PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM PENYELIDIKAN

Slides:



Advertisements
Presentasi serupa
PENCERAPAN KLINIKAL KONSEP OBJEKTIF PENDEKATAN LINGKARAN PROSES
Advertisements

PENGGUNAAN TEKNOLOGI MAKLUMAT DAN KOMUNIKASI (ICT) DALAM PENGAJARAN & PEMBELAJARAN Disediakan oleh: Shahwiran Shahrany / TESL K1.2.
FCE 3900 PENYELIDIKAN PENDIDIKAN
ILLUMINATIVE MODEL PENILAIAN PROGRAM. PENGENALAN Diperkenalkan oleh Malcom Parlett dan Hamilton (1976) Tokoh yang paling menonjol dalam model ini ialah.
Pendekatan Strategi, Kaedah, dan Teknik
Pendekatan Strategi, Kaedah, dan Teknik
Pengenalan Ilmu Linguistik dan Bahasa:
MENGUMPUL DAN MENGANALISIS DATA KUALITATIF
Kaedah Penyelidikan PSM
PENGUCAPAN AWAM ZAMRI AMINUDDIN.
Definisi Rekabentuk Penyelidikan
Kaedah Penyelidikan PSM
CADANGAN PENYELIDIKAN (RESEARCH PROPOSAL)
TEORI-TEORI PEMBELAJARAN
Pengenalan Pengenalan mestilah mengandungi penjelasan/sokongan “kenapa” penyelidikan yang bakal dijalankan itu penting. Fokus adalah pada pembolehubah.
KAJIAN TINDAKAN SEJARAH. KAJIAN TINDAKAN SEJARAH.
Pembelajaran Secara Kontekstual
KEMAHIRAN MENDENGAR DAN BERTUTUR
DISEDIAKAN OLEH : NORDIANA BT MOHAMMED MOHAYADDIN KELAS : BM 4.11
Pengajaran Berasaskan Kajian Masa Depan
Unit 1: Pengenalan bidang komunikasi dan teori komunikasi
EED 3217 (EKSPRESI KREATIVITI KANAK-KANAK)
FACE TO FACE TWO.
PENILAIAN DAN REKOD PERKEMBANGAN MURID
Disediakan oleh: Abdul Latif bin Ahmad IPG Kampus Tun Hussein Onn
3. Reka Bentuk Kurikulum Konsep Reka Bentuk Kurikulum
Pembelajaran Secara Masteri dan Konstruktivisme
PENGAJARAN MIKRO DAN PENILAIAN
EDU 3105 BAB 4 Perancangan, Pemilihan, Penghasilan dan Penilaian
Pendekatan Strategi, Kaedah, dan Teknik
KEMAHIRAN PEMIKIRAN SEJARAH (KPS) Penyebaran DSKP KSSR Tahun
MINGGU 1 Objektif Pengajaran: Di akhir minggu ini, pelajar dapat:
Perjumpaan Bersemuka Pertama MBMPJJ Semester Kedua Sesi 2010/2011
KEMAHIRAN BERFIKIR SECARA KRITIS
Rancangan pengajaran harian
KONSEP PENYELIDIKAN BAHASA DAN LINGUISTIK
TEORI PEMBELAJARAN BAHASA (PM. DR. S. VIJAYALETCHUMY)
MINGGU 3 Objektif Pengajaran: Di akhir minggu ini pelajar dapat:
Pengenalan Ilmu Linguistik dan Bahasa:
Tajuk: Adat Perkahwinan Melayu
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI DALAM PdP
2. Rencana Berita Rencana ialah karangan atau hasil tulisan yang mengandungi maklumat, ulasan, huraian, atau penceritaan tentang sesuatu perkara. Biasanya.
TEORI TRET DAN FAKTOR PROFESOR MADYA DR. SIDEK MOHD NOAH
KEMAHIRAN LISAN Kemahiran lisan melibatkan dua komponen, iaitu kemahiran mendengar dan kemahiran bertutur. Kemahiran mendengar ialah kemahiran yang melibatkan.
KEMAHIRAN PROSES SAINS
Konsep & Kaedah Penyelidikan
Moniza Waheed, Ph.D KOH3431PJJ Kaedah Penyelidikan Komunikasi Perjumpaan Pertama 1 September 2018 Moniza Waheed, Ph.D.
KITAR HAYAT PEMBANGUNAN PENGUJIAN PENYELENGGARAAN
BBM3413 Sharil Nizam Sha’ri UPM Serdang
EED 3217 (EKSPRESI KREATIVITI KANAK-KANAK)
FORMAT PEMBENTANGAN 2: PENAMBAHBAIKAN IDEA
Pembuatan Keputusan dan Penyelesaian Masalah
KONSEP ILMU PENGETAHUAN
Edup 3033 Murid dan pembelajaran
KULIAH KETIGA.
Kaedah Penyelidikan BM
> Menilai persoalan tentang ilmu dari perspektif barat dan Islam
MINGGU 2.
EED 3217 (EKSPRESI KREATIVITI KANAK-KANAK)
BAB 5 KEMAHIRAN MAKLUMAT.
Kaedah Penyelidikan BM
Pengenalan Ilmu Linguistik dan Bahasa:
Kaedah Penyelidikan BM
MATLAMAT Kurikulum Seni Dalam Pendidikan ini digubal untuk melahirkan guru yang mempunyai pengetahuan dan kemahiran asas untuk meningkatkan aktiviti, inovasi.
KARANGAN JENIS PERBINCANGAN
Oleh : NAMA PELAJAR (NO MATRIK) PENYELIA: KOD KURSUS: DCE4999B
TAKLIMAT KAJIAN KES TAHUN 6
FCE 3204 Kemahiran Berfikir
Kaedah Penyelidikan BM
SLIDE PEMBENTANGAN (SEDAR 19)
Transcript presentasi:

