SESI 1 : 1.5 ASPEK PERKEMBANGAN KANAK-KANAK

PERKEMBANGAN FIZIKAL

PERKEMBANGAN FIZIKAL KANAK-KANAK Perkembangan kanak-kanak dari bayi hingga prasekolah merupakan satu proses pertumbuhan fizikal yang berlaku secara berperingkat. Ia melibatkan kuantiti dari segi berat, tinggi dan pertumbuhan otot-otot motor.

PERKEMBANGAN FIZIKAL Perkembangan fizikal merangkumi pertumbuhan anggota badan dan organ-organ, gerakbalas fisiologi, kewujudan tanda-tanda kematangan fizikal serta perubahan dalam keupayaan motor dan sebagainya Dua aspek penting – pertumbuhan dan perkembangan motor

Perkembangan Fizikal Prinsip perkembangan berlaku mengikut kadar berlainan – perkembangan intelektual kanak-kanak berkadar lebih cepat berbanding fizikal Prinsip perkembangan bahagian-bahagian anggota tubuh badan adalah berhubung antara satu sama lain dan mempengaruhi keseluruhan organisma – berlaku secara serentak & seimbang. Cth; tangan kanan bertumbuh sama panjang dengan tangan kiri, seimbang dengan pertumbuhan kaki.

AKTIVITI PERGERAKAN BAYI

ASPEK-ASPEK PERKEMBANGAN FIZIKAL Perkembangan rupa paras dan tubuh badan Perkembangan berat badan Ketinggian badan Lilitan kepala dan lengan Pertumbuhan gigi

Perkembangan kanak-kanak merangkumi pertumbuhan Perkembangan rupa paras dan tubuh badan. - Kanak-kanak mengalami pertumbuhan yang pesat samada lelaki atau perempuan. - Bayi kelihatan memliki perut yang buncit, mata yang besar, dahi yang leper dan besar kepalanya adalah 1/3 dari badannya. - Apabila mencapai umur 1-6 tahun ciri bayi tersebut sudah berubah dimana rupa paras mula terbentuk

PERKEMBANGAN BERAT BADAN Berat purata bayi baru lahir yang sihat ialah 3kg Selepas beberapa hari kelahiran berat badan bayi akan bertambah terutamanya selepas 10hari kelahiran. Pertambahan berat badan akan berlaku dengan pesat pada peringkat awal kanak-kanak Dalam 6 bulan pertama, perkembangan tertumpu pada otot dan seterusnya perkembangan tertumpu pada pergerakan. Pertambahan berat badan berlaku seterusnya dan selalunya berat kanak-kanak lelaki adalah lebih berbanding kanak-kanak perempuan.

KETINGGIAN BADAN UMUR PERKEMBANGAN ketika dilahirkan purata ketinggian bayi adalah sekitar 50cm panjang 2 tahun Kebanyakan kanak-kanak telah mempunyai kira-kira separuh ketinggian yang akan diperolehinya apabila mereka mencapai tahap umur matang kelak selalunya kanak-kanak perempuan akan mengalami kadar ketinggian yang lebih berbanding kanak-kanak lelaki pada peringkat awal pertumbuhan ini

LILITAN KEPALA DAN LENGAN PERINGKAT CIRI BAYI Jisim otak bayi boleh mencapai nisbah 2/3 saiz kepala orang dewasa ketika lahir. Ukuran lilitan kepala bayi ialah 30-38cm ketika dilahirkan. 0-2 tahun peningkatan lilitan kepala kerana perkembangan otak 2 tahun nisbah ukuran kepada 1:5 daripada panjang tubuh 3 tahun apabila kanak-kanak mencapai 50% tinggi remaja,pertumbuhan kepalanya juga boleh mencapai 50% daripada saiz kepala dewasanya UMUR MENINGKAT ukuran kepalanya ialah 1:10 drpd panjang tubuhnya

LILITAN LENGAN UMUR CIRI AWAL KELAHIRAN Berlaku dengan pesat Purata ketika lahir 11cm hingga 16cm 1 tahun ke lima tahun Lilitan kekal sehingga umur meningkat Pengukuran ditumpu kepada bahagian pertengahan atas lengan yang dibuat menggunakan pita ukur jenis kain atau plastik Saiz ukuran lilitan bergantung pada penerimaan zat pemakanan yang diambil oleh kanak-kanak tersebut iaitu : > 12.5cm – 13.5cm - taraf kekurangan zat sederhana > kurang 12.5cm - taraf kekurangan yang teruk

PERTUMBUHAN GIGI UMUR CIRI Umumnya manusia mempunyai 2 set pertumbuhan gigi.pertumbuhan Pertama ialah sebanyak 20 batang gigi yang dikenali sebagai gigi susu. Seterusnya adalah gigi kekal iaitu sebanyak 32 batang 6 – 12 bulan gigi kacip tumbuh 12 – 16 bulan gigi geraham pertama 16 – 20 bulan gigi taring mula tumbuh 2 – 7 tahun gigi susu keseluruhan akan mula tumbuh dan akan mula tanggal pada hujung peringkat kanak-kanak.

