Pola Bilangan Pendahuluan SK-KD Indikator Materi Evaluasi Daftar Pustaka Penyusun Kelas IX SMP
Kompetensi Dasar 6.1 Menentu kan pola barisan bilangan sederhana 6.2 Menentu kan suku ke-n barisan aritmatika dan barisan geometri
Indikator: Menyatakan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan barisan bilangan. Mengenal unsur-unsur barisan dan deret, misalnya; suku pertama, suku berikutnya, suku ke –n, beda, rasio. Menentukan pola barisan bilangan. Mengenal pengertian barisan aritmatika dan barisan geometri. Menentukan rumus suku ke-n barisan aritmatika dan barisan geometri. Menentukan barisan bilangan jika rumus suku ke-n diketahui
Materi a. Pola Bilangan 1 2 3 4 (2+ 1) (3+ 1) (1) (1+ 1) Berpola garis
Materi (1) (1+2) (1+2+3) (1+2+3+4) 1 3 6 10 Berpola segitiga
Materi 1 1+3 1+3+5 1+3+5+7 Berpola persegi
Setiap suku berselisih 3 Materi Barisan Bilangan 1. Barisan aritmetika 1 4 7 10 … Setiap suku berselisih 3 3 5 7 9 11 … Setiap sukunya berselisih 2
Setiap suku mempunyai rasio 3 5 125 625 25 … Materi Barisan Bilangan 2. Barisan geometri 3 9 27 81 … Setiap suku mempunyai rasio 3 5 125 625 25 … Setiap suku mempunyai rasio 5
Materi Rumus suku ke-n 2 5 8 11 14 …
Materi Rumus suku ke-n 2 4 8 16 32 …
Barisan bilangan dalam kehidupan Materi Barisan bilangan dalam kehidupan Vidio Dalam sebuah gedung terdapat tatanan kursi dengan aturan , jumlah kursi paling depan 25, barisan ke-dua 28, ke-tiga 32 dsr. Berapa jumlah kursi pada narisan ke 25?
Jawab:
Soal No 1 Jumlah noktah pada pola berikutnya pada gambar di bawah ini adalah…. A. 13 B. 15 C. 16 D. 18 Benar Salah Salah Salah
Soal No 2 Jumlah noktah pada pola berikutnya pada gambar di bawah ini adalah …. A. 15 B. 18 C 21 D. 20 Benar Salah Salah Salah
Soal No 3 Banyak batang korek pada pola ke-4 adalah .... Benar 12 18 21 Salah Salah Salah 27
Daftar Pustaka Matematika SMP Klas IX, M.Cholik Adinawan dan Sugijono. Erlangga, 2007 Mudah Belajar Matematika IX, Wahyudin, D. (bse), depdiknas, 2007 Matematika kelas IX, Drs.Marsigit, M.A, dkk.Quadra, 2008
Penyusun Margiyati