Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Presentasi sedang didownload. Silahkan tunggu

Merencanakan Tujuan Instruksional khusus Oleh: Pengampu Mata Kuliah Dr. Djoko Santosa TH, MPd.

Presentasi serupa


Presentasi berjudul: "Merencanakan Tujuan Instruksional khusus Oleh: Pengampu Mata Kuliah Dr. Djoko Santosa TH, MPd."— Transcript presentasi:

1

2 Merencanakan Tujuan Instruksional khusus Oleh: Pengampu Mata Kuliah Dr. Djoko Santosa TH, MPd

3 Kegiatan Instruksional Pengembangan Instruksional Pelaksanaan Kegiatan Instruksional Evaluasi Instruksional Tahap I Tahap II Tahap III

4 Identifikasi kebutuhan instruk- sional & Menulis TIU Melakukan Analisis Instruksional Mengidentifi kasi perilaku Awal & Karakteristik awal siswa Menulis Tujuan Instruk- sional Khusus (TIK) Menulis Tujuan Instruk- sional Khusus (TIK) Menulis Tes Acuan Patokan Menyusun Strategi Instruk- sional Mengem- bangkan Bahan Instruk- sional Mende- sain & melaksa nakan evaluasi formatif Sistem Instruk sional Model Pengembangan Instruksional

5 OUTPUT PROSESINPUT lulusan lembaga pendidikan tertentu mahasiswa kurikulum dosen sarana/prasarana materi/bahan pembelajaran bimbingan praktikum belajar mandiri belajar kelompok lulusan

6 Tujuan Instruksional TIU Tujuan Instruksional Umum kemampuan akhir yang akan dicapai setelah mahasiswa menyelesaikan suatu kegiatan pembelajaran / matakuliah Pencapaian TIU Perlu ditunjang oleh kemampuan/perilaku khusus yang disebut TIK

7 Merumuskan Tujuan Instruksional (TIU,TIK) A. (Audience) mahasiswa mana, semester ke berapa B. (Behaviour) Kompetensi yang diharapkan dicapai mahasiswa setelah mengikuti perkuliahan n Verb (kata kerja) yang operasional, seperti menyebutkan, menjelaskan, menganalisis, dll n Object (kata benda), seperti rumus, korelasi, kesehatan, definisi, dll. yang merupakan materi atau bahan yang dipelajari oleh mahasiswa

8 SYARAT RUMUSAN TUJUAN berorientasi kepada mahasiswa, bukan kepada dosen atau matakuliah berorientasi kepada hasil belajar, bukan kepada proses belajar

9 NoTujuanOrientasi? 1.Dosen mengajarkan tentang penyusunan proposal penelitian 2.Mahasiswa dapat menyusun proposal penelitian 3.Matakuliah akan membahas secara mendalam berbagai metode eksperimen 4.Mahasiswa akan mendiskusikan model pembelajaran 5.Mahasiswa akan dapat menganalisis model pembelajaran yang sesuai dengn kebutuhan sekolah X X X Dosen Mahasiswa Matakuliah Proses belajar Hasil belajar

10 TAKSONOMI TUJUAN INSTRUKSIONAL Pengetahuan Pemahaman Penerapan Analisis Sintesis Evaluasi KEMAMPUAN BERPIKIR (KOGNITIF) Bloom

11 TAKSONOMI TUJUAN INSTRUKSIONAL Penerimaan Pemberian respon Penilaian Pengorganisasian Karakterisasi KEMAMPUAN BERSIKAP/NILAI (AFEKTIF)

12 Analisis Instruksional Proses menjabarkan kemampuan / perilaku / kompetensi umum (TIU) menjadi TIU kemampuan / perilaku /kompetensi khusus (TIK)

13 Analisis Instruksional TIU § Pengetahuan, keterampilan, dan sikap yang harus diberikan lebih dahulu dari yang lain dapat ditentukan dari hasil A. I § Arah kegiatan instruksional jelas terlihat secara bertahap menuju pencapaian TIU § Terhindar dari pemberian isi pelajaran yang tidak relevan dengan TIU

14 Susunan beberapa kemampuan yang menunjukkan bahwa untuk mencapai satu kemampuan perlu menguasai kemampuan sebelumnya HIRARKIKAL 1 2 3

15 Contoh Hirarkikal Menganalisis peluang pasar Menentukan Jenis usaha Merencanakan strategi pemasaran

16 Prosedur Analisis Instruksional 1.Tentukan TIU dari satu matakuliah 2.Identifikasi kemampuan-kemampuan khusus (TIK) yang menunjang pencapaian TIU. 3.Tuliskan setiap kemampuan khusus tersebut pada satu lembar kertas kecil (satu lembar kertas kecil hanya berisi satu kemampuan). Perlu pula diingat bahwa tidak ada TIK dengan kemampuan ganda.

17 Prosedur Analisis Instruksional 4. Letakkan/tempelkan seluruh TIK yang telah dituliskan tersebut pada kertas koran, sesuai dengan susunannya. 5. Buatlah garis penghubung antara TIK yang satu dengan lainnya, maupun antara TIK dengan TIU. 6. Tentukan perilaku awal mahasiswa, dengan membuat garis putus-putus sebagai garis entry behaviour 7.Berilah nomor untuk setiap kompetensi

18 APA YANG ADA DALAM PIKIRAN ANDA ?

19 TUGAS : BUAT SUATU RENCANA PEMBELAJARAN DENGAN MENYUSUN TUJUAN INSTRUKSIONAL !


Download ppt "Merencanakan Tujuan Instruksional khusus Oleh: Pengampu Mata Kuliah Dr. Djoko Santosa TH, MPd."

Presentasi serupa


Iklan oleh Google