Perkembangan Deria - Pada peringkat bayi perkembangan deria mereka adalah berkisarkan benda atau apa saja yang berlaku di sekitar mereka dalam jarak yang dekat. - Ketika bayi kanak-kanak cenderung untuk mendengar suara ibunya dan mudah terkejut dengan sebarang bunyi lain - Jarak penglihatan bayi terhad kerana mereka dalam proses perhubungan antara saraf mata dengan otak.

- Pada umur 1 hari jarak penglihatan 1/10 inci - 2 bulan : 1/20 inci, - 8 bulan : 1/80 inci - 6 tahun : 1/300 inci. - 2 bulan : warna-warna seperti putih, merah, jingga dan biru dapat dikenalpasti oleh bayi. - 3 bulan persepsi ruang dan jurang belum dikenalpasti. Ia berlaku selepas 5 bulan. - Usia 12 jam bayi dapat membezakan rasa masam dan manis.

PERKEMBANGAN FIZIKAL MOTOKASAR Kordinasi mata-kaki Otot kaki/tangan MOTOR HALUS - kordinasi mata-tangan - otot tangan/jari

Pergerakan motor halus dan penglihatan

Kemahiran motor halus

PERKEMBANGAN MOTOR HALUS KANAK-KANAK UMUR CIRI 2 thn contengan bebas, menyarung pakaian, 3thn makan menggunkan sudu, memconteng berbentuk bulatan 4thn menyarung pakaian sendiri, melukis lakaran manusia, menggunting garisan 5thn mengenakan butang, mengena dan membuka zip, menyucuk benang atau manik 6 thn- Mampu menggunting, mengutip dengan dua jari (Pincher grasp)

MOTOR KASAR KEPERLUAN DAN KEBOLEHAN UNTUK BERGERAK AMAT PENTING DALAM PERKEMBANGAN KANAK-KANAK PERKEMBANGAN MOTOR DIPENGARUHI OELH LATIHAN, EKSPEKTASI IBUBAPA, PENIRUAN, FAKTOR GENETIK, PERKEMBANGAN OTAK DAN ETNIK KETURUNAN

PERKEMBANGAN MOTOR KASAR MENGIKUT USIA UMUR PERKEMBANGAN 1-6 BULAN Mengangkat kepala dan bertindakbalas terhadap ransangan Menegakkan kepala semasa didokong Menendang-nendang kaki ke kiri dan kanan semasa terlentang 6-9 BULAN Mengangkat kepala dan dada semasa meniarap Bergolek ke kiri kanan Menghulur tangan minta diangkat Berusaha untuk bangun dan duduk 9-18 BULAN Meniarap-bergerak ke depan dan belakang Cuba merangkak Cuba duduk Cuba berjalan Mampu nenuruni atau naik anak tangga dengan bantuan

PERKEMBANGAN MOTOR KASAR MENGIKUT USIA UMUR PERKEMBANGAN 18BLN- 5 TAHUN Mampu berlari Mampu naik turun tangga Boleh mengayh basikal roda tiga Berdiri di atas hujung jari kaki, melompat, meloncat, melontar , menyepak, menggerakkan badan mengikut irama 5-7 TAHUN Mengalami pelnagai perkembangan dan pergerakan lebih meluas Pergerakan lebih kompleks Daya imbangan tinggi

Kemahiran motor kasar

ASPEK PERKEMBANGAN MOTOR KASAR KANAK-KANAK KECERDASAN melakukan pergerakan berbeza, lenturan badan, tunduk, pusing,melompat, baling, berlari dsb KEKUATAN kemampuan bahagian-bahagian anggota badan untuk menolak atau membebaskan tenaga untuk melakukan sesuatu KETAHANAN keupayaan untuk melakukan sesuatu pergerakan tanpa rehat KESEIMBANGAN Keupayaan untuk mengendalikan bahagian- bahagian badan untuk memastikan keteguhan pusat graviti yang menghalang sesorang dari jatuh

ASPEK PERKEMBANGAN MOTOR KASAR KANAK-KANAK KESEIMBANGAN Keupayaan untuk mengendalikan bahagian- bahagian badan untuk memastikan keteguhan pusat graviti yang menghalang sesorang dari jatuh CORAK PERGERAKAN kebolehan untuk bergerak dalam pelbagai corak pergerakan samada boleh dijangka atau berulang KELAJUAN penggunaan bahagian badan secara efektif yang membolehkan pergerakan yang laju.

Teori Perkembangan Arnold Gesell (teori kematangan biologi) Perkembangan berlaku secara dalaman;ciri-ciri tertentu muncul bila tiba peringkat kematangan yang bersesuaian. Perkembangan ikut pola tertentu.

Teori Perkembangan Arnold Gesell (teori kematangan biologi) Perkembangan berbeza antara individu berdasarkan kematangan. Individu adalah unik, perlu dihormati dan jangan dipaksa

5 PERINGKAT PERKEMBANGAN GESELL PERINGKAT 1 (0 – 1 TAHUN) 1bulan-menangis meminta sesuatu 4 bulan-gerak mata mengikut objek 7 bulan-menggenggam, merangkak,duduk 12 bulan- berupaya berdiri

5 PERINGKAT PERKEMBANGAN GESELL PERINGKAT 2 (1 – 2 TAHUN) Mula bertatih –> berjalan –> berlari Memahami perkataan `jangan’ Mula menguasai bahasa walaupun pelat PERINGKAT 3 (2 – 3 TAHUN) Boleh berjalan sendiri dengan pengawasan ibu bapa Mampu menggunakan ayat mudah

5 PERINGKAT PERKEMBANGAN GESELL PERINGKAT 4 (3 – 4 TAHUN) Mampu menunggang basikal tiga roda Boleh mendengar dan mematuhi arahan PERINGKAT 5 (4 TAHUN KE ATAS) Mula berkawan atau bersosialisasi Suka bertanya Bersedia untuk ke prasekolah

TEORI PERKEMBANGAN ROBERT HAVINGHURSTS Perkembangan kanak-kanak dipengaruhi oleh faktor budaya, biologi dan sosial. Ketiga faktor ini membentuk perkembangan kanak-kanak

Perkembangan kanak-kanak 0 – 6Tahun (Havighurts) Kanak-kanak mula bercakap Dapat berinteraksi dengan guru Umur 6 Tahun boleh bertolak ansur, bertimbangrasa dan mendengar pendapat orang lain. Dapat bezakan betul dan salah.

Perkembangan fizikal kanak-kanak: Peringkat bayi 0 – 2Tahun: Perkembangan pesat tulang, tinggi dan berat. Pancaindera berkembang pesat. Perlukan makanan, minuman, tidur yang kerap. 1Bulan : angkat dagu 4Bulan : duduk dengan pertolongan 8Bulan : duduk dengan sendiri 10Bulan: merangkak 12Bulan: berdiri sendiri 14Bulan: berjalan.

Aspek fizikal: Tubuh badan cepat naik Suka pada permainan Belajar berlari, melompat, kawal mata Kanak-kanak perempuan lebih cepat pertumbuhan. Tulangmakin membesar Suka pada aktiviti mengguna otot seperti memanjat,melompat Sangat cerdas tetapi mudah letih.

2. Peringkat 2 – 5Tahun: Otot besar sudah berkembang Otot halus belum matang (a). Kordinasi motor kasar: Membina otot kaki – berlari, berjalan, melompat. Membina otot tangan- menyambut, membaling Kordinasi mata kaki – merangkak, menghayun Membina otot leher – geleng angguk. b). Kordinasi motor halus: Bina otot tangan/jari – meramas, memicit. Kordinasi mata/tangan – mencucuk, menampal Menulis huruf Bina corak atas pasir

Peringkat 5 Tahun: Otot besar sudah berkembang. Otot kecil sedang berkembang. Motor Kasar: Otot kaki – berlari melompat, meniti, menendang, berjingkit Otot tangan:- bergayut, menangkap, membaling, melantun Tubuh badan:- memanjat,merangkak, meniru pergerakan- berenang Motor Halus: Membuat doh –menguli, meramas, menerap. Jigsaw puzzle – mencantum, memadan. Origami – lipatan. Main bongkah – menyusun sama segi. Menjahit, main pasir, main air, melakukan pergerakan:Main – buaian

Senarai semak penilaian motor kasar dan motor halus. 3. cemerlang. 2 Senarai semak penilaian motor kasar dan motor halus. 3. cemerlang. 2. baik. 1. masih berkembang. Kordinasi motor kasar: Perkara Sem.1 Sem 2 1. Membina otot kaki – berjalan berlari melompat 2. Membina otot tangan – menghayun, bergayut membaling 3. Kordinasi mata kaki – menendang melompat 4. Kordinasi mata tangan – menangkap melontar 5. Kordinasi tangan kaki – merangkak memanjat 6. Kordinasi otot-leher – geleng, angguk

Kordinasi motor halus Meniru dan membanding corak dengan betul. Perkara Sem. 1 Sem. 2 Meniru dan membanding corak dengan betul. 2. Memegang pensel dengan betul 3. Menyucuk jarum 4. Mengancing butang baju. 5. Memakai tali kasut

TUGASAN BENGKEL Dalam kumpulan, cadangkan aktiviti bersesuaian untuk meningkatkan perkembangan fizikal kanak-kanak prasekolah.