Hakekat Metode Instruksional

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
REKONSTRUKSI MATA KULIAH
Advertisements

Merencanakan Tujuan Instruksional khusus
Metode Pembelajaran (Konvensional)
FORMAT PENYUSUNAN KERANGKA KURIKULUM PERGURUAN TINGGI.
PENGEMBANGAN RPS DAN SAP
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
PENGEMBANGAN MODUL LAB
Penyusunan Standar Mutu Berbasis SNPT
KONSEP DASAR PERENCANAAN PEMBELAJARAN
DESAIN INSTRUKSIONAL.
MODEL-MODEL PEMBELAJARAN
KURIKULUM INTI TEKNIK SIPIL BMPTTSSI draft-Februari 2015
Rencana Pembelajaran Semester (RPS)
PERATURAN MENTERI RISTEK DAN DIKTI NO 44 TAHUN 2015
STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI
RANCANG BANGUN PROGRAM DIKLAT
Rekonstruksi Matakuliah
STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI
PENGEMBANGAN KURIKULUM PPG KEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONAL
ANALISIS INSTRUKSIONAL (Pemetaan Kompetensi)
Using Course-view to Enhance our Course Design
ANALISIS PROFIL DAN PETA MUTU PENDIDIKAN
Metoda Pemberian Tugas (Resitasi)
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN
IMPLEMENTASI KURIKULUM BERBASIS RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Badan Pengembangan Akademik Universitas Ahmad Dahlan
KORPUS PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN
Racangan/program PEMBELAJARAN
PERTEMUAN AAWAL TAHUN2016 CAPAIAN DAN PROGRAM KERJA
Racangan/program PEMBELAJARAN
UNIVERSITAS ESA UNGGUL
PEMBELAJARAN DENGAN PRAKTIKUM
: Pendidikan Akuntansi :
FORMAT PENYUSUNAN KERANGKA KURIKULUM PERGURUAN TINGGI
Penyusunann rencana pembelajaran semester (RPS)
REGULASI UNTUK KURIKULUM
RENCANA PEMEBELAJARAN SEMESTER (RPS ) BERDASARKAN KURIKULUM PT
Modul Pembelajaran MK Tatap Muka
MATERI 1 URAIAN SINGKAT KBK DAN PEMBELAJARAN SCL.
menuju pembelajaran profesional
STRATEGI PEMBELAJARAN DI PERGURUAN TINGGI
WELCOME Peserta Sosialisasi & Workshop
PISA, ATC21S, KKNI, dan Elemen perubahan K.13 dan K.06
Bahan Workshop Kurikulum Pendidikan Ekonomi Berbasis KKNI
Pembelajaran Ekonomi Dalam Optimalisasi Pencapaian Pembelajaran Pada Kurikulum Berbasis KKNI.
PETUNJUK PENGISIAN RENCANA PBELAJARAN SEMESTER (RPS)
Kontrak Perkuliahan // DNJ // PBM
WORKSHOP JURUSAN TEKNIK ELEKTRO Peb 2018
KURIKULUM PENDIDIKAN TINGGI MENGACU KKNI & SN DIKTI
Penyusunan PERENCANAAN PROSES PEMBELAJARAN
Rekontruksi matakuliah
PENGEMBANGAN KURIKULUM
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
Rekontruksi Matakuliah
REVITALISASI GBPP/SAP
ISU-ISU SEPUTAR IMPLEMENTASI KURIKULUM PENDIDIKAN TINGGI
Rencana Pembelajaran Semester
Lokakarya PENYUSUNAN RPS DAN KURIKULUM JTK 2018
MENYUSUN KURIKULUM MIKRO (MATA KULIAH/ MATA TATARAN) MENYUSUN KURIKULUM MIKRO (MATA KULIAH/ MATA TATARAN)
PERATURAN MENTERI RISTEK DAN DIKTI NO 44 TAHUN 2015
(Silabus, Rencana Pembelajaran Semester (RPS), Kontrak Perkuliahan)
Modul 4 PENYUSUNAN RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Modul 4 - TOT RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
Oleh: Anik Ghufron PENGEMBANGAN KURIKULUM PROGRAM STUDI
PENETAPAN MATAKULIAH PRODI DAN JUMLAH SKS C. Asri Budiningsih
Rencana Pembelajaran Semester berbasis Learning Outcome
KRITERIA PENILAIAN STANDAR 5 :
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) MATA KULIAH / BLOK BERDASARKAN
PENGEMBANGAN KURIKULUM KKNI
Bahan Diskusi : “Pengembangan KURIKULUM PT sesuai SN DIKTI dan R. I 4
Transcript presentasi:

Hakekat Metode Instruksional Dr. Ir. Wisnumurti, MT Pusat Pengembangan Relevansi Pendidikan – LP3M UB Malang

Istilah Bukan utk Diingat, Dilupakan Jangan… 7/19/2017 TIU : Tujuan Instruksional Umum TIK : Tujuan Instruksional Khusus CPL : Capaian Pembelajaran Lulusan ELO : Expected Learning Outcomes Analisis Instruksional KBBI instruksional in.struk.si.o.nal a tt atau bersifat pengajaran; mengandung pelajaran (petunjuk, penerangan): sbg mata pelajaran tambahan perlu diwajibkan bagi pelajar menonton film - Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional

Acuan Pengembangan dan Pelaksanaan Kurikulum 7/19/2017 Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional

Kurikulum dan Standar Nasional Pendidikan Tinggi 7/19/2017 Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional

Paradigma Kurikulum Sebagai Sebuah Program 7/19/2017 Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional

Kata Kunci Tingkat Kemampuan Kerja KKNI / SNPT 2015 7/19/2017 Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional

Tingkat Kedalaman dan Keluasan Materi Pembelajaran 7/19/2017 Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional

Tahapan Perancangan Pembelajaran Mengidentifikasi CPL yang dibebankan pada matakuliah; Merumuskan Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CP-MK) bersifat spesifik dibebankan pada MK; Merumuskan sub-CP-MK merupakan kemampuan akhir tiap tahap pembelajaran; Analisis tiap tahapan pembelajaran; Menentukan indikator dan kriteria Sub-CP-MK; Mengembangkan instrumen penilaian pembelajaran berdasarkan kemampuan akhir tiap tahapan belajar; Memilih dan mengembangkan model / metoda / strategi pembelajaran; Mengembangkan materi pembelajaran; Mengembangkan dan melakukan evaluasi pembelajaran. Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional 7/19/2017

Perumusan CP-MK dan sub-CPMK dari CPL 7/19/2017 Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional

Rencana Pembelajaran Semester (RPS) Nama Prodi, nama & kode MK, semester, sks, nama pengampu; CPL yg dibebankan pada MK; Kemampuan akhir tiap tahap pembelajaran; Bahan kajian; Metode pembelajaran; Waktu tiap tahap pembelajaran; Pengalaman belajar mahasiswa dlm deskripsi tugas; Kriteria, indikator, dan bobot penilaian; Daftar referensi. Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional 7/19/2017

Beban belajar Mahasiswa dalam besaran sks 7/19/2017 Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional

Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional 7/19/2017 Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional

Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional 7/19/2017 Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional

Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional 7/19/2017 Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional

Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional 7/19/2017 Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional

Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional 7/19/2017 Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional

Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional 7/19/2017 Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional

Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional 7/19/2017 Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional

Mengembangan Strategi Instruksional Mengembangkan langkah-langkah pembelajaran Merancang pendekatan, metode dan teknik pembelajaran Merancang media pembelajaran Menetapkan alokasi waktu Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional 7/19/2017

Dua Syarat Penting Dosen Menguasai dengan sempurna bidang pengetahuan yang dimilikinya. Kemampuan dosen untuk menerapkan prinsip-prinsip metodologi mengajar dalam proses pembelajaran. Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional 7/19/2017

Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional Metode Pembelajaran Penetapan metode pembelajaran didasarkan pada keniscayaan bahwa kemampuan yang diharapkan telah ditetapkan dalam suatu tahap pembelajaran akan tercapai dengan metode / model pembelajaran yang dipilih 7/19/2017 Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional

Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional Lanjutan… Metode / model pembelajaran bisa berupa : Diskusi kelompok, Simulasi, Studi kasus, Pembelajaran kolaboratif, Pembelajaran kooperatif, Pembelajaran berbasis proyek, Pembelajaran berbasis masalah, Atau metode pembelajaran lain yg mampu memfasilitasi pemenuhan capaian pembelajaran. 7/19/2017 Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional

Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional Lanjutan…. Setiap mata kuliah dapat menggunakan satu atau gabungan dari beberapa metode pembelajaran. 7/19/2017 Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional

Bentuk Pembelajaran Kuliah; Responsi dan tutorial; Seminar; dan Praktikum, praktek studio, praktek bengkel, atau praktek lapangan. Penelitian; Perancangan; atau Pengembangan. Pengabdian kepada masyarakat. Wajib ada D4, Sarjana, Magister, Sp, Doktor 7/19/2017 Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional

Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional Prinsip Pembelajaran Interaktif, Holistik, Integratif, Saintifik, kontekstual, Tematik, Efektif, dan Berpusat pada mahasiswa. 7/19/2017 Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional

Ciri Pembelajaran Berpusat pada Mahasiswa 7/19/2017 Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional

Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional Tampilan Kompetensi? 7/19/2017 Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional

AUN-QA Criteria at Program Level 1. Expected Learning Outcomes 2. Program Specification 3. Program Structure and Content 4. Teaching and Learning Strategy 5. Student Assessment 6. Academic Staff Quality 7. Support Staff Quality 8. Student Quality 9. Student Advice and Support 10. Facilities and Infrastructure 11. QA of Teaching & Learning Processes 12. Staff Development Activities 13. Stakeholder Feedback 14. Output 15. Stakeholder Satisfaction

Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional Contoh 7/19/2017 Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional

Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional 7/19/2017 Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional

Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional 7/19/2017 Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional

Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional 7/19/2017 Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional

Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional 7/19/2017 Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional

Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional 7/19/2017 Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional

Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional 7/19/2017 Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional

Terima Kasih semoga bermanfaat 7/19/2017 Pengembangan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional