PRINSIP DASAR PENGUBAHAN PERILAKU

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
PSIKOLOGI PENDIDIKAN PART 3 ALIRAN BEHAVIORISME ANDI THAHIR, MA.
Advertisements

PENGERTIAN PERILAKU Perilaku adalah merupakan perbuatan/tindakan dan perkataan seseorang yang sifatnya dapat diamati, digambarkan dan dicatat oleh orang.
Teori Operant Conditioning J.W Skinner
KONSELING KARYA >MU’MIN. PENDEKATAN KONSELING BEHAVIORAL.
 Asri Rifkika: ( )  Adellayda Laurentia: ( )  Dina Augestyasti: ( )  Bunga Untari: ( )
PENDEKATAN KONSELING BEHAVIORAL.
STRESS DALAM PEKERJAAN
TEKANAN (STRESS) DAN INDIVIDU
MODEL PENGUBAHAN PERILAKU
TEORI STIMULUS-RESPON
PENGUAT DAN PENGGUNAANNYA Penguat adalah sesuatu (stimulus) yang apabila diberikan atau dihilangkan akan meningkatkan atau menurunkan suatu perilaku. Merupakan.
Hakikat Belajar dan Pembelajaran
Sebagai Metode Dasar Psikoterapi
TEKNIK UNTUK MENURUNKAN PERILAKU
Pembelajaran Konsumen
PRINSIP-PRINSIP DASAR PENGUBAHAN PERILAKU OPERAN
PENGKONDISIAN OPERAN (lanjutan) (sumber: Ormrod,…)
behavioral psychotherapy
Pengubahan Perilaku.
TEORI KOGNITIf-BEHAVIOURAL
(Aliran Psikologi Tingkah Laku Dan Kognitif)
PENGKONDISIAN KLASIK (Classical Conditioning) (Sumber: Wittig, 1981; Ormrod,…) Karisma Sukmayanti, M.A PS.Psikologi-Unud Ivan Petrovich Pavlov ( )
TEKANAN (STRESS) DAN INDIVIDU
Reinforcement in Learning
KELOMPOK 1 1.Nofvilsa Efrida Ferdina Siska Hermin Lestari Zalukhu Sri Ulfa Afriwan Chantya Azri Idriyas
AVERSIVE CONDITIONING (PUNISHMENT)
Pavlov Classical Conditioning
PSIKOLOGI BELAJAR: CLASSICAL CONDITIONING
TEORI BELAJAR BEHAVIORISTIK Menurut paham behaviorisme :
Belajar Behaviouristik
Psikologi Behavioristik: Teori Belajar Pavlov, Thorndike, dan Skinner serta Penerapannya dalam Pembelajaran Matematika.
TEORI BEHAVIORISTIK Oleh Lorinda Savitri.
PENDEKATAN BEHAVIORISTIK
AVERSIVE CONDITIONING (PUNISHMENT)
TEORI KEPRIBADIAN PAVLOV dan SKINNER
KAJIAN PSI.BELAJAR “PAVLOV”
MEMAHAMI CARA-CARA SISWA BELAJAR PERILAKU
WINNY PUSPASARI THAMRIN
Pertemuan ke-2 BEHAVIORISM.
Classical Conditioning - Ivan Pavlov
EXTINCTION OF CONDITIONED BEHAVIOR
TEORI BELAJAR & APLIKASINYA
DAYA TARIK INTERPERONAL
TEORI BELAJAR GUTHRIE TEORI KONTIGUITAS
PSIKOLOGI BELAJAR.
BEHAVIORAL COUNSELING
TEORI BELAJAR BEHAVIORISTIK
BEHAVIORAL COUNSELING
Clasical Conditioning Ivan Pavlov
TEORI BELAJAR BEHAVIORISTIK Menurut paham behaviorisme :
BAB I LEARNING (BELAJAR).
BEHAVIORISM YENY.ED.
STRESS DALAM PEKERJAAN / Meiza86
TEORI BELAJAR BEHAVIORISTIK Menurut paham behaviorisme :
Teori Belajar Ivan Pavlov Classical Conditioning
TEORI – TEORI ASOSIASIONISTIK DOMAIN
Classical Conditioning
Terapi Terhadap Gangguan Psikologis
Kepribadian : Ivan Pavlov
Paradigma Behaviourisme B.F Skinner
Instrumental or Operant Conditioning
GANGGUAN IDENTITAS GENDER, PARAFILIA, DAN DISFUNGSI SEKSUAL
Paikologi pendidikan Login.
PENDEKATAN KONSELING BEHAVIORAL.
PERSONALITY Irene Miramis Asmara – Nur Farisha –
6. Learning, Memory, and Positioning
Classical Conditioning (Pengkondisian Klasik)  Teori Classical Conditioning diperkenalkan oleh Ivan Pavlov, ahli fisiolog dari Rusia.  Teori ini tumbuh.
TEORI Belajar BEHAVIORISME. Teori Pembelajaran  merupakan penerapan prinsip-prinsip teori belajar, teori tingkah laku, dan prinsip-prinsip pembelajaran.
PRODI KESEHATAN MASYARAKAT FIKES UHAMKA
TUJUAN : SETELAH MENGIKUTI PERKULIAHAN DIHARAPKAN MAMPU MENJELASKAN PEGERTIAN BELAJAR, CIRI-CIRI BELAJAR,TOERI BELAJAR, FAKTOR-2 YANG MEPENGARUHI,PRINSIP.
Transcript presentasi:

PRINSIP DASAR PENGUBAHAN PERILAKU Perilaku manusia dapat dikelompokkan menjadi dua: perilaku responden (respondent behavior) dan perilaku operan (operant behavior), berdasarkan kedua jenis perilaku tersebut dapat ditentukan prinsip dasarnya dan teknik-teknik untuk mengubahnya. Prinsip dasar perilaku responden: Perilaku responden terjadi karena faktor penyebab (faktor antecedent) Terjadi secara tidak disadari dan tidak dapat dikendalikan oleh pelakunya

BEBERAPA ISTILAH YANG DIGUNAKAN DALAM Samb….. Terjadi karena mekanisme kerja tubuh dan berkaitan dengan faktor kejiwaan. BEBERAPA ISTILAH YANG DIGUNAKAN DALAM PRINSIP-PRINSIP PERILAKU RESPONDEN: S : stimulus atau rangsangan yang mendorong terjadi nya perilaku, misal situasi, kejadian, orang atau benda R : respon (behavior) merupakan tanggapan terhadap stimulus

Samb…… C : conditioning adalah proses dipelajarinya suatu perilaku CR : conditioned response adalah respon atau perilaku yang didasarkan oleh hasil belajar atau pengalaman UCR : unconditioned response merupakan innate reaction atau perilaku yang tidak didasari oleh pengalaman UCS : unconditioned stimulus merupakan stimulus yang belum pernah dipelajari NS : netral stimulus yaitu stimulus yang tidak atau sedikit pengaruhnya terhadap perilaku.

TEKNIK-TEKNI PENGUBAHAN PERILAKU RESPONDEN Samb…… TEKNIK-TEKNI PENGUBAHAN PERILAKU RESPONDEN Pairing atau asosiasi (pemasangan). Prosedurnya: memasangkan NS (stimulus netral) secara konsisten dengan UCS (stimulus yang tidak dikondisikan) sehingga NS tersebut akan membangkit kan respon yang sama atau mirip dengan respon yang dibangkitkan oleh UCS.

Samb….. Contoh: Pukulan (UCS) membangkitkan rasa takut (UCR) dipasangkan dengan guru (NS), maka guru (NS) dapat membangkitkan respon takut sama seperti pukulan (UCS). 1. Pukulan (UCS) Takut (UCR) 2. Guru (NS) 3. Guru (CS) Takut (CR)

Samb…… Responden Extinction (peniadaan perilaku) Tujuannya adalah untuk menghilangkan atau mengurangi perilaku yang tidak diharapkan . Prosedur yang digunakan adalah menghadirkan CS (guru) secara berulang kali tanpa dipasangkan dengan UCS (tamparan) maka CR (rasa takut) lama-lama akan hilang dengan sendirinya. Teknik pengubahan perilaku yang didasarkan pada prinsip extinction adalah Teknik Implosion atau terapi Implosive

3. Counterconditioning Beberapa respon emosional tidak dapat terjadi dalam waktu yang bersamaan, misal terangsang kepada seseorang atau kepada sesuatu tak akan terjadi apabila sedang merasa cemas atau takut. Counterconditioning menggunakan prinsip tersebut yaitu mengkondisikan respon baru untuk menggantikan respon lama yang tidak diinginkan terhadap stimulus yang lama (stimulus yang dikondisikan / CS) Ada 3 aspek yang perlu diperhatikan dalam menggunakan counterconditioning:

Samb…… a. pisahkan stimulus yang memabangkitkan respon yang tidak diinginkan b. tentukan stimulus lain yang dapat membangkitkan respon yang diinginkan sebagai pengganti atau lebih dominan dari respon lama yang tidak diinginkan c. memasangkan kedua stimulus tersebut secara sistematis Contohnya adalah seorang anak yang takut terhadap topi, untuk menghilangkan rasa takut tersebut maka topi harus

Samb….. dipasangkan dengan stimulus lain yang lebih kuat pengaruhnya. Dapat digambarkan sebagai berikut: UCS (?) UCR (takut) CS 2. CS (topi) CR (takut) CS (topi) CR (takut) dipasangkan dengan UCS (makanan) UCR (rasa senang terhadap makanan) 4. CS (topi) CR (rasa senang terhadap makanan)

Samb……. Counterconditioning digunakan untuk mengatasi respon emosional maladaptif yang sifatnya menghindar, seperti rasa takut dan cemas Aversive counterconditioning digunakan untuk mengatasi respon emosional maladaptif yang sifatnya mendekat, seperti merokok, menggunakan obat dan minuman. Prosedurnya adalah mengkondisikan UCR (respon yang tidak dikondisikan yang sifatnya bertentangan) kepada stimulus yang sebelumnya membangkitkan CR (respon mendekat)

Samb…… Teknik ini jarang digunakan karena menimbulkan ketidak enakan kepada klien maupun praktisinya. Untuk membangkitkan respon yang menjauhi stimulus biasanya memasangkannya dengan stimulus yang tidak menyenangkan, misal shock electric, skenario yang dibayangkan.