
Estetika Logik dalam Teks Sastera
Tumpuan ulang kaji untuk ujian pertengahan Semester Kedua 2014/`015
Program Bimbingan PTK Nilai-Nilai Utama Perkhidmatan Awam Etika Perkhidmatan Universiti Keutuhan Dalam Perkhidmatan Awam Zainon Hj. Din 18 JULAI 2005.
BAHASA DALAM KESUSASTERAAN MELAYU
TEORI PEMBELAJARAN SOSIAL JOHN KRUMBOLTZ
KULIAH 1: KONSEP SASTERA
TEORI PEMBELAJARAN BAHASA (PM. DR. S. VIJAYALETCHUMY)
KAWASAN SASTRA DAN UNSUR-UNSUR PEMBANGUN FIKSI
DEFINISI PUISI Za’ba Mendefinisikan puisi atau karangan berangkap sebagai “khas dipakai untuk melafazkan fikiran yang cantik dengan bahasa yg indah, dan.
Pendekatan Stilistik Kuliah 5-6
Pengajaran Bahasa Dalam Kesusasteraan Melayu
EED 3217 Ekspresi Kreativiti Kanak-Kanak
SEJARAH PERKEMBANGAN KESUSASTERAAN MELAYU EED 3200 (Kuliah 3)
SKP 2203 Tamadun Islam dan Tamadun Asia (TITAS)
ASPEK BAHASA DAN FUNGSI BAHASA (BBM3401)
FAKULTI BAHASA MODEN DAN KOMUNIKASI UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA
BBM 3107 : PENGANTAR STILISTIK
BBM 3411 KETERAMPILAN BERBAHASA
BBM 3411 KETERAMPILAN BERBAHASA
Perjumpaan Bersemuka Pertama Semester Kedua Sesi 2010/2011
Pengenalan Kesusasteraan Melayu
KULIAH 1: KONSEP SASTERA
Kuliah 14 Stilistika : Penelitian Bahasa dan Sastera
SEJARAH PERKEMBANGAN KESUSASTERAAN MELAYU EED 3200 (Kuliah 3)
Kuliah 13 Interpretasi dan Apresiasi Teks Sastera
EDU 3101 FALSAFAH & PENDIDIKAN DI MALAYSIA
Skop Perbincangan Fenomena perisian kursus bahasa Melayu.
FAKULTI BAHASA MODEN DAN KOMUNIKASI UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA
Kuliah 1 : Hubungan Bahasa dan Sastera
KULIAH 2.
BAHASA DALAM KESUSASTERAAN MELAYU
Tumpuan ulang kaji untuk ujian pertengahan Semester Pertama 2011/`012
UNIT 1: ETIKA KOMUNIKASI DAN TEORI ETIKA
BAHASA PENULIS DAN TAFSIRAN MAKNA
FEM 3301 Etika & Nilai Dalam Pembangunan Unit 2: Aliran Etika
Unit 3 : Internet & Hubungannya Dengan Bahasa.
Kuliah 1 : Hubungan Bahasa dan Sastera
FAKULTI BAHASA MODEN DAN KOMUNIKASI UNIVERSITI PUTRA MALAYSIA
BBM 3411 KETERAMPILAN BERBAHASA MELAYU
PENGLAHIRAN BAKAT KREATIF (BBK 3410)
Transcript presentasi:

BAHASA DALAM KESUSASTERAAN MELAYU BBM 3103 : BAHASA DALAM KESUSASTERAAN MELAYU Prof Madya Dr. Arba’ie bin Sujud Fakulti Bahasa Moden dan Komunikasi Universiti Putra Malaysia 17-Feb-19

Unit 1 – Teori Seni Bahasa dan Aliran Makna Klasissme dan Retorik Romantisisme dan Seni Bahasa Realisme dan Seni Bahasa 17-Feb-19

Teori Retorik Ahli retorik orang yang berketrampilan untuk meyakinkan orang ramai. Penekanan kepada aspek penggunaan dan pengindahan gaya. Tumpuan retorik kefasihan dan ketangkasan bicara. Persoalan moral dan kebijaksanaan kurang dipentingkan. Hal ini mendapat sanggahan daripada beberapa tokoh – Socrates (hlm. 16) 17-Feb-19

Kaedah Dialektik - Socrates Kaedah soal jawab – Mengapa tidak ? (Why not?). Kebaikan itu adalah ilmu = menjurus kebenaran. Socrates menganggap ahli retorik tidak serius dalam mencari ‘kebenaran’. Mereka lebih bersifat membanggakan diri. Dua prinsip pengucapan seni Socrates Mengemukakan definisi pendahuluan tajuk Membahagiakn pokok bicara kepada bahagian2. 17-Feb-19

Klasisisme dalam Kesusasteraan Pengaruh teori klasik sangat besar. Aspek pengaruh : kategori gaya, kualiti gaya, istilah-istilah sastera,, prinsip penilaian, prinsip ciptaan atau kreativiti, dan dasar teori gaya atau stilistik. Kategori Gaya: Gaya tinggi, gaya pertengahan, Gaya mudah (hlm. 19). Kualiti Gaya: Kemurnian, Kejelasan, Kewajaran (hlm. 19). 17-Feb-19

Aliran Klasisisme Nasihat dan tanggungjawab sosial-sastera sebagai medium pendidikan. Tanggung jawab terhadap masyarakat bersifat kolektif dan milik bersama. Sastera berpaksikan fikiran dan akal budi yang luhur dan berpekerti tinggi tanpa dibaluti rasa keburukan. Sastera yang terhasil adalah karya yang bersifat bersih dan suci. 17-Feb-19

Prinsip Aliran Klasisisme Kebijaksanaan – Pemilihan diksi yang berkesan berhasil memancarkan kebijaksanaan berdasarkan makna-makna yang diungkapkan secara luaran dan dalaman. Kebenaran – Karya yang dihasilkan sewajarnya mengungkapkan kebenaran bukan kepalsuan. Keanggunan – merujuk kepada adab, tatasusila, dan kehalusan berbahasa. Kefasihan – kebolehan pengarang mengadun dan memilih kata yang persis yang akhirnya makna dapat disampaikan dengan persis. Keadilan – aktiviti atau tatacara sesuatu itu dibuat atau diperoleh. 17-Feb-19

Aliran Romantisme Penulis melahirkan gagasan atau ideanya yang indah-indah tanpa cacat cela atau sebarang kekurangan. Jika kebahagian, maka kebahagian digambarkan dengan penuh kesempurnaan. Jika kesedihan, penulis menggambarkannya sehingga mampu menitiskan air mata pembaca. 17-Feb-19

Aliran romantisme berteraskan sensitiviti atau sensori yang sentimental sifatnya. aliran ini menonjolkan perasaan dengan mengkesampingkan pemikiran rasional dan lain-lain pertimbangan. Sifat emosional yang terungkap menyebabkan karya-karya sastera beraliran ini tidak berpijak di bumi nyata dan kurang mementingkan aspek kebenaran. 17-Feb-19

Aliran Realisme Aliran ini menggambarkan sesuatu berdasarkan keseluruhan kenyataan atau realiti yang sebenarnya ada. Pemaparan kejadian dan peristiwa dilihatkan secara teliti. Sesuatu itu diperlihatkan secara logik tanpa membawakan sesuatu yang berlebih-lebihan sehingga terkeluar daripada garis kerasionalan dan realitinya. 17-Feb-19

Pemaparan tentang kisah, tokoh, watak dan perwatakan dalam sesebuah karya wujud secara alamiah. Dapat ditafsir secara zahir dengan mata hati tanpa diwarnai oleh sesuatu yang boleh mengaburi kebenaran dan sesahihan dalam dunia nyata. 17-Feb-19

Sekian, terima kasih Manusia selalu terlupa bahawa kekuatan kuasa kata yang yang ada pada mereka adalah merupakan senjata…. (Aristotle) 17-Feb-19