PENDEKATAN SAINTIFIK DALAM PENYELIDIKAN

APAKAH SAINTIFIK? Segala bentuk dakwaan dan penemuan yang perlu dibuktikan Penyebab kejadian tidak boleh didasarkan kepada khabar angin semata tetapi dibuktikan secara empirikal iaitu melalui pengalaman dan pancaindera

DUA CIRI ASAS PENYELIDIKAN SAINTIFIK Perkara yang dikaji mestilah diteliti (observed). Ia boleh direkod,dianalisis dan dijadikan sebagai pemboleh ubah yang menjadi asas dalam membuat laporan hasil penyelidikan Penyelidikan hendaklah menepati unsur logik dan rasional termasuk aspek merangka objektif, rangka teori dan penggunaan bahasa

APAKAH MAKLUMAT AWAL? Cetusan idea yang muncul dalam minda penyelidik Muncul menerusi pelbagai sumber seperti pengalaman peribadi, pembacaan, pemerhatian, kajian literatur dan perbincangan

BAGAIMANAKAH LANGKAH MEMBINA TAJUK? 1.Masalah dalam keupayaan pengkaji 2. Masalah diminati oleh pengkaji 3. Masalah meningkatkan kefahaman penyelidik (knowledge added) * Dalam membina tajuk, tiga unsur penting hendaklah terangkum dalam satu ayat iaitu:permasalahan,matlamat dan metodologi

TEORI Satu set andaian berkenaan sebab kepada sesutau fenomena dan keterangan bagaimana sebab tersebut bertindak Dua ciri asas teori: i)Teori mempunyai asas yang kukuh untuk meyakini sesuatu fenomena boleh berlaku dalam situasi tertentu ii)Teori berupaya diuji melaui kaedah empirikal

LANGKAH-LANGKAH PEMBENTUKAN TEORI Menjelaskan skop teori Membiasakan diri dengan literatur Membina teori Membuat ramalan (teori perlu diuji dengan data) Menguji data secara empirikal

MENGUMPUL DAN MENGANALISIS DATA Kewujudan data (Availability) Kesahan data (Authenticity)-penyelidik membuat ‘cross check’ terhadap kesahan data yang dikumpul. Sumber primer diberi keutamaan Kecukupan data (Adequacy)-data yang cukup dalam membuat generalisasi.Kekurangan data menyebabkan laporan kajian dipersoalkan Ketepatan data (Accuracy)-data yang berbentuk angka hendaklah diteliti dan dikumpul dengan baik supaya tidak menyalahi data sebenar

RANGKA MASA Kaedah Cross-sectional – misalnya penyelidikan penerokaan perlu menepati satu tempoh masa tertentu Kaedah Longitudinal: Kajian Trend-masa pengumpulan data dikutip pada tempoh tertentu dibandingkan dengan tempoh sebelumnya tetapi dalam ruang lingkup kajian yang sama Kajian Cohort-sekumpulan manusia yang dilahirkan pada period yang sama misalnya dikelaskan mengikut kumpulan generasi 60-an,70-an etc Kajian panel-kajian yang dilakukan pada masa tertentu terhadap sekumpulan sampel dan kemudiannya dalam tempoh tertentu kajian dilakukan lagi terhadap mereka untuk melihat perubahan dengan bertanyakan soalan yang sama

PENEMUAN KAJIAN Penemuan yang dijangka berdasrkan objektif kajian Hasil kajian dinilai oleh pelbagai pihak yang mempunyai kepakaran dalam bidang Penemuan kajian yang baik perlu lulus 5W1H (Who,What,When,Which,Where, How)

BAGAIMANAKAH PENYELIDIKAN TIDAK BERSIFAT SAINTIFIK? Pemasalahan tidak jelas Pengabaian terhadap metodologi pengumpulan data Penganalisisan data secara salah Mengenepikan nilai-nilai kritis