MINIMUM ADEQUATE SYLLABUS MODEL SMK PENANTI
KUMPULAN SASARAN MURID BERPRESTASI RENDAH MURID TIDAK MENGUASAI KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI DAN SEDERHANA 3. MURID TIDAK MENGUASAI KEMAHIRAN 3M ( MEMBACA, MENULIS, MENGIRA )
OBJEKTIF MEMINIMAKAN ARAS BERFIKIR 2. PROSES PEMBELAJARAN BERASASKAN SUKATAN PELAJARAN YANG DIMUDAHKAN
KAEDAH PENGGUNAAN MINIMUM ADEQUATE SYLLABUS ( MAS ) 2. PENGGUNAAN KEMAHIRAN BERFIKIR SECARA KREATIF.
KEMAHIRAN BERFIKIR SECARA KREATIF PENGGUNAAN PETA MINDA ( MIND MAPPING ) PENGURUSAN GRAFIK http://www.scribd.com/doc/4853720/Pengurusan-Grafik
FAKTOR MURID BERMINAT WARNA MENARIK CORAK MENARIK MUDAH DILIHAT DAN DIFAHAMI JELAS DILIHAT ARAHAN JELAS
CONTOH 1
CONTOH 2
CONTOH 3
CONTOH 4
CONTOH 5
CONTOH 6
CONTOH 7
CONTOH 8
CONTOH 9
CONTOH 10
CONTOH 11
LANGKAH SETERUSNYA GUNAKAN GRAFIK-GRAFIK YANG MENARIK MINAT
MANUAL PENGGUNAAN SEDIAKAN MANUAL PENGGUNAAN CONTOH LANGKAH 1 GURU BERI KERTAS KOSONG LANGKAH 2 GURU LUKIS SUATU IMEJ DI PAPAN HITAM LANGKAH 3 GURU MENERANGKAN ISI PELAJARAN DAN MENYALIN DI PAPAN PUTIH LANGKAH 4 GURU MINTA MURID MELUKIS DAN MENYALIN SEMULA JAWAPAN LANGKAH 5 GURU MENUNJUKKAN HASIL KERJA MURID LANGKAH 6 GURU MERUMUS ISI PELAJARAN
PULAU PINANG MELAKA SINGAPURA
PETA MINDA & PENGURUSAN GRAFIK BERPANDUKAN MANUAL PENGUNAAN RUMUSAN APA KEHENDAK PENGETUA? MENGAJAR MENGGUNAKAN KAEDAH MAS MENGAJAR MENGGUNAKAN PETA MINDA & PENGURUSAN GRAFIK BERPANDUKAN MANUAL PENGUNAAN ( PENGAJARAN )