KEMAHIRAN GEOGRAFI KEDUDUKAN DISEDIAKAN OLEH: NOR AZURA BINTI HAJI CHE KOB DATE : 14 MAC 2012

KANDUNGAN OBJEKTIF 1.1KEDUDUKANKEDUDUKAN 1.2LAJUR DAN BARISLAJUR DAN BARIS 1.3KOORDINATKOORDINAT 1.4KEDUDUKAN RELATIFKEDUDUKAN RELATIF AKSES KENDIRI KESIMPULAN

Objektif APA YANG AKAN ANDA PELAJARI Menyatakan kedudukan sesuatu tempat dengan menggunakan koordinat mudah seperti lajur dan baris Memberi contoh kedudukan pelajar dalam kelas mengikut lajur dan baris. Menyatakan kedudukan relatif sesuatu tempat Melukis kedudukan pelajar dalam kelas mengikut lajur dan baris

  1.1 Kedudukan Kedudukan ialah perletakan objek di sesuatu tempat  Contoh kedudukan  Rumah saya terletak di Shah Alam  Rumah Amin terletak di Pekan Rabu  Sekolah Zainor terletak di sebelah masjid

 Lajur dan baris digunakan untuk menyatakan kedudukan pelajar di dalam kelas  Lajur adalah garisan menegak dan baris pula ialah garisan mendatar  ? Ekspres KendiriEkspres Kendiri  Lajur dan baris digunakan untuk menyatakan kedudukan pelajar di dalam kelas  Lajur adalah garisan menegak dan baris pula ialah garisan mendatar  ? Ekspres KendiriEkspres Kendiri 1.2 Lajur dan Baris

Lajur dan Baris Amni Putri Shymi AdamIman Hareez Lajur Baris Rajah 1: kedudukan pelajar Tingkatan 1 Ehsan

Lajur dan Baris 1.Kedudukan Amni lajur 01, baris 03 2.Kedudukan Purilajur 02, baris 01 3.Kedudukan Adamlajur 03, baris 02 4.Kedudukan Syhmilajur 04, baris 03 5.Kedudukan Imanlajur 05, baris 02 6.Kedudukan Harezzlajur 06, baris 01

Menentukan kedudukan pelajar di dalam kelas: Lajur dan Baris  lajur dan baris dapat menentukan kedudukan pelajar di dalam kelas  Lajur dan baris dinyatakan berdasarkan susunan meja tempat duduk rakan-rakan dalam kelas  Perhatikan Rajah 1, kedudukan meja pelajar Tingkatan 1 Ehsan telah dilabelkan dengan lajur dan baris.Rajah 1 UJI KEMAHIRAN

1.3 Koordinat Amni Putri Shymi AdamIman Hareez Lajur Baris Rajah 1.1 Kedudukan Pelajar Tingkatan 1 Ehsan Kedudukan Adam secara koordinat ialah 0302  Koordinat merupakan titik persilangan lajur dan baris  Koordinat dapat menentukan kedudukan berdasarkan titik persilangan tersebut  Lajur dan baris dilabelkan dengan nombor secara berturutan  Nombor lajur dinyatakan dahulu dan diikuti nombor baris  Koordinat merupakan titik persilangan lajur dan baris  Koordinat dapat menentukan kedudukan berdasarkan titik persilangan tersebut  Lajur dan baris dilabelkan dengan nombor secara berturutan  Nombor lajur dinyatakan dahulu dan diikuti nombor baris

Koordinat Nama pelajarLajurBariskoordinat Amni Putri Adam Syhmi Iman Hareez Rajah 1.2: Koordinat pelajar Tingkatan 1 Ehsan

Koordinat  Koordinat juga dapat menyatakan kedudukan sesuatu tempat seperti rumah, bank, pasar dan sebagainya.  Perhatikan Rajah 1.3 yang menunjukkan koordinat kawasan Pekan Kemaman.  Koordinat juga dapat menyatakan kedudukan sesuatu tempat seperti rumah, bank, pasar dan sebagainya.  Perhatikan Rajah 1.3 yang menunjukkan koordinat kawasan Pekan Kemaman. Koordinat rumah api ialah 2253 Koordinat hotel ialah 2652 Rajah 1.3 Koordinat Pekan kemaman

1.4 Kedudukan Relatif  Kedudukan relatif ialah letakan sesuatu objek merujuk kepada sesuatu objek atau tempat lain yang dikenali sebagai titik rujukan.  Titik rujukan menjadi asas bandingan dengan objek lain dalam menentukan kedudukan relatif.  Kedudukan relatif ialah letakan sesuatu objek merujuk kepada sesuatu objek atau tempat lain yang dikenali sebagai titik rujukan.  Titik rujukan menjadi asas bandingan dengan objek lain dalam menentukan kedudukan relatif.

Kedudukan Relatif Bagaimana ditentukan? -Berdasarkan kepada titik rujukan. Contoh: Apakah kedudukan dari ? Wani Anis LOKASI BARU TITIK RUJUKAN

Kedudukan Relatif CONTOH: 1.Wani duduk di sebelah kiri Anis 2.Aizat duduk di hadapan Anis 3.Amy duduk di hadapan meja guru 4.Siti duduk di sebelah kanan Ramu 5.Ahmad duduk di belakang Chong CONTOH: 1.Wani duduk di sebelah kiri Anis 2.Aizat duduk di hadapan Anis 3.Amy duduk di hadapan meja guru 4.Siti duduk di sebelah kanan Ramu 5.Ahmad duduk di belakang Chong

AKSES KENDIRI 1.APAKAH YANG DIMAKSUDKAN DENGAN KEDUDUKAN? …………………………………………………………………………………………………………… 2.APAKAH MAKSUD LAJUR? ………………………………………………………………………………………………………….. 3.APAKAH MAKSUD LAJUR? …………………………………………………………………………………………………………. 1.APAKAH YANG DIMAKSUDKAN DENGAN KEDUDUKAN? …………………………………………………………………………………………………………… 2.APAKAH MAKSUD LAJUR? ………………………………………………………………………………………………………….. 3.APAKAH MAKSUD LAJUR? ………………………………………………………………………………………………………….

UJI KEMAHIRAN 1.Cuba tentukan temapat duduk anda di dalam kelas berdasarkan lajur dan baris. 2.Lukis sebuah pelan kelas anda dan labelkan nama rakan-rakan anda. Senaraikan kedudukan 10 orang pelajar berdasarkan lajur dan baris 1.Cuba tentukan temapat duduk anda di dalam kelas berdasarkan lajur dan baris. 2.Lukis sebuah pelan kelas anda dan labelkan nama rakan-rakan anda. Senaraikan kedudukan 10 orang pelajar berdasarkan lajur dan baris

RUMUSAN