Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

PAU-PPAI-UT 1. 2 S ISTEM PENILAIAN Dan Q UALITY ASSURANCE.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "PAU-PPAI-UT 1. 2 S ISTEM PENILAIAN Dan Q UALITY ASSURANCE."— Transcript presentasi:

1 PAU-PPAI-UT 1

2 2 S ISTEM PENILAIAN Dan Q UALITY ASSURANCE

3 PAU-PPAI-UT 3 1.Menjelaskan pengertian asesmen alternatif dan teori belajar yang melandasi Dapat menjelaskan penilaian alternatif sebagai salah satu bentuk penilaian hasil belajar. Tujuan Instruksional Umum Tujuan Instruksional Khusus 2.Membedakan pengertian asesmen alternatif, kinerja, dan portofolio 3.Menjelaskan bentuk dan cara merancang tugas dalam asesmen alternatif

4 PAU-PPAI-UT 4 Asesmen Dilakukan Dalam Konteks Belajar Dan Menyertai Seluruh Kegiatan Pembelajaran BELAJAR Kemampuan spontan untuk menata ulang pengetahuan sebelumnya Merespon perubahan/kenyataan/ situasi baru Belajar merupakan suatu proses yang terus menerus

5 PAU-PPAI-UT 5 ASESMEN Proses dan hasil belajar tidak hanya mengukur SALAH SATU ATAU BEBERAPA ASPEK KEMAMPUAN INDIVIDU, Tetapi mengukur seluruh aspek kemampuan LANDASAN PSIKOLOGIS ASESMEN ALTERNATIF (GARDNER)

6 PAU-PPAI-UT 6 1.VISUAL – SPATIAL 2.BODILY – KINESTHETIC 3.MUSICAL – RHYTMICAL 4.INTERPERSONAL 5.INTRAPERSONAL 6.LOGICAL – MATHEMATICAL 7.VERBAL – LINGUISTIC

7 PAU-PPAI-UT 7 Asumsi dasar 1.Menekankan pada partisipasi aktif mahasiswa 2.Tugas-tugas yang diberikan, merupakan bagian integral dari proses pembelajaran 3.Asesmen tidak hanya melihat posisi mahasiswa pada suatu saat dlam proses pembelajaran, tetapi untuk memperbaiki proses pembelajaran itu sendiri 4.Kriteria penilaian ditentukan dan disampaikan kepada mahasiswa pada awal proses pembelajaran

8 PAU-PPAI-UT 8 TASK (TUGAS) RUBRIC (KRITERIA)

9 PAU-PPAI-UT 9 TASK (TUGAS) COMPUTER ADAPTIVE TESTING TES PILIHAN GANDA YANG DIPERLUAS TES JAWABAN TERBUKA TUGAS KELOMPOK TUGAS INDIVIDUAL WAWANCARA OBSERVASI PORTOFOLIO PROYEK PAMERAN DEMONSTRASI

10 PAU-PPAI-UT 10 1.Mengidentifikasi pengetahuan & keterampilan yang harus dimiliki, dengan cara menentukan: a.jenis pengetahuan dan keterampilan yang diharapkan b.pengetahuan dan keterampilan bernilai tinggi yang harus dipelajari c.cara menerapkan pengetahuan dan keterampilan yang dipelajari dalam kehidupan nyata di masyarakat

11 PAU-PPAI-UT 11 2.Merancang tugas-tugas untuk asesmen kinerja, dengan cara menentukan: a.jumlah waktu yang dibutuhkan untuk menyelesaikan tugas b.kompleksitas tugas yang diberikan c.kesesuaian tugas-tugas yang diberikan dengan kemampuan kognitif, sosial dan afektif yang hendak dicapai d.tugas yang berkaitan langsung dengan TIU e.jenis tugas yang berkaitan langsung dengan upaya perbaikan mutu 3.Menyusun kriteria keberhasilan

12 PAU-PPAI-UT 12 RUBRIC Menjamin reliabilitas, keadilan, dan kebenaran penilaian

13 PAU-PPAI-UT 13 RUBRIC alat skoring yang memuat kriteria suatu pelaksanaan pekerjaan atau hasil kerja pedoman penilaian yang dipakai dalam penilaian bersifat subyektif

14 PAU-PPAI-UT 14 Dimensi Definisi & contoh dimensi Skala penilaian Standar untuk setiap kategori kinerja

15 PAU-PPAI-UT 15 REVISI & REVIEW SKALA 7 UJI COBA 6 DESKRIPSIKAN KINERJA 5 TENTUKAN SKALA 4 TENTUKAN PRIORITAS KONSEP 3 RUMUSKAN URUTAN KONSEP 2 TENTUKAN KONSEP / KINERJA 1

16 PAU-PPAI-UT 16 Asesmen yang terdiri dari kumpulan hasil karya mahasiswa yang disusun secara sistematik untuk membuktikan upaya belajar, hasil belajar, proses belajar, dan kemajuan belajar mahasiswa dalam waktu tertentu

17 PAU-PPAI-UT 17 Portofolio R epresentasi keterampilan yang perlu dikuasai mahasiswa M engukur ranah yang telah ditentukan B ukti kemampuan yang dimiliki B ahan yang akan dibahas B ahan laporan Asesmen Portofolio L andasan untuk mencapai level penguasaan berikutnya M engidentifikasi ranah yang harus dikembangkan P encatatan kemampuan yang telah dicapai B ahan untuk penyempurnaan instrumen B ahan untuk menyesuaikan kurikulum

18 PAU-PPAI-UT 18 PRINSIP ASESMEN PORTOFOLIO COLLECT SELECT REFLECT

19 PAU-PPAI-UT 19 1.TAHAP PERSIAPAN 2.TAHAP PELAKSANAAN 3.TAHAP PENILAIAN

20 PAU-PPAI-UT 20 1.TAHAP PERSIAPAN a.Mengidentifikasi tujuan pembelajaran b.Menjelaskan tujuan, cara, melaksanakan asesmen portofolio beserta contoh c.Menjelaskan persyaratan minimal membuat portofolio d.Menjelaskan penyajian hasil karya

21 PAU-PPAI-UT 21 2.TAHAP PELAKSANAAN a.Mendorong dan memotivasi mahasiswa b.Melakukan pertemuan rutin dan mendiskusikan hasil kerja c.Memberikan umpan balik d.Memamerkan hasil karya

22 PAU-PPAI-UT TAHAP PENILAIAN a.Penilaian dilakukan bersama mahasiswa b.Penerapan kriteria penilaian secara konsisten c.Self assessment oleh mahasiswa (mahasiswa menilai diri sendiri) d.Hasil penilaian dijadikan input/masukan bagi proses belajar mengajar berikutnya

23 PAU-PPAI-UT 23


Download ppt "PAU-PPAI-UT 1. 2 S ISTEM PENILAIAN Dan Q UALITY ASSURANCE."